人妻一区二区三区,欧美在线日韩精品

相關(guān)推薦

一年級(jí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

一年級(jí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第31～33頁(yè)的主題圖及例1、2、3。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

　　2．通過(guò)操作、交流，使學(xué)生初步感知 100以內(nèi)數(shù)的意義。

　　3．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、交流、互助學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個(gè)整十?dāng)?shù)及整十?dāng)?shù)前面的一個(gè)數(shù)。）

　　教具、學(xué)具：

　　課件、數(shù)數(shù)用的小棒、學(xué)生自制作的學(xué)具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．課前導(dǎo)入

　　師:同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)王國(guó)的幾個(gè)數(shù)娃娃1~20，你能親切地和他們一個(gè)個(gè)地打招呼嗎？

　　你能接著往后數(shù)嗎？真不錯(cuò)，數(shù)的真熟練，誰(shuí)還能接著往后數(shù)？

　　好了，我知道了，同學(xué)們能數(shù)100多的.數(shù)了，真了不起，那么我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，有什么地方也能用到數(shù)？｛找生回答｝生活中有很多地方都能用到數(shù)，那么你來(lái)猜一猜今天來(lái)上課的有多少位同學(xué)？｛生答｝那么你們來(lái)數(shù)一數(shù)到底有多少位呢？數(shù)完了你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你數(shù)的結(jié)果是多少，｛找生答｝誰(shuí)愿意領(lǐng)著大家來(lái)數(shù)一數(shù)，真棒！比我們?cè)瓉?lái)學(xué)的20多一些，剛才同學(xué)們口頭數(shù)數(shù)的數(shù)的那么好，可是在數(shù)人數(shù)的時(shí)候遇到點(diǎn)困難，看來(lái)要正確的數(shù)出事物的個(gè)數(shù)還真不太容易，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要像那位同學(xué)那樣，邊點(diǎn)邊數(shù)，點(diǎn)的和數(shù)的一樣對(duì)，下次你一定能數(shù)對(duì)。對(duì)不對(duì)？這節(jié)課我們自己來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

　　一、演示百羊圈，引入新問(wèn)題，激發(fā)數(shù)數(shù)興趣

　　1．師：同學(xué)們，在美麗的大草原上有美麗的小天使,他會(huì)告訴我們,又會(huì)給我們提出什么問(wèn)題呢?我們一起來(lái)看,看來(lái)了一群可愛的小鹿，你們都喜歡吧？出示百鹿圖課件。

　　藍(lán)藍(lán)的天空，綠色的草地，瞧，小鹿多開心啊！我們來(lái)數(shù)一數(shù)共幾只吧？我們一只一只得數(shù)，數(shù)了10個(gè)一就是十.(師板書十個(gè)一是十)

　　看，山坡上又來(lái)了一群小鹿有幾只？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。

　　這兩群羊共幾個(gè)十只？2個(gè)十十是多少？20是幾個(gè)十？

　　學(xué)生觀察回答上述問(wèn)題。

　　2．（出示課件）又來(lái)了一大群羊，成九小群。

　　師，鹿真多��！有多少只？

　　我們來(lái)估計(jì)一下，現(xiàn)在草地上有多少只鹿。大家交流，說(shuō)一說(shuō)自己估計(jì)的結(jié)果。

　　3．師，現(xiàn)在的鹿又多了，我們?cè)賮?lái)估一下吧？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己估的結(jié)果。再看小朋友估計(jì)的，（比20多得多，大概有一百只吧），你同意他估計(jì)的嗎？要想知道羊的準(zhǔn)確數(shù)量，我們需要怎么辦呢？（數(shù)一數(shù)）。今天這節(jié)課我們就認(rèn)識(shí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)）

　　二、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)

　　1．實(shí)物數(shù)數(shù)。

　　（1）師：老師給你們每個(gè)小組都準(zhǔn)備好了一份學(xué)具，它們的數(shù)量都和小羊的只數(shù)一樣，你們數(shù)10個(gè)放在一起，數(shù)一數(shù)能分成幾堆或者是一個(gè)一個(gè)的數(shù)小棒有幾根，就知道小羊有幾只。2人一小組，互相幫助，說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)。

　�。�2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)

　　匯報(bào)，你是怎么數(shù)的？{我是把學(xué)具10個(gè)10個(gè)的分在一起，分成了10堆，就是100個(gè)}

　　2．討論。

　　（1）師：剛才，有的小朋友是這樣數(shù)的：每數(shù)10個(gè)分成一堆。

　　誰(shuí)愿意用小棒再來(lái)演示，讓全班都能看清楚？

　　（2）師：過(guò)去，我們知道10個(gè)一是一十，20個(gè)一是二十，從剛才的數(shù)，我們又知道了什么？10個(gè)十是一板書：10個(gè)十是一百）

