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品德與生活《困難面前我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
[智育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]： 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
[教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、投影儀、小故事。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1．通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。
2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
老師：同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)小故事，大家認(rèn)真聽，好嗎？
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。）
老師：故事講完了，大家想一想：故事說明了一個(gè)什么道理呢？
學(xué)生：（略）
老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對(duì)，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此，下面我們來看東東是怎么做的？（過渡）
二、講授新課
[一、小故事：小號(hào)手（板書）]
老師：同學(xué)們，打開課本第五十八頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣？假如你是東東，你會(huì)怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào)，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手；所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說對(duì)嗎？
學(xué)生：（略）
老師：你或你的同伴中有沒有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢？給大家說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“努力克服困難”。）
老師：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！边@句說的多好啊！只要我們敢于面對(duì)困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的�，F(xiàn)在有一件棘手的問題，想請(qǐng)大家?guī)椭h一議，說一說自己的看法。（過渡）
[二、議一議（板書）]
老師：大家參加過長(zhǎng)跑嗎？有什么感受呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情？你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎？
學(xué)生：（略）
老師：當(dāng)一些困難來臨時(shí)，只要你敢于面對(duì)，努力克服，最終的勝利一定會(huì)屬于你的。
（讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”；還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。）
老師：“世上無難事，就怕有心人”下面我們就來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（過渡）
[三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）]
老師：同學(xué)們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：大家在采集這些時(shí)，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談?wù)劇?/p>
學(xué)生：（略）
老師：看來大家戰(zhàn)勝了這些困難，是不是很高興啊！
學(xué)生：（略）
老師：下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本，在制作的過程中，可能會(huì)遇到一些小困難，我相信大家一定能夠努力克服的，是不是。
學(xué)生：（略）
�。ㄍ瑢W(xué)們制作植物標(biāo)本。）
老師：大家在制作中遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家說一說。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ詈螅_個(gè)作品展示會(huì)，讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。）
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在困難面前，我們敢于面對(duì)，不退縮，要努力克服；培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣；加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕?/p>
教學(xué)反思
今天，和學(xué)生一道學(xué)習(xí)了《困難面前我不怕》這一課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，遇到困難不退縮，要有積極上進(jìn)的生活態(tài)度以及正確對(duì)待生活中的問題，壓力和挫折，學(xué)會(huì)了如何自我調(diào)節(jié)，控制自己的情緒，提高適應(yīng)能力。
人們常把兒童比做溫室里的花朵，在困難面前表現(xiàn)得嬌氣，脆弱甚至退縮，耐挫能力差，可每個(gè)人的生活都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。我在課堂上引導(dǎo)他們正確對(duì)待生活中的問題，積極地克服困難，戰(zhàn)勝自我。根據(jù)本年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，通過富有情趣的故事和真實(shí)的生活情境，讓他們感受到生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，甚至?xí)獾绞 Ｃ鎸?duì)這些，是勇敢挑戰(zhàn)，還是消極地退縮，會(huì)導(dǎo)致截然不同的兩種結(jié)果。在兩相對(duì)比中，使學(xué)生受到樂觀情緒的感染，能積極地去克服困難，進(jìn)而懂得將挫折當(dāng)作一筆財(cái)富，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
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