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三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道，在學(xué)校生活里有很多老師和工作人員為他們的成長(zhǎng)辛勤工作。
2、通過(guò)觀察、采訪、交流等體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、學(xué)校工作人員的感激之情。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里工作的人們，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，尊重他人勞動(dòng)成果的良好品德。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解老師、學(xué)校工作人員的工作職責(zé)，知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，離不開(kāi)學(xué)校工作人員的辛勤奉獻(xiàn)。
2、知道對(duì)別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，理解尊重別人的勞動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀看錄像、導(dǎo)入新課
1、播放錄像。
情景：
�。�1）學(xué)校傳達(dá)室的張爺爺在打掃衛(wèi)生，整理樹(shù)枝。
�。�2）衛(wèi)生老師在給一位受傷的學(xué)生包扎傷口。
�。�3）教師在課堂給學(xué)生講課。
�。�4）輔導(dǎo)員張老師在訓(xùn)練號(hào)鼓隊(duì)。
2、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）從錄像中你看到了什么？想到了什么？
（2）在我們學(xué)校，有哪些工作人員？你最喜歡誰(shuí)？
�。�3）師小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)校工作的人們有很多，你們想不想去了解他們？
二、整理調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行采訪匯報(bào)
1、師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)分小組對(duì)學(xué)校工作的人們進(jìn)行了采訪調(diào)查，下面每個(gè)小組派代表進(jìn)行匯報(bào)(調(diào)查報(bào)告單可以用投影儀顯示)。
2、小結(jié)：通過(guò)調(diào)查，在我們的學(xué)校里，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各科老師，他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好，都在辛勤的工作著。
三、出示課件，寫出感想
1、課件展示書中的“王老師的一天”和“我們心中的張爺爺”。
2、學(xué)生根據(jù)自己的采訪，寫出采訪后的感想。
3、展示部分學(xué)生的感想。
四、欣賞歌曲，提出問(wèn)題
1、放錄音《在老師身邊》，并思考歌曲唱的是什么意思？
2、提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)了一段歌曲，歌曲所講的是老師如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，教我們識(shí)字、計(jì)算、唱歌、畫畫、做游戲等等，我們的老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，為我們付出了辛勤勞動(dòng)。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的老師呢？
3、下面老師給你們提供幾種方法，你可以選擇其中一種來(lái)表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作的人們的敬意。
（1）唱一首歌頌老師的歌。
（2）給你最喜歡的老師畫張像。
�。�3）制定一份“愛(ài)心”計(jì)劃。
（4）送一束鮮花給老師。
五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1、早晨到學(xué)校，第一次見(jiàn)到老師應(yīng)該怎么做？下課了，老師拿著教案、作業(yè)本、教具離開(kāi)教室，你們應(yīng)該怎么做？放學(xué)后離開(kāi)學(xué)校時(shí)，你們應(yīng)該怎么做？
2、我們班哪些同學(xué)尊敬老師，熱愛(ài)老師做得最好？評(píng)選出7～8位做得好的小朋友并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。
六、總結(jié)
通過(guò)大家對(duì)在學(xué)校工作的人們的采訪，調(diào)查使我們了解到在學(xué)校工作的人們的辛勞，從而讓我們懂得了應(yīng)該尊敬老師，尊重他人的勞動(dòng)成果。
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