三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)目標(biāo)：
1、通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，找出自己的薄弱地方。
2、檢測(cè)教師教學(xué)上的缺漏之處及時(shí)補(bǔ)救。
評(píng)價(jià)過(guò)程：
一、直接寫(xiě)出得數(shù)。
錯(cuò)誤集中在72-38= 32×2= 240÷8÷6= 這三題中，特別是240÷8÷6= ，由于是兩步計(jì)算，所以學(xué)生在口算時(shí)容易出錯(cuò)。
二、不計(jì)算，選擇合適的序號(hào)填在下面的橫線上
�、� 457÷6 ② 598÷4 ③ 310÷5 ④ 696÷3
�、� 560÷8 ⑥ 404÷4 ⑦ 744÷3 ⑧ 801÷9
商是兩位數(shù)的算式有：_________________________________；
商是三位數(shù)的算式有：_________________________________。
有的'學(xué)生的估算能力還不夠，在判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。由于題目要求選擇合適的序號(hào)填在下面的橫線上，所以如果第一條橫線上有錯(cuò)誤的話，第二條橫線上一般情況下也錯(cuò)了。個(gè)別學(xué)生審題不清，沒(méi)有填“序號(hào)”，而填了算式。
三、用豎式計(jì)算（其中第一行的3小題要驗(yàn)算）
698÷4= 808÷4= 760÷4=
315÷5= 462÷6= 180×5=
368÷4= 465÷3= 547÷9=
題目要求第一行的3小題驗(yàn)算，個(gè)別學(xué)生理解成第3小題要驗(yàn)算，所以最后只驗(yàn)算了一題。學(xué)生做題馬虎，有點(diǎn)丟三落四。在計(jì)算后，總忘了寫(xiě)橫式上的答案，或者寫(xiě)了商忘寫(xiě)余數(shù)。
四、解決問(wèn)題
1、第2題：包括車票、門(mén)票和吃飯，我們7人一共用去840元。平均每人要付多少元？ 學(xué)生想得過(guò)于復(fù)雜，用840除以7之后又除了3，對(duì)于已知條件多的應(yīng)用題，學(xué)生還是不太會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臈l件去解決。
2、第3題（圖略）王小春從家出發(fā)先去超市再去游樂(lè)場(chǎng)，一共用了8分。
�。�1）王小春平均每分鐘走多少米？
（2）照上面的速度，如果王小春直接從家去游樂(lè)場(chǎng)，只要5分就可以到達(dá)。從王小春家到游樂(lè)場(chǎng)有多遠(yuǎn)？
這一題錯(cuò)誤率也很高，主要是計(jì)算錯(cuò)誤。由于分為兩小題，第二小題又和第一小題有密切關(guān)聯(lián)，所以第一小題計(jì)算錯(cuò)誤的話，第二小題也就跟著錯(cuò)了。學(xué)生對(duì)于已知條件分析的不夠透徹，第二小題計(jì)算王小春家到游樂(lè)場(chǎng)的路程時(shí)，有的學(xué)生選擇用除法去解決。
3、第4題：根據(jù)表格，算一算，哪個(gè)隊(duì)修路的速度最快？有些學(xué)生算三個(gè)修路隊(duì)平均每天各修路多少米的時(shí)候完全正確，可最后答的時(shí)候選擇了速度最慢的乙隊(duì)，看來(lái)學(xué)生的邏輯思維還不夠強(qiáng)。
4、第5題：三年級(jí)的328個(gè)同學(xué)分兩批去參觀科技展覽，每批同學(xué)站成4隊(duì)。平均每隊(duì)有多少人？學(xué)生看題不夠仔細(xì)，漏看題目中的“兩批”，直接列式為：328÷4。
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