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大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
圖書(shū)、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書(shū)1本。
2、知識(shí)準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)
能安靜地看圖書(shū)，服從圖書(shū)管理人員的安排。
會(huì)根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒參觀活動(dòng)室的環(huán)境布置。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么場(chǎng)景，并交流場(chǎng)景中可以做的活動(dòng)：看書(shū)、修補(bǔ)圖書(shū)、制作圖書(shū)等。
三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色，討論角色規(guī)則。
四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》。
1、講解制作的活動(dòng)方法：
復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。
2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書(shū)的興趣，介紹制作的方法：
（1）師：“如何制作這樣一本圖書(shū)呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過(guò)程中可以供大家參考。
�。�2）師：“下面誰(shuí)來(lái)講講制作圖書(shū)的方法，請(qǐng)我們的.小朋友仔細(xì)聽(tīng)噢！”
（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫(huà)畫(huà)——剪貼——裝訂成冊(cè)——交換閱讀。
“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)你認(rèn)為工作忙的人物形象畫(huà)下來(lái)，然后請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們?cè)诿Φ氖虑橛脠D畫(huà)畫(huà)出來(lái)，接下來(lái)把你剛才畫(huà)的圖畫(huà)都剪下來(lái)貼在準(zhǔn)備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個(gè)小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書(shū)《什么人呀忙又忙》。最后請(qǐng)你們欣賞自己制作的圖書(shū)，也可以跟別人交換著來(lái)欣賞圖書(shū)�！�
五、幼兒共同制作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
六、幼兒進(jìn)一步游戲，老師參與活動(dòng)之中隱形指導(dǎo)。
七、講評(píng)：
1、選幾個(gè)做得好的圖書(shū)的幼兒上臺(tái)，將自己的圖書(shū)講給大家聽(tīng)。
2、老師要求部分流動(dòng)幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”
八、幼兒收拾圖書(shū)室回教室。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
教學(xué)內(nèi)容：
修補(bǔ)圖書(shū)
學(xué)情分析：
圖書(shū)最受學(xué)生們的喜歡，但是學(xué)生在閱讀圖書(shū)時(shí)，書(shū)籍經(jīng)過(guò)反復(fù)翻看容易破損，如卷頁(yè)、撕破、掉頁(yè)等現(xiàn)象。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，從圖書(shū)的角度感受被傷害的心情，從而懂得珍惜、愛(ài)護(hù)物品的道理，是每一位學(xué)生從小就應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題；
第二步：認(rèn)識(shí)圖書(shū)；
第三步：正確的看書(shū)方法；
第四步：認(rèn)識(shí)材料與工具；
第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技能；
第六步：溫馨提示；
第七步：拓展延伸。
我通過(guò)以上7個(gè)步驟進(jìn)行了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們從認(rèn)識(shí)圖書(shū)到認(rèn)識(shí)修補(bǔ)圖書(shū)的材料，以及教師細(xì)致的微課示范講解，讓學(xué)生直觀感受，加深修補(bǔ)圖書(shū)的方法，操作環(huán)節(jié)給予溫馨提示，最后通過(guò)勞動(dòng)課堂實(shí)踐，進(jìn)行課后拓展延伸。
三、教學(xué)目標(biāo)
樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念
學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破舊了要有正確的方法修補(bǔ)。
具有必備的勞動(dòng)能力
學(xué)會(huì)使用修補(bǔ)圖書(shū)的工具，掌握修補(bǔ)圖書(shū)的相關(guān)技能。
培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神
愛(ài)惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)榮譽(yù)感。
養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)
