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寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七組習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人，注意特點(diǎn)鮮明的人，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察交往等多種方法了解人物的特點(diǎn)，收集人物典型的事例和相關(guān)材料。
2．引導(dǎo)學(xué)生借助生動(dòng)鮮活的具體事例，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)等描寫(xiě)方法寫(xiě)人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
3．在習(xí)作訓(xùn)練中培養(yǎng)說(shuō)真話表真情的表達(dá)習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)等描寫(xiě)方法寫(xiě)人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：把握并突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件話筒
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師出示話筒，問(wèn)：這是什么？（生答：話筒）一般來(lái)說(shuō)哪種職業(yè)的人離不開(kāi)它？（生答：歌手，主持人）那這些人有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)是什么呢？（生答：唱歌唱得非常好。）那好，今天老師就拿著話筒給大家唱一首《為了誰(shuí)》，（老師深情的唱，學(xué)生靜靜地欣賞。）唱完，師接著問(wèn)：老師歌唱得怎樣？（生說(shuō)：唱得很好）那好，這就是老師一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。今天，我們的習(xí)作就是寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。（老師板書(shū)題目）
二、明確目標(biāo)，打開(kāi)思路。
1．準(zhǔn)確審題
讓學(xué)生快速瀏覽第七組習(xí)作，看看編者給我們布置了一個(gè)什么任務(wù)？
2．引導(dǎo)學(xué)生理解題目
�。�1）習(xí)作對(duì)象：一個(gè)印象深刻的人，人物特點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)于音容笑貌舉手投足（行為舉止）之中。選人的范圍：這個(gè)人可以是熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到過(guò)的陌生人。
�。�2）習(xí)作要求：運(yùn)用寫(xiě)人方法，寫(xiě)出人物某一方面的特點(diǎn)。（特點(diǎn)包括：性格，愛(ài)好，興趣，習(xí)慣，特長(zhǎng)）。
�。�3）修改要求：合作評(píng)一評(píng)，改一改，使人物的特點(diǎn)更加突出。
3．引導(dǎo)：從三年級(jí)開(kāi)始，我們多次練習(xí)寫(xiě)人，對(duì)于寫(xiě)人，我們一點(diǎn)也不陌生，那寫(xiě)好這篇文章——寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，關(guān)鍵是要做到什么呢？（生答，老師歸納：A、選準(zhǔn)人物。比如說(shuō)班上的某某同學(xué)性格溫和或者說(shuō)愛(ài)跳繩還是溜冰溜得好等等給你印象深刻，你就選擇寫(xiě)他。B、選準(zhǔn)事例。就是能突出他某一特點(diǎn)的真實(shí)的事情，當(dāng)然寫(xiě)事情一定要寫(xiě)清楚。C、用準(zhǔn)方法。比如說(shuō)寫(xiě)具體事情的時(shí)候，就要把當(dāng)時(shí)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)出來(lái)。
4．讓學(xué)生拿出筆和本子，把老師唱歌時(shí)的情景寫(xiě)出來(lái)。老師說(shuō)一句，同學(xué)們接著寫(xiě)。
老師用左手拿起心愛(ài)的話筒，情不自禁地……
教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。要求寫(xiě)好了就舉手。
5．修改。
寫(xiě)好的同學(xué)上臺(tái)讀出來(lái)，然后全班同學(xué)看著習(xí)作評(píng)評(píng)，他的習(xí)作哪里有問(wèn)題，哪些地方寫(xiě)得好。對(duì)大家認(rèn)為寫(xiě)得好的地方老師給予鼓勵(lì)。（1——2）
三、拓展延伸
運(yùn)用寫(xiě)人方法突出人物某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)《一個(gè)印象深刻的人》。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
選準(zhǔn)人物（性格、愛(ài)好、興趣、習(xí)慣、特長(zhǎng)）
選準(zhǔn)事例（真實(shí)的事情，寫(xiě)清楚）
用準(zhǔn)方法（外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)）
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