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外研社英語三年級《Its a black dog》教學(xué)設(shè)計
教案背景：
�。ㄒ唬┟嫦�?qū)W生：三年級小學(xué)生
�。ǘ⿲W(xué)科：英語
�。ㄈ┱n時：1
�。ㄋ模⿲W(xué)生課前準備
�。�1）復(fù)習(xí)第四模塊第一單元所學(xué)顏色單詞。
（2）自由組合描述物體的顏色。
教學(xué)課題：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠認、讀、寫出所學(xué)單詞，并熟練運用顏色單詞描述物品，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、團結(jié)合作的能力。
（一）、靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，收集各種與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料，開拓學(xué)生的視野，調(diào)動學(xué)生的積極性，在看、玩和做的過程中學(xué)習(xí)新單詞和句型。
（二）、創(chuàng)造性地使用網(wǎng)絡(luò)資源，將它們與白板教學(xué)有效地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手的機會和空間，有效鞏固新知。
教材分析：
本課選自新標準英語三年級起點第一冊第四模塊第二單元，題目是：It’s a a black dog.是學(xué)生在學(xué)完顏色單詞基礎(chǔ)上的延伸，主要語言功能是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠自如使用表示顏色的單詞來描述物品。
教學(xué)重點：
學(xué)會dog、cat、cap三個 單詞的準確讀音以及“It’s a…．”這一句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
教學(xué)難點：
使用“It’s a…”句型來描述身邊物品的顏色，并在實際生活中靈活運用。
教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、 直觀教學(xué)法、 任務(wù)教學(xué)法
�。ㄒ唬├脼樾」飞w一座五顏六色的房子的游戲?qū)胄抡n，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
�。ǘ├脼樾游锿可_音樂會的小游戲結(jié)束課程，達到較好的復(fù)習(xí)和鞏固的目的。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、帶領(lǐng)全班打拍子唱歌曲《Rainbow》。
2、以小組為單位檢查課前準備情況，看看哪組同學(xué)說得又快又好。
S1：It’s red.
S2: It’s red and blue.
S3: It’s red ,blue and yellow.
二、導(dǎo)入新課
教師要求學(xué)生利用電子白板資源庫中儲存的各種幾何圖形來搭一座五顏六色的小房子，并用It's red /blue /black /green /yellow的句式來進行描述。
教師指著剛剛搭好的小房子問學(xué)生：It’s so nice！ Who lives in this house?
Ss: It’s a cat/ horse/ duck…。 這時教師拖出資源庫中的小狗對學(xué)生說：“It’s a dog。 It’s a dog’s house.
三、教授新知
教師在白板上寫出狗這個單詞，并領(lǐng)讀單詞。
Teacher：dog dog dog（用手指著小狗的圖片）
Ss: dog dog dog（用手指著小狗的圖片）
Teacher：d-o-g dog （分音節(jié)讀詞）
Ss: d-o-g dog （分音節(jié)讀詞）
學(xué)生模仿小狗的樣子分組讀詞，再分別讀詞。
這時老師再指著這只小狗問：what color is it ？
Ss：it’s black.
Teacher: Yes , you are great ！ It’s black. It’s a black dog .（課件出示句型It’s a black dog .）
然后老師示范讀It’s a black dog .
生指讀，并分別讀。
Teacher: Oh, this dog can change its colour . Look, what color is it?
（展示課件中各種顏色的狗，要求學(xué)生有顏色單詞來進行描述。）
教師出示一個只能看見兩只耳朵的小動物，問學(xué)生：can you guess what is this ?
Ss：……
教授單詞cat.及句型 It’s a red cat.
教師在白板上書寫單詞cap,要求學(xué)生比較兩個單詞cat和cap，并猜出它的發(fā)音。
Teacher: There are two caps in the text, let’s listen to the tape and find out what color are they?
四、課文
1、聽錄音，并劃出所學(xué)單詞dog、cat、cap,找出課文中兩頂帽子的顏色。
2、到白板前選出課文出的兩頂不同顏色的帽子，并做出英語句子。
3、聽錄音并跟讀課文。
4、分組朗讀并表演課文。
五、復(fù)習(xí)鞏固
1、學(xué)生到白板前為各種小動物涂色，并做英語句子It’s a …。
2、教師將學(xué)生涂過顏色的圖片添加到資源庫中由其它學(xué)生選出喜歡的圖片并用顏色單詞描述圖片。
六、總結(jié)
出示祖國大好河山的圖片，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護環(huán)境的感情。
1、Do exercises in Activity Book.
2、把歌曲“Rainbow”唱給爸爸媽媽聽。
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