在愛(ài)勞、會(huì)勞、樂(lè)勞、勤勞中，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：了解修補(bǔ)圖書(shū)的方法。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐操作修補(bǔ)圖書(shū)。
五、教學(xué)策略
勞動(dòng)教育以學(xué)生獲得自主的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，經(jīng)歷造作實(shí)踐活動(dòng)，掌握勞動(dòng)知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)日常生活和周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的`材料，學(xué)會(huì)使用一些基本工具，了解簡(jiǎn)單的制作方法及評(píng)價(jià)的一般過(guò)程。
六、課時(shí)分配
1課時(shí)，10分鐘18秒
教學(xué)過(guò)程
講解說(shuō)明。
第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題
提問(wèn)學(xué)生:同學(xué)們，在上課之前，我們先來(lái)看一段視頻（播放視頻）
視頻中的大頭兒子和小明在圖書(shū)館發(fā)生了什么事情呢？
生：兩位小朋友不小心把圖書(shū)撕破了。
小結(jié)：書(shū)籍是知識(shí)的源泉。是人類(lèi)的好朋友。但是，在圖書(shū)館借閱圖書(shū)、資料我們要嚴(yán)加愛(ài)護(hù)，遵守圖書(shū)館的規(guī)定，不撕毀、不亂涂亂畫(huà)，做到愛(ài)惜圖書(shū)。視頻中大頭兒子和小明撕壞的圖書(shū)該怎么辦呢？書(shū)籍經(jīng)歷反復(fù)翻看會(huì)有破損的現(xiàn)象，用什么樣的方法可以修補(bǔ)破損的圖書(shū)呢？這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。（揭示課題）
淬煉操作。
第二步：認(rèn)識(shí)圖書(shū)
圖書(shū)為什么那么容易被撕壞呢？它是用什么做的呢？——紙
我們把紙捏在手里，用力一握，紙就會(huì)變皺，再一扯紙就會(huì)被撕破，我們把紙放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)紙會(huì)變濕，而且濕的紙更容易破。怎樣讓紙做的書(shū)本不破不壞呢？
第三步：正確的看書(shū)方法
對(duì)了，我們就需要有正確的看書(shū)方法，首先，要把小手洗干凈，輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)翻看，閱讀圖書(shū)不爭(zhēng)也不搶?zhuān)赐暌呕卦恢�，好好�?ài)護(hù)圖書(shū)。
第四步：認(rèn)識(shí)材料與工具
壞了的圖書(shū)怎樣修補(bǔ)呢？我們用到的修補(bǔ)材料和工具有。
破舊圖書(shū)有：褶皺圖書(shū)、撕開(kāi)圖書(shū)、掉頁(yè)圖書(shū)
工具為：安全剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠
項(xiàng)目實(shí)踐。
第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技能
準(zhǔn)備好材料與工具后，我們一起行動(dòng)起來(lái)，給舊圖書(shū)換上新衣服吧！
1、補(bǔ)圖書(shū)卷角、褶皺的方法
首先是修補(bǔ)圖書(shū)卷角、褶皺的方法。
先攤平書(shū)的卷角和褶皺，再將書(shū)平放在桌面上，壓上其他厚點(diǎn)的書(shū)。保持一段時(shí)間后，有卷角、褶皺的書(shū)就會(huì)變平展。
2、修補(bǔ)圖書(shū)撕開(kāi)的方法
修補(bǔ)撕開(kāi)圖書(shū)時(shí)，要根據(jù)圖書(shū)的破損情況，裁剪相應(yīng)長(zhǎng)度的透明膠帶粘貼。避免遮擋圖書(shū)內(nèi)容。
3、修補(bǔ)掉頁(yè)圖書(shū)方法
修補(bǔ)掉頁(yè)圖書(shū)時(shí)，要用雙面膠或者固體膠粘貼掉頁(yè)圖書(shū)，在粘貼或涂抹時(shí)，應(yīng)盡量貼合裝訂線處。
反思交流。
同學(xué)們相互評(píng)價(jià)修補(bǔ)后的圖書(shū)是否美觀，榜樣激勵(lì)。
交流自己在修補(bǔ)過(guò)程中遇到的困難，對(duì)于沒(méi)有修不好的同學(xué)給予幫助和鼓勵(lì)。
教學(xué)反思
本節(jié)修補(bǔ)圖書(shū)勞動(dòng)課，從活動(dòng)的組織過(guò)程中，我通過(guò)視頻導(dǎo)入、微課示范作為了組織教學(xué)的一種輔助手段，以此引起學(xué)生對(duì)圖書(shū)破損了，產(chǎn)生怎么修補(bǔ)圖書(shū)的好奇心，調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，消除在勞動(dòng)過(guò)程中的枯燥乏味之感。在勞動(dòng)中，部分學(xué)生會(huì)處于被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，而微課示范在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)一直將精彩的微課設(shè)計(jì)巧妙地滲透到勞動(dòng)教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中做，提高勞動(dòng)學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生們愉快地勞動(dòng)，健康成長(zhǎng)。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)整理圖書(shū)活動(dòng)，掌握整理圖書(shū)的方法和技巧。