　　3．引導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)到一百。

　　（1）師：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10個(gè)十就是一百。

　　（2）我們打開課本百羊圖。一只一只地?cái)?shù)，再十只十只地?cái)?shù)。（同桌兩人左邊的同學(xué)先數(shù)，右邊的同學(xué)聽聽他數(shù)的對(duì)嗎？右邊的同學(xué)再數(shù)給左邊的同學(xué)聽）

　　同學(xué)們真了不起,都會(huì)數(shù)一百以內(nèi)的數(shù)了,下面老師要考一考大家:

　�。�3）搶答：一十一十地?cái)?shù)，

　　三十前面是（）十，三十后面是（）十。

　　八十前面是（）十，八十后面是（）十。

　�。�4）指名數(shù)：一十一十地?cái)?shù)，

　　從一十?dāng)?shù)到一百；

　　從三十?dāng)?shù)到七十，

　　從六十?dāng)?shù)到一百。

　　三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法

　　1．出示例2：從二十五數(shù)到三十二。

　　師：如果要拿二十五根小棒，你怎么拿最快？（先拿二捆再拿5個(gè)單根）

　　學(xué)生全部拿二十五根小棒好后，再邊添小棒邊數(shù)到三十二根。

　　強(qiáng)調(diào)：二十九后面的數(shù)是多少？誰(shuí)能上臺(tái)邊添小棒邊數(shù)。

　　此處強(qiáng)調(diào)夠十個(gè)單根的，將10個(gè)單根的捆成一捆，再接著往后數(shù)。

　　2．從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。

　　（注意數(shù)滿十根捆成一捆。）

　　3．不擺小棒，一個(gè)一個(gè)一地?cái)?shù)：

　　從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪流數(shù)，再指名數(shù)。）

　　四、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成

　　1．例3：拿小棒3捆又5個(gè)單根，看一看，是幾根小棒？說(shuō)一說(shuō)三十五是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　看小博士是怎么想的。三捆是3個(gè)十，5根是5個(gè)一，3個(gè)十和5個(gè)一是三十五根。三十五是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的。

　　師：七十八、六十四、八十九是怎么組成的？六個(gè)十和一個(gè)一組成的數(shù)是多少“九個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是多少？

　　五、鞏固練習(xí)

　　第33頁(yè)“做一做”的第二題。

　�。�1）看一看，想一想，再填一填。（鋼筆圖、湯圓圖）

　　（2）全班訂正。說(shuō)一說(shuō)是幾個(gè)十和幾個(gè)一，組成多少。

　　3．練習(xí)七第2題。

　　先估計(jì)一下，有多少個(gè)圓片，再數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)圓片。

　　你的估計(jì)差不多嗎？你是怎樣數(shù)的？怎樣數(shù)比較快？

　　4、拓展思維。

　　師：同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)校大約有70位老師，咱們縣有很多所學(xué)校，你能估一估大約有多少名老師嗎？看來(lái)全縣教師的人數(shù)比我們今天學(xué)習(xí)的“100”還要多得多，這些比100大的數(shù)今后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　六、全堂總結(jié)。

　　師：說(shuō)一說(shuō)，你今天學(xué)會(huì)了什么？

一年級(jí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣性，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的`聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)用不同的方法數(shù)數(shù)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)根據(jù)生活實(shí)際選擇最合適的數(shù)數(shù)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　大家玩過(guò)串珠游戲嗎？出示例7。這里有些珠子，你會(huì)穿嗎？板書課題

