關于一夜的工作教學設計
教學目標
1.學會4個生字，注意積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。
3.理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。
4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。
教學重點
學習文中描寫作者陪同總理審閱稿子的部分，體會總理工作的勞苦和生活的簡樸。
教學難點
體會作者情感發(fā)展的脈絡，感悟總理的人格魅力。
教學時間
兩課時
教學過程
第一課時
一、導入新課，激發(fā)情感
1.激發(fā)情感，感知總理的人格魅力。
交流課前收集的有關周總理的材料，感知周總理在人們心中的神圣地位。
創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對總理的熱愛之情。
2.檢查自學，理清文路。
了解課前讀文情況，知道課文寫了哪些內容。
感知作者看到總理一夜工作后的激動心情。
二、明確目標，學習課文第二部分
1.明確本節(jié)課的學習任務。
啟發(fā)思考:對于周總理，人們?yōu)槭裁磻延心敲瓷詈竦那楦?讀讀課文中具體描寫總理一夜工作情景的部分，體會總理的工作勞苦、生活簡樸。
2.探究自學。
組成合作小組，深入自學。
3.交流自學，體悟情感
(1)引導學生交流各自的研讀收獲，體會總理工作的勞苦，生活的簡樸。
交流要點:
a、總理辦公室的陳設
體會總理辦公室陳設的簡單之極，感悟文句如此而已中表達的作者驚嘆之情。
b、審閱稿子
通過品讀詞句，體會總理對工作的極端認真，極端負責的精神，感受總理工作的勞苦。
C、總理的夜餐
了解總理夜餐的簡單，體會總理生活一貫簡樸的高貴品質。
2.總結升華，感悟總理的偉大人格。
創(chuàng)設情境，讓學生更深切地體會到總理一心為國為民的高尚品質。
三、學習課文第三部分
1.品讀課文最后兩個自然段，體會作者為新中國有這樣的好總理無比激動、無比自豪的心情。
2.小結:體會周總理偉大的人格魅力。
四、延伸自學
質疑:文章這么簡短，事例那么平實，讓我們讀來卻那么感動。這是為什么呢?
布置作業(yè):
1.朗讀課文，背誦課文第三部分。
2.想一想，這篇課文寫得好在哪里。
第二課時
一、誦讀課文，再悟情感
讀出課文中自已感受最深的地方，說說自己的感受有哪些。
背涌課文第三部分。
二、體會對比寫法，感受總理偉大人格
1.瀏覽課文，說說總理的特別之舉，體會總理的高尚之德。
2.引導學生探究課文運用對比的寫法。
三、指導課外實踐
從下面選取一種自己喜歡的方式開展活動。
1.寫一首獻給周總理的小詩，讀給別人聽聽。
2.收集資料，辦一份關于周總理的手抄報或電子版報。
3.舉行關于周總理的故事會。
自己也可以另外設計其他的活動方式。
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