2、在實(shí)際操作中，提高獨(dú)立整理物品的能力。
3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書(shū)，圖書(shū)架6個(gè)，圖書(shū)擺放整齊的圖書(shū)架樣例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、各小組把自己帶來(lái)的書(shū)放在一起，堆在桌子上。教師引導(dǎo)幼兒討論：
書(shū)柜現(xiàn)在是什么樣的？
圖書(shū)放的放的這么亂，你感覺(jué)是怎樣的'？
這樣方便找到想看的圖書(shū)嗎？
怎樣才能把書(shū)擺放整齊？
2、鼓勵(lì)幼兒幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的整理圖書(shū)的方法。
3、請(qǐng)幾名幼兒利用圖書(shū)架演示自己整理圖書(shū)架的方法。
組織幼兒觀察并討論：
誰(shuí)的方法又快又好？
現(xiàn)在的圖書(shū)架看起來(lái)感覺(jué)怎樣？
4、討論規(guī)則的重要性：
為什么要這樣整理圖書(shū)？
要想整理好圖書(shū)架有沒(méi)有技巧？技巧在哪里？
5、把幼兒分成六組，大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖書(shū)，在圖書(shū)架上整理并擺放好。
6、老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)圖書(shū)整理得好的小組。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步嘗試10個(gè)一組地?cái)?shù)出物品的數(shù)量，加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解。
嘗試在生活中應(yīng)用10個(gè)一組地?cái)?shù)出物品的數(shù)量，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖書(shū)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)幼兒幫忙整理圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)。
2.請(qǐng)幼兒用10個(gè)一組地?cái)?shù)的`方式把圖書(shū)放好，然后數(shù)數(shù)圖書(shū)區(qū)共有多少本圖書(shū)。
3.請(qǐng)幼兒協(xié)助教師用10個(gè)一組地?cái)?shù)的方式，數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里同類(lèi)的物品，數(shù)完后，在白板上寫(xiě)答案。
4. 總結(jié)10個(gè)一組地?cái)?shù)出物品的方法的基本特點(diǎn)（相同、量大等）。組織幼兒分享交流，看生活中還有什么時(shí)候要用到這個(gè)方法。
5.請(qǐng)幼兒交流分享，觀察并收集到的生活中應(yīng)用“10個(gè)一組地?cái)?shù)”的事例。
評(píng)價(jià)
能掌握10個(gè)一組地?cái)?shù)的方法。
知道10個(gè)一組地?cái)?shù)的物品的基本特點(diǎn)。
備注
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒進(jìn)行家庭調(diào)查：觀察了解并向家人詢(xún)問(wèn)10個(gè)一組地?cái)?shù)在生活中的應(yīng)用。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、活動(dòng)主題：
培養(yǎng)良好的借閱習(xí)慣，感受濃厚的文學(xué)氣息
二、活動(dòng)目的：
為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開(kāi)展豐富多彩的志愿活動(dòng)，給更多的同學(xué)提供一個(gè)參加志愿活動(dòng)的平臺(tái)，使志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的亮點(diǎn)。同時(shí)這活動(dòng)是為了培養(yǎng)志愿者們的熱情和志愿工作的'態(tài)度，體驗(yàn)圖書(shū)館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規(guī)定，懂得珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果，同時(shí)把愛(ài)心傳遞給周?chē)娜耍绊懖?dòng)更多的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓志愿者們體驗(yàn)生活的不易，更厚的充實(shí)自己。另外，參加此活動(dòng)也能使大家感受到圖書(shū)館濃厚的文學(xué)氣息，督促大家不斷的吸取知識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年12月21日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
龍子湖校區(qū)圖書(shū)館
五、活動(dòng)參與者：
134班全體成員
六、第一組織者：
楊學(xué)成
第二組織者：
范亞寧 張冠勝 時(shí)生樂(lè)
七、活動(dòng)流程：
1、召開(kāi)班委會(huì)討論活動(dòng)方案，活動(dòng)注意事項(xiàng)和準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)班級(jí)全體會(huì)議，宣布此活動(dòng)方案并動(dòng)員鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加。
3、確定最終參加活動(dòng)成員名單。