　　二、互動(dòng)新授

　　1.教學(xué)例7

　　出示題目的要求：有58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？

　　從題目中你知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？

　　要想知道能穿幾串，該怎樣解答？

　�。�1）畫圖，圈一圈

　　（2）數(shù)的組成。58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。

　　驗(yàn)證：1串是10個(gè)，5串就是50個(gè)，剩下的8個(gè)，正好是58個(gè)。

　　2.想一想：如果是5個(gè)珠子穿一串，能穿幾串？

　　三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用。

　　1.完成第46頁(yè)的做一做。

　　有82塊餅干，10塊裝一袋，可以裝滿幾袋？

　　2.完成第47頁(yè)第1--4題。

　　第1題：5個(gè)蘋果裝一袋，裝了8袋。如果10個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？

　　第2題：有26個(gè)杯子，3個(gè)裝一盒，8個(gè)盒子能裝下這個(gè)杯子嗎？

　　第3題：一筒能裝12個(gè)羽毛球，40個(gè)羽毛球能裝滿幾筒？

　　第4題： 9 9= 18-6= 10 9= 11-2=

　　14-4= 13 5= 15-10= 12-7=

　　四、課堂小結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　今天的課堂上，我將例題留給學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，與以往不同是，我先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再在小組內(nèi)交流想法，我申入各組，只是指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧诮M內(nèi)真正發(fā)表自己的真實(shí)想法。在集體匯報(bào)時(shí)，我提出請(qǐng)各組認(rèn)真聽小組匯報(bào)，如果有問(wèn)題的不同的意見可以在小組發(fā)言結(jié)束后提出。就是這個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)小組回答我們把十顆珠子圈一起，圈了五個(gè)，還剩八顆放一邊，就是穿五串。另一組質(zhì)疑那八個(gè)怎么辦，也不能不要了，也穿上，所以是六串。我并不急于指出錯(cuò)誤，讓同學(xué)們充分探討，正是這樣答案不斷浮出水面的過(guò)程，才讓錯(cuò)誤理解的同學(xué)慢慢明白自己錯(cuò)在何處。我想這才是真正的課堂生成。

一年級(jí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過(guò)程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小，感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊。

　　2、使學(xué)生能獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是10、10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)算單位：一（個(gè)）、“十”百有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

　　3、使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生合作能力。

　　二、重難點(diǎn)

　　在數(shù)數(shù)過(guò)程中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”“十”和“百”，理解一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)主題圖

　　1、師:同學(xué)們一定看過(guò)動(dòng)畫片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上尋找目標(biāo)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)草地上來(lái)了一群羊，你能幫灰太狼數(shù)一數(shù)一共來(lái)了多少只羊嗎？這時(shí)又一群羊被吸引來(lái)了，現(xiàn)在草場(chǎng)上一共有多少只羊呢？正在灰太狼高興的時(shí)候，草地上又來(lái)了一大群羊，這下可把灰太狼急壞了，他不知道草地上能有多少只羊，同學(xué)們你們能幫灰太狼估計(jì)一下一共有多少只羊嗎？

　　2、引出課題

　　師：同學(xué)們估計(jì)結(jié)果各不相同，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？那么我們要想知道羊的準(zhǔn)確數(shù)量，我們需要怎么辦？（數(shù)一數(shù)）。今天我們通過(guò)對(duì)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)看是否能找到數(shù)羊的方法。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

　�。ǘ┎僮鳌⒔涣�，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)

　　1．操作數(shù)數(shù)。

　　（1）師：老師給每組準(zhǔn)備了一大捆小棒，下面4人小組合作數(shù)小棒，數(shù)之前聽清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)要求：組內(nèi)先確定怎樣數(shù)，再對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行分工，然后組員分工合作，最后派代表匯報(bào)你們數(shù)的方法。

　�。�2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)

　　師：哪組愿意匯報(bào)一下，你們是怎么數(shù)的？

　　2．交流數(shù)法。

　　（1）師：同學(xué)們可真了不起，想到了這么多數(shù)數(shù)的方法，但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，總共是100根小棒，讓我們?cè)賮?lái)經(jīng)歷一下他們數(shù)的過(guò)程。（課件演示）

　�。�2）師：通過(guò)剛才的演示我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識(shí)：多少個(gè)十是一百.（師板書：10個(gè)十是一百.）

　　3．?dāng)?shù)百羊圖。

　　（1）師：現(xiàn)在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，

　　學(xué)生看課件一起來(lái)數(shù)：一十、二十、三十……九十、一百。

　�。�2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們?cè)囍眠@種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊。下面大家打開書，翻到33頁(yè)，圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊？

　　師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，總共數(shù)出多少只羊？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確。

　　師：灰太狼帶著這個(gè)滿意的答案去向紅太郎去回報(bào)了，準(zhǔn)備他們的抓羊行動(dòng)。

　�。�3）師：我們?cè)趲椭姨菙?shù)羊的過(guò)程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁(yè)做一做2題）同學(xué)們?cè)跁腥σ蝗Γ瑪?shù)一數(shù)。

　　（4）師（練習(xí)）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的`方法去完成下面的搶答題。

　　搶答：一十一十地?cái)?shù)，

　　三十前面是（）十，三十后面是（）十。

　　八十前面是（）十，八十后面是（）十。

　　一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。

　　師：（一個(gè)一個(gè)數(shù)）同學(xué)們10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)難不住你，那你能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從三十五數(shù)到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數(shù)

