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三年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
510個(gè)生字（209個(gè)會(huì)寫，311個(gè)會(huì)認(rèn)）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個(gè)七色光中選詞填空；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、名言名句等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法（提示語的作用）；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，根據(jù)問題獲取文章的重要信息；習(xí)作練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、基礎(chǔ)目標(biāo)：
（1）識(shí)字寫字。正確書寫、默寫生字209個(gè)。
（2）句式訓(xùn)練。（常用句式訓(xùn)練內(nèi)容）
�。�3）口語交際。聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會(huì)回答問題，做到語句完整，意思連貫。
�。�4）閱讀。能背誦指定的課文；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容；知道課文中常見的構(gòu)段方式；歸納短文的主要內(nèi)容；根據(jù)問題提取短文中的正確信息。
（5）習(xí)作。（本冊(cè)書中的習(xí)作以及片斷練習(xí)）
2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：
鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)整體水平。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1。要求會(huì)寫的209個(gè)生字
2。課后要求背誦積累的片斷。
3。理解詞句的能力。（要放在語言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴(kuò)縮句等。）
4。遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）
5。標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)以及提示語的作用。
6。段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫的片斷）
7。片段的習(xí)作或多幅圖的看圖寫話。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
課文內(nèi)容的理解、
重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。
五、復(fù)習(xí)措施：
1．制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2．狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。
3．由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。
4．因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵(lì)與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。
7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。
六、復(fù)習(xí)方法：歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。
七、復(fù)習(xí)時(shí)間：12月7日至12月27日，共計(jì)16——20課時(shí)
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