4、聯(lián)系圖書(shū)館工作人員，說(shuō)明我班的活動(dòng)。
5、20XX年XX月21日下午3：00開(kāi)始在管理員的協(xié)調(diào)下一起開(kāi)始整理工作。
八、注意事項(xiàng)：
嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館的規(guī)定進(jìn)行整理工作，不能損壞圖書(shū)。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
活動(dòng)時(shí)間：
XX年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
湖州市圖書(shū)館
活動(dòng)內(nèi)容：
1、召集志愿者
2、對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理
參加人數(shù):
2
參與對(duì)象：
求真學(xué)院基礎(chǔ)部“滴水”公益服務(wù)團(tuán)113034青年志愿者支隊(duì)
一、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書(shū)館開(kāi)展一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)關(guān)于圖書(shū)館的作用，或說(shuō)圖書(shū)館的社會(huì)職能，1975年國(guó)際圖聯(lián)在法國(guó)的里昂召開(kāi)的圖書(shū)館職能科學(xué)討論會(huì)上，一致認(rèn)為主要是四種：
(1)保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)。
圖書(shū)館的產(chǎn)生，是保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)的需要。為有了圖書(shū)館這一機(jī)構(gòu)，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來(lái)，成為今天人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。
(2)開(kāi)展社會(huì)教育。
近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，圖書(shū)館從而真正走入平民百姓當(dāng)中，擔(dān)負(fù)起了對(duì)工人的科學(xué)知識(shí)文化教育的任務(wù)。現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能。
(3)傳遞科學(xué)情報(bào)。
傳遞科學(xué)情報(bào)，是現(xiàn)代圖書(shū)館的一個(gè)重要職能。圖書(shū)館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書(shū)信息資料，成為圖書(shū)館從事科學(xué)情報(bào)傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會(huì)，圖書(shū)館的科學(xué)情報(bào)功能將得到加強(qiáng)。
(4)開(kāi)發(fā)智力資源。
圖書(shū)館收藏的圖書(shū)資料，是人類(lèi)長(zhǎng)期積累的一種智力資源，圖書(shū)館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資源的.開(kāi)發(fā)。同時(shí)，圖書(shū)館將這些圖書(shū)資料提供利用，是開(kāi)發(fā)圖書(shū)館用戶的腦力資源。換言之，圖書(shū)館承擔(dān)有人才培養(yǎng)的職能。
另外，圖書(shū)館作為一個(gè)文化教育機(jī)構(gòu)，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
(5)提供文化娛樂(lè)。
圖書(shū)館提供的服務(wù)，滿足了社會(huì)對(duì)文化娛樂(lè)的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。
書(shū)籍?dāng)[放的規(guī)范性直接影響著圖書(shū)館的功能。在此背景下 我班組織了此次互動(dòng)
二、 活動(dòng)目的:
整理圖書(shū)，規(guī)范圖書(shū)擺放，方便市民借取圖書(shū)
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.由支隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，進(jìn)行溝通
2.安排志愿者人員
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1.將歸還的書(shū)放回原位
2.將書(shū)架上擺放不正確的書(shū)放回原位
五、 活動(dòng)總結(jié)和意義：本次活動(dòng)的目的是為了讓更多的人來(lái)更方便的到圖書(shū)館的獲取需要的圖書(shū)，也讓同學(xué)們了解圖書(shū)館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動(dòng)成果，更加充分地去利用圖書(shū)館的豐富資源。
大班社會(huì)活動(dòng)《整理圖書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、活動(dòng)背景
