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教學(xué)設(shè)計

初二年級《障礙跑》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-10 05:49:16 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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初二年級《障礙跑》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)對象:初二年級 學(xué)生數(shù):40名(男生)

初二年級《障礙跑》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)內(nèi)容

  1、同學(xué)們認真聽講穿越組合障礙的方法和規(guī)則;

  2、挖掘自身潛能,通過反復(fù)嘗試練習(xí),掌握快速穿越的動作要領(lǐng);

  3、各組同學(xué)在反復(fù)練習(xí)后,進行比賽;

  1、結(jié)合障礙跑中出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)學(xué)生加強“力量”素質(zhì)的練習(xí);

  2、結(jié)合提示板,示范講解本課“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法;

  3、 巡回指導(dǎo)學(xué)生采用正確方法進行練習(xí)。

  4、比賽過程中,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,共同努力獲取比賽勝利,體驗成功喜悅,感悟“我運動、我健康、我快樂”的健康理念。

  教學(xué)反思

  1、認真聽講“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法;

  2、結(jié)合提示板,選擇適合自我練習(xí)的方法;

  3、態(tài)度積極,樂于嘗試不同練習(xí)力量素質(zhì)的方法。

  4、練習(xí)中遇到難題,

  及時請教老師和同學(xué)的幫助。

  預(yù)計心率:120~125次/分

  1、以創(chuàng)設(shè)人體障礙練習(xí)為導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生人體障礙形式的可變性和可移動性,從而為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練移動障礙時,奠定必要的本體感覺。

  2、針對學(xué)生在學(xué)練穿越移動移動過程中,出現(xiàn)共性的問題動作,及時給予糾正方法上的指導(dǎo),同時關(guān)注和幫助學(xué)練有困難的學(xué)生,激勵他們穿越移動障礙的自信心,最大限度的發(fā)揮自己的潛能,讓每一位學(xué)生都能在掌握正確的動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,提高動作完成的質(zhì)量。

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