　　一個(gè)一個(gè)數(shù)的練習(xí)：

　　拿出從五十七根小棒，再接著數(shù)到七十二

　　不用小棒從八十八數(shù)到一百。

　　數(shù)出68后面的5個(gè)數(shù)

　　師：現(xiàn)在老師把出題的機(jī)會(huì)讓給同學(xué)們，你想請(qǐng)同學(xué)們從多少數(shù)到多少，看看同學(xué)們對(duì)數(shù)數(shù)的知識(shí)掌握的怎么樣？

　　下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習(xí)。

　　師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳芡瓿上旅娴木毩?xí)嗎？

　　數(shù)數(shù)練習(xí)：

　　79后面的一個(gè)數(shù)是（）89后面的一個(gè)數(shù)是（）

　　99后面的一個(gè)數(shù)是（）40前面一個(gè)數(shù)是（）

　　80前面一個(gè)數(shù)是（）30前面一個(gè)數(shù)是（）50前面一個(gè)數(shù)是（）

　　（三）學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成

　　師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們拿七十根小棒，你怎么拿？那么70里面有幾個(gè)十？

　　三十五根小棒，你怎么拿最快？

　　那么三十五是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

　　數(shù)的組成練習(xí)：

　　78里面有（）個(gè)十（）個(gè)一

　　64里面有（）個(gè)十（）個(gè)一

　　89里面有（）個(gè)十（）個(gè)一

　　6個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）

　　9個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）

　　一百個(gè)一組成的數(shù)是（）

　　同桌一人擺小棒，另一人說(shuō)組成。

　�。ㄋ模┤每偨Y(jié)。

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，那么我們的生活中哪里用到了數(shù)數(shù)的知識(shí)，同學(xué)們真是生活中的有心人，說(shuō)了這么多生活中數(shù)數(shù)的知識(shí)，其實(shí)在生活中到處都有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能做一個(gè)有心的人，能在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》上課

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)主題圖

　　2、引出課題

　�。ǘ┎僮�、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)

　　1．操作數(shù)數(shù)。

　�。�1）師：老師給每組準(zhǔn)備了一大捆小棒，下面4人小組合作數(shù)小棒，數(shù)之前聽清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)要求：組內(nèi)先確定怎樣數(shù)，再對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行分工，然后組員分工合作，最后派代表匯報(bào)你們數(shù)的方法。

　　（2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)

　　師：哪組愿意匯報(bào)一下，你們是怎么數(shù)的？

　　2．交流數(shù)法。

　�。�1）師：同學(xué)們可真了不起，想到了這么多數(shù)數(shù)的方法，但這些方法中數(shù)的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，總共是100根小棒，讓我們?cè)賮?lái)經(jīng)歷一下他們數(shù)的過(guò)程。（課件演示）

　　（2）師：通過(guò)剛才的演示我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識(shí)：多少個(gè)十是一百.（師板書：10個(gè)十是一百.）

　　3．?dāng)?shù)百羊圖。

　�。�1）師：現(xiàn)在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，

　　學(xué)生看課件一起來(lái)數(shù)：一十、二十、三十……九十、一百。

　　（2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法數(shù)出了小棒的根數(shù)，下面讓我們?cè)囍眠@種方法幫助灰太狼數(shù)一數(shù)總共有多少只羊。下面大家打開書，翻到33頁(yè)，圈一圈，數(shù)一數(shù)一共有多少只羊？

　　師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，總共數(shù)出多少只羊？讓我們共同去看看他數(shù)的是否正確。

　　師：灰太狼帶著這個(gè)滿意的答案去向紅太郎去回報(bào)了，準(zhǔn)備他們的抓羊行動(dòng)。

　�。�3）師：我們?cè)趲椭姨菙?shù)羊的過(guò)程中也找到了一種很好的數(shù)數(shù)方法：那就是10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁(yè)做一做2題）同學(xué)們?cè)跁腥σ蝗�，�?shù)一數(shù)。

　�。�4）師（練習(xí)）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法去完成下面的搶答題。

　　搶答：一十一十地?cái)?shù)，

　　三十前面是（）十，三十后面是（）十。

　　八十前面是（）十，八十后面是（）十。

　　一十一十地?cái)?shù)，

　　從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。

　　一個(gè)一個(gè)數(shù)的練習(xí)：

　　拿出從五十七根小棒，再接著數(shù)到七十二

　　不用小棒從八十八數(shù)到一百。

　　數(shù)出68后面的5個(gè)數(shù)

　　下面同桌之間互相出一組這樣的數(shù)數(shù)練習(xí)。

　　師：根據(jù)剛才我們數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳芡瓿上旅娴木毩?xí)嗎？