圖書(shū)館是莘莘學(xué)子汲取知識(shí)，提升個(gè)人精神修養(yǎng)的圣地，本應(yīng)該給人一種寧?kù)o、整潔的舒適印象，但是部分學(xué)生在看完書(shū)后未把書(shū)籍放回原處，導(dǎo)致書(shū)籍?dāng)[列順序混亂，增加了學(xué)生借書(shū)時(shí)找書(shū)的難度，同時(shí)也增加了圖書(shū)館管理員的負(fù)擔(dān)。為了讓學(xué)生有一個(gè)更加舒適、清新的讀書(shū)環(huán)境，并減少圖書(shū)館老師的負(fù)擔(dān)，我們商學(xué)院青年志愿團(tuán)本著服務(wù)他人，完善自我的宗旨，準(zhǔn)備在北校圖書(shū)館開(kāi)展一次整理書(shū)籍的'活動(dòng)，把我們志愿者的愛(ài)心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創(chuàng)造一個(gè)更加雅靜，整潔的汲取知識(shí)的圣地。
二、活動(dòng)主題
整理圖書(shū)，化凌為整
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
北校圖書(shū)館
五、活動(dòng)參與者
商學(xué)院青年志愿團(tuán)、志愿者聯(lián)盟以及報(bào)名參加的志愿者
六、活動(dòng)目的
1、此次活動(dòng)可以培養(yǎng)志愿者的活動(dòng)熱情和對(duì)志愿者工作的態(tài)度，體驗(yàn)圖書(shū)館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規(guī)定，懂得珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果。
2、通過(guò)此次的活動(dòng)宣傳，讓更多同學(xué)能夠愛(ài)惜書(shū)籍，樹(shù)立把書(shū)籍放回原處的自覺(jué)性，同時(shí)也能讓大家感受到圖書(shū)館的文學(xué)氣息，督促大家不斷的去汲取知識(shí)。
3、擴(kuò)大我們志愿團(tuán)的影響力和提高大家的實(shí)踐能力。
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期
1、與圖書(shū)館館長(zhǎng)聯(lián)系，把我們此次活動(dòng)的性質(zhì)、內(nèi)容講述與她聽(tīng)，征得館長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持與認(rèn)可。得到同意后，要向館長(zhǎng)多了解圖書(shū)館的情況與環(huán)境，以便我們活動(dòng)的開(kāi)展。
2、聯(lián)系宣傳部制作兩張海報(bào)，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行必要的宣傳。
4、準(zhǔn)備好顏料4種、馬克筆4支、海報(bào)紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本
5、聯(lián)系好新聞報(bào)道中心，準(zhǔn)備好相機(jī)。
6、準(zhǔn)備好工作牌、小紅帽
�。ǘ┗顒�(dòng)中期
1、所有志愿者在圖書(shū)館門(mén)口集合，并把活動(dòng)的設(shè)備擺好。
2、帶領(lǐng)志愿者到各個(gè)書(shū)庫(kù)，在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行整理書(shū)籍的活動(dòng)，大概一個(gè)書(shū)庫(kù)分配六個(gè)人。
3、分配四個(gè)人負(fù)責(zé)發(fā)送宣傳單，并向?qū)W生介紹我們此次活動(dòng)的內(nèi)容并引其到工作臺(tái)寫(xiě)下對(duì)圖書(shū)館和對(duì)我們活動(dòng)的建議與想法，然后在橫幅上簽名。
4、分配六個(gè)人在工作臺(tái)，負(fù)責(zé)播放一些著名的詩(shī)歌朗誦文章，營(yíng)造出一種讀書(shū)氛圍，讓更多學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，從而自覺(jué)走進(jìn)圖書(shū)館汲取知識(shí)。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣傳板上的一些關(guān)于圖書(shū)館的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)圖書(shū)館有更進(jìn)一步的了解。
5、活動(dòng)過(guò)程人員安排（略）
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活動(dòng)名稱(chēng)：
迎五四 保先進(jìn)整理學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍
活動(dòng)內(nèi)容：
在五四到來(lái)之際，籍保持先進(jìn)性教育之機(jī)，徹底整理學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍
前期準(zhǔn)備:
1)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加這次活動(dòng)的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組人員。班委負(fù)責(zé)組長(zhǎng)。
2)組織委員聯(lián)系場(chǎng)地。
活動(dòng)進(jìn)程:
1.下午13:45到學(xué)校圖書(shū)館門(mén)口集合。
2.下午14：00到圖書(shū)館2樓整理書(shū)籍。
活動(dòng)意義：開(kāi)展先進(jìn)性教育，實(shí)踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)背景和目的：目前學(xué)校圖書(shū)館作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)基地，使我們有機(jī)會(huì)閱讀更多圖書(shū)，開(kāi)拓視野，更好的成長(zhǎng)，但是有些學(xué)生不懂得愛(ài)惜，把書(shū)不按類(lèi)別放好，增加了找書(shū)的難度，這就使得整理圖書(shū)館書(shū)籍非常有必要。
通過(guò)活動(dòng)可以達(dá)到以下目的：
