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月球的自述課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)搜集資料，主動(dòng)獲取新知，進(jìn)一步了解月球的有關(guān)知識(shí)。
2、改變?nèi)朔Q(chēng)，用第三人稱(chēng)介紹月球的情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)月球的興趣，增強(qiáng)探索宇宙奧妙的欲望。
能以“我來(lái)到了月球上”為題，寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解月球的知識(shí)，并能以第三人稱(chēng)介紹。
教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找課外知識(shí)，合作完成對(duì)月球的介紹。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)學(xué)生自己查詢(xún)有關(guān)月球的資料；
2、教師制作課件。
教學(xué)過(guò)程
一、回顧談話(huà)。
師：同學(xué)們，35年前，也就是1969年7月21日，美國(guó)“阿波羅”11號(hào)飛船上的宇航員阿姆斯特朗在月球表面邁出了人類(lèi)的第一步，成為世界上第一個(gè)登上月球的人。他激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這只是一小步；但對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這是巨大的一步！”
同學(xué)們，正是這樣的一步，才使我們對(duì)月球有了了解。請(qǐng)大家讀一讀月球的自述，說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在了解到的有關(guān)月球的知識(shí)。
二、朗讀課文。
1、學(xué)生大聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自己從課文中了解到的月球知識(shí)。（主要依據(jù)文本）
2、反饋交流——主要形式讀課文中的句段。
三、拓展性閱讀。
1、師：同學(xué)們，隨著人類(lèi)對(duì)月球的一天天了解，越來(lái)越多的老百姓希望能到月球上去觀光游覽。旅游局也準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)一條“月球旅游專(zhuān)線(xiàn)”。這可是一件大事，很多旅行社都在努力，可是，誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)月球，這個(gè)廣告怎么做，導(dǎo)游詞該怎么說(shuō)呢？——他們想請(qǐng)我們小朋友幫忙，設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，編寫(xiě)導(dǎo)游詞等等，優(yōu)勝者還可能成為月球?qū)＞�(xiàn)游的第一位小朋友呢！
大家可以從這幾個(gè)方面去考慮：A、旅游專(zhuān)線(xiàn)的名稱(chēng)；B、月球上有哪些值得觀看的地方、有哪些文化景觀；C、旅游時(shí)要準(zhǔn)備的東西和注意事項(xiàng)；D、吸引人的廣告語(yǔ)。
我們可以讀課文，還可以利用你能找到的一切資料，大家相互合作，合理分工，最后推選出一名同學(xué)作介紹。
2、學(xué)生小組活動(dòng)。
四、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
1、搶答：題目見(jiàn)課堂作業(yè)本。
2、必答：各組匯報(bào)自己小組討論交流的情況。
3、師生點(diǎn)評(píng)。
五、練筆。
1、寫(xiě)游客須知。
2、介紹月球的風(fēng)光。
3、以“我來(lái)到了月球上”為題，發(fā)揮自己的想像，寫(xiě)一段話(huà)。
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