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四年級美術下冊全冊教學設計
學習目標
1、學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。
2、運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。
重點難點重點：
學習和掌握中國畫的筆墨技巧
難點：把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。
學法指導
課前準備國畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、宣紙、舊報紙、課本等。
學習過程二次備課
一、欣賞激趣
中國名家花鳥畫欣賞，使學生對中國畫花卉有一個初步的印象，激發(fā)學生的繪畫興趣。
二、講授新課
1、教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強調(diào)隨意幾筆)，使學生更直觀地了解畫法，并感受到學中國畫并不是很難的事，增強學生信心。
2、學生仔細觀察教師示范，為嘗試繪畫做準備。
�。�1）用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆
�。�2）淡墨中鋒畫枝
（3）淡墨側(cè)鋒添葉
�。�4）濃墨中鋒畫花蕊、葉筋
3、四種用筆的演示：（1）用筆調(diào)淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨一筆畫完。（2）用筆調(diào)墨后，在筆鋒上蘸較濃的顏色一筆畫完。（3）先用墨畫，再用色染。（4）先用色畫，再用墨點。
三、嘗試活動
學生通過觀察自己嘗試繪畫，親身感受一下繪畫的樂趣。
教師對學生的作品進行講評，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點
四、學生練習
運用點和色的變化來表現(xiàn)一幅花卉圖。
第二課時：
一、展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學生掌握不同的畫法
二、教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟
�。�1）用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆
�。�2）淡墨中鋒畫枝
（3）淡墨側(cè)鋒添葉
�。�4）濃墨中鋒畫花蕊、葉筋
三、學生掌握筆、墨、色的不同表現(xiàn)方法，學習畫自己熟悉的蔬果。
通過用筆的變化和墨的干濕濃淡來表現(xiàn)對蔬果的感受，對蔬果的形狀發(fā)揮個人想象，運用夸張、變形的手法來進行造型。
四、學生靈活運用所學的繪畫知識，進行自由創(chuàng)作繪畫。
五、教師對學生作業(yè)進行點評，學生自己對自己的繪畫進行自評或互評。
板書設計
課題第十三課 大力神 課型課時時間
學習目標1、掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。
2、了解吊車的基本構造，學習一些淺顯的機械常識，擴大知識面。
3、培養(yǎng)學生觀察能力、設計意識和制作能力。
4、培養(yǎng)學生踏實、認真、一絲不茍的繪畫習慣，養(yǎng)成事前預想計劃的行動習慣。
重點難點重點：了解吊車的基本構造，學習一些淺顯的機械常識
難點：掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。
學法指導
課前準備課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等
學習過程二次備課
(第一課時)
一、組織課堂
二、 欣賞引入
1．祖國建設的好幫手，工作中的大力神——吊車。
2．出示課題：大力神。
三、探討認識
1．認識吊車種類：分組分類整理搜集的資料，討論探討：
(1)吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。
(2)吊車的種類： A．可移動式：汽車吊、履帶吊、行吊等。
B．固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。
2．了解吊車的基本結(jié)構：主機、底座、臂桿、滑輪組等。
3．學生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關圖片資料，進行匯報。
4．欣賞各種吊車的圖片：汽車吊、履帶吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等
5、畫法學習
(1)感受線條特點：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?嘗試畫出你所認為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。
(2)分析不同結(jié)構的表現(xiàn)方法：
6．教師示范繪畫步驟：
(1)確定構圖與大的形體特征。
(2)分塊畫出大的結(jié)構外形，注意比例。
(3)細致地畫出內(nèi)部結(jié)構特征。
(4)整理完善，適當添畫人物和場景。
四、嘗試表現(xiàn)
1．選擇一張吊車圖片作為寫生的對象，用線描的方法生動準確地畫出大吊車的特點與結(jié)構細節(jié)。
2．注意線條的力度和線條疏密。
3．教師巡回指導。
五、賞評展示
1．分組進行展示欣賞與交流。
2．師生共同點評。
六、課外拓展
I．了解吊車的制作原理，并自己動手做一些吊重的小實驗。
2．收集相關用品材料。
(活動二)
一、認識原理
1．認識吊車吊重原理。(教師準備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)
2．學生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論：定滑輪——不省力；動滑輪——省力，吊重更多。
3．展示吊車吊重工作原理：由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車吊起重物的重要法寶。
4．想一想吊車怎樣保持平衡：在底部設置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。
二、合作制作
1．每人將所帶的材料以組為單位集中。
2．將所帶的材料分類整理，選取可用材料。
3．小組成員依據(jù)制作要求進行細致分工
4．討論分析材料的特點，共同設計吊車樣式、結(jié)構�！霸O計師”繪出草圖。
5．合作制作：
(1)分部分工制作部件。
(2)組合裝配調(diào)試。
(3)進行外部裝飾，完善細節(jié)，完成制作。
6．教師指導幫助。
三、賞評分析
1．分組賞評競賽。
2．“大力神”吊重。
3．師生討論評獎：
外形美觀——藝術獎；結(jié)構合理——設計獎；吊物能力——大力神杯；合作意識——合作獎。
四、總結(jié)提高
教師對學生在教學過程中的表現(xiàn)進行總結(jié)，激勵學生努力學習知識，設計出更多更好的吊車，制作出真正的大力神。
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