1.減少了找書(shū)的困難,節(jié)約了時(shí)間。
2.使圖書(shū)更加有序,便于拿取。
3.可延長(zhǎng)圖書(shū)的使用壽命。
活動(dòng)組織:
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日下午2;00
2.活動(dòng)地點(diǎn):九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館二樓
3.活動(dòng)主要參與者:旅游0901全體成員
4.活動(dòng)總負(fù)責(zé):本班全體班委
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1.保持公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，規(guī)范活動(dòng)行為；
2.保持在圖書(shū)館的安靜，避免大聲喧嘩。
3.注意保護(hù)書(shū)籍，勿亂拿亂放。
后續(xù)工作:各班委根據(jù)組長(zhǎng)的'意見(jiàn)及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高本班組織能力。
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一．活動(dòng)主題：
培養(yǎng)良好的借閱習(xí)慣，感受濃厚的文學(xué)氣息
二．活動(dòng)目的：
為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開(kāi)展豐富多彩的志愿活動(dòng)，給更多的同學(xué)提供一個(gè)參加志愿活動(dòng)的平臺(tái)，使志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的`亮點(diǎn)。同時(shí)這活動(dòng)是為了培養(yǎng)志愿者們的熱情和志愿工作的態(tài)度，體驗(yàn)圖書(shū)館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規(guī)定，懂得珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果，同時(shí)把愛(ài)心傳遞給周?chē)娜�，影響并帶�?dòng)更多的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓志愿者們體驗(yàn)生活的不易，更厚的充實(shí)自己。另外，參加此活動(dòng)也能使大家感受到圖書(shū)館濃厚的文學(xué)氣息，督促大家不斷的吸取知識(shí)。
三．活動(dòng)時(shí)間：
20XX年12月21日下午
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
龍子湖校區(qū)圖書(shū)館
五．活動(dòng)參與者：
134班全體成員
六．第一組織者：
楊學(xué)成
第二組織者：范亞寧 張冠勝 時(shí)生樂(lè)
七．活動(dòng)流程：
1.召開(kāi)班委會(huì)討論活動(dòng)方案，活動(dòng)注意事項(xiàng)和準(zhǔn)備工作。
2.召開(kāi)班級(jí)全體會(huì)議，宣布此活動(dòng)方案并動(dòng)員鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加。
3.確定最終參加活動(dòng)成員名單。
4.聯(lián)系圖書(shū)館工作人員，說(shuō)明我班的活動(dòng)。
5.20XX年11月21日下午3:00開(kāi)始在管理員的協(xié)調(diào)下一起開(kāi)始整理工作。
八．注意事項(xiàng)：
嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館的規(guī)定進(jìn)行整理工作，不能損壞圖書(shū)。
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活動(dòng)引言：
圖書(shū)館，是搜集、整理、收藏圖書(shū)資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。在兩個(gè)文明建設(shè)中，肩負(fù)著重要的教育職能作用。
圖書(shū)館的豐富館藏，通過(guò)向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，把精神化成物質(zhì)；通過(guò)對(duì)館藏的遴癬集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書(shū)館還可以通過(guò)畫(huà)廊、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等各種活動(dòng)宣傳兩個(gè)精神文明建設(shè)。
圖書(shū)館向社會(huì)所有成員敞開(kāi)門(mén)，教育他們?nèi)绾尾拍塬@取文獻(xiàn)資源的方法和過(guò)程，掌握進(jìn)行終身學(xué)習(xí)所必須的技能。
所以，圖書(shū)館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。
一、活動(dòng)主題:
閃亮“圖書(shū)板”
二、活動(dòng)目的:
1、圖書(shū)館是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)內(nèi)涵的重要標(biāo)志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書(shū)館學(xué)習(xí)，工作的師生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、讓同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的清潔工作有所了解。知道我們圖書(shū)館老師的.工作的辛苦以及令同學(xué)建立保護(hù)我們圖書(shū)館書(shū)刊和環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：
主辦單位：廣東工業(yè)學(xué)華立學(xué)院機(jī)械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
策劃承辦單位：機(jī)械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)青年志愿團(tuán)
贊助單位：
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月23日星期六 9:30pm
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館
六、活動(dòng)流程及宣傳工作
(一) 、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：
1．10月18日：與圖書(shū)館相關(guān)老師了解工作事宜
2．10月20日：與圖書(shū)館相關(guān)老師洽談相關(guān)事項(xiàng)與確定活動(dòng)時(shí)間
3．10月21日：正式向系部與圖書(shū)館提交策劃書(shū)
(二) 、宣傳工作前期準(zhǔn)備
1．10月21日：安排干事進(jìn)班宣傳（主要是機(jī)械電氣學(xué)部）
2．在機(jī)電系的班級(jí)招收青年志愿團(tuán)團(tuán)員（每班3個(gè)團(tuán)員，共招40名）
3．招收?qǐng)F(tuán)員時(shí)，一定要挑選有責(zé)任心與工作認(rèn)真的負(fù)責(zé)的同學(xué)！
七、活動(dòng)人員安排
主要負(fù)責(zé)人（3名）：負(fù)責(zé)與圖書(shū)館老師聯(lián)系，要清楚圖書(shū)館的清潔要求的詳細(xì)內(nèi)容與規(guī)則，要嚴(yán)格要求干事與團(tuán)員的行為態(tài)度。
小組長(zhǎng)（8名）：由青年志愿團(tuán)8名干事?lián)�，�?fù)責(zé)每個(gè)書(shū)庫(kù)的清潔工作（總8個(gè)書(shū)庫(kù)，二樓2個(gè)，三，四樓各3個(gè)）清潔時(shí)一定要達(dá)到圖書(shū)館的要求，工作時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要監(jiān)督小組成員的工作進(jìn)程與完成情況。
志愿者（40）名：每個(gè)書(shū)庫(kù)由5名青年志愿團(tuán)團(tuán)員負(fù)責(zé)，團(tuán)員要求對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中不允許打鬧與嬉戲和聲喧嘩，會(huì)影響圖書(shū)館里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
八、備注
�、徘嗄曛驹笀F(tuán)負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)的統(tǒng)籌和應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件
⑵青年志愿團(tuán)負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的拍照工作
廣東工業(yè)學(xué)華立學(xué)院
機(jī)械電氣學(xué)部團(tuán)青年志愿團(tuán)
10月12日
附件
活動(dòng)細(xì)則
活動(dòng)時(shí)間安排：
10月17日～10月19日 完成圖書(shū)館義工活動(dòng)整體規(guī)劃
10月20日～10月21日 與圖書(shū)館相關(guān)老師洽談好活動(dòng)細(xì)節(jié)與工作安排
籌備期
10月21日～10月22日 招收志愿者，挑選并確定工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的青年志愿團(tuán)團(tuán)員名單
開(kāi)展期
10月23日9點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)在圖書(shū)館面前集合，并完成分組情況（請(qǐng)家務(wù)必提前5分鐘到場(chǎng)）
9點(diǎn)15分：分配各個(gè)小組任務(wù)與強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
9點(diǎn)25分進(jìn)入圖書(shū)館，進(jìn)圖書(shū)館時(shí)一定要安靜并有次序
9點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)
注：1、清潔活動(dòng)期間，每個(gè)小組長(zhǎng)必須在自己的崗位上，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)
2、每位團(tuán)員必須聽(tīng)從小組長(zhǎng)的工作安排，必須嚴(yán)格要求自己，不準(zhǔn)聲喧嘩與打鬧
3、每個(gè)小組的清潔工作都要嚴(yán)格符合圖書(shū)館的要求
4、小組出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)找負(fù)責(zé)人或圖書(shū)館老師處理
完成期
1、11點(diǎn)完成清潔工作，在一樓集合隊(duì)伍并出館
2、安排人員負(fù)責(zé)活動(dòng)后的善后事宜，由青年志愿團(tuán)對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
3、把活動(dòng)報(bào)道交給信調(diào)部，連同照片一起發(fā)到我學(xué)部的網(wǎng)業(yè)
2、圖書(shū)館志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書(shū)
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