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第九課對外開放教學(xué)設(shè)計（通用5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的第九課對外開放教學(xué)設(shè)計（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第九課對外開放教學(xué)設(shè)計1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與能力：知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和發(fā)展，了解我國對外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程，認(rèn)識對外開放的巨大作用；理解中國加入世界貿(mào)易組織的作用；了解認(rèn)識歷史的多種途徑和方式，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力。
2、過程與方法：在了解對外開放史實的基礎(chǔ)上，理解對外開放對中國發(fā)展的重大意義；在運用地圖了解對外開放的過程中，掌握觀察和分析地圖的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識改革開放史實我國強(qiáng)國之路，我們要毫不動搖地堅持改革開放；認(rèn)識改革開放的重要性，培養(yǎng)面向世界的意識。
【教學(xué)重難點】
1、重點：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立
2、難點：開放領(lǐng)域的擴(kuò)大；加入世界貿(mào)易組織的意義
【教學(xué)過程】
A.導(dǎo)入新課：
1·出示列強(qiáng)瓜分中國漫畫，探究原因：閉關(guān)鎖國
2·出示材料：“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關(guān)自守是不可能的，不加強(qiáng)國際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)…,是不可能的。——《鄧小平文選》”
�。ㄒ胫泄彩粚萌腥珪䴖Q策：改革開放）
3·要怎樣對外開放？播放歌曲《春天的故事》，并出示歌詞
（歌詞中“一個圈讓一座有一座的高樓大廈崛起�！边@個圈是鄧小平為代表的中共中央對外開放上坐的一個嘗試。在幾個地方建立起一塊特殊的區(qū)域——經(jīng)濟(jì)特區(qū)）
B.講授新課：
一、嘗試——經(jīng)濟(jì)特區(qū)
1、時間：1980年
2、名稱：深圳、廈門、汕頭、珠海
�。ㄖC音：“生下三頭豬”，以便學(xué)生記憶）
3、“特”？
（出示材料：鄧小平談話“…在你們廣東劃出一塊地方來，也搞特區(qū)…中央沒有錢，可以給些政策，你們自己去搞，要殺出一條血路來。”）——特殊的.經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制
嘗試成功與否？
出示深圳、廈門、汕頭、珠�，F(xiàn)狀圖，感受大城市繁華景象
具體說明深圳變化：小漁村圖&深圳現(xiàn)狀圖+56.5萬人的逃港事件
“25歲，用青春把小漁村變成大都市；25年，用前無古人的速度…”（深圳速度）
4、作用
出示材料：“特區(qū)是個窗口…從特區(qū)可引進(jìn)技術(shù)，獲得知識，學(xué)到管理，管理也是知識。特區(qū)成為開放的基地，不僅在經(jīng)濟(jì)方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會擴(kuò)大我國的對外影響�！�1984年鄧小平講話”
�。▽W(xué)生根據(jù)材料回答經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)置的作用）
總：促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
【過渡：由此可見，經(jīng)濟(jì)特區(qū)確實起到了促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的作用（出示鄧小平題詞），是一個正確的選擇，正確的嘗試】
二、擴(kuò)大（結(jié)合地圖，并結(jié)合貼圖方式讓學(xué)生理清出現(xiàn)先后順序）
A、經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門
�。ǔ鍪静牧希骸俺F(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個港口城市…這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策�！囆∑健掇k好經(jīng)濟(jì)特區(qū)，增加對外開放城市》”）
B、沿海開放城市：大連、青島…
C、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)：長江三角洲、珠江三角洲、閩南…+環(huán)渤海
D、+海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)+上海浦東開發(fā)區(qū) 展示現(xiàn)景圖
E、深入內(nèi)地：沿江城市、省會、邊境城市、首府
總：對外開放特點：全方位、多層次、寬領(lǐng)域
三、加入世界貿(mào)易組織
�。ㄟ^渡：卷入了經(jīng)濟(jì)全球化的潮流中去，為更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化）
1986年提出申請。
2001年正式加入 簡述世貿(mào)組織的職責(zé)，來使學(xué)生明白利弊
【課堂小結(jié)】
列強(qiáng)在中國投資設(shè)廠&對外開放引外投資 不矛盾
向?qū)W生說明區(qū)別：a.社會性質(zhì)不同
b.主權(quán)所有不同：掠奪&遵守我國法令
所以，堅持對外開放，積極引商投資，學(xué)習(xí)外國技術(shù)經(jīng)驗
【板書設(shè)計】
對外開放
經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地
第九課對外開放教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1.知道當(dāng)今世界是開放的世界,對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策;
2.認(rèn)識對外開放的必要性和重要性,真正懂得我國實行對外開放的原因
3.能辯證地看待對外開放與獨立自主的關(guān)系;
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：
對外開放的必要性
教學(xué)難點：
對外開放與獨立自主的關(guān)系
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
請同學(xué)們看下邊示例并思考說明了什么?
北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落，全身痙攣，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生、專家們對此均束手無策。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在Internet上發(fā)了一個求救的E—mail(電子郵件)，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專家的“網(wǎng)上會診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。
教師：這個事例說明了日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處�，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯(lián)系，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。今天我們學(xué)習(xí)對外開放的基本國策
二、自主知識梳理(學(xué)生自己看書完成以下各題，并識記括號里的內(nèi)容，教師抽測)
1、當(dāng)今世界是()的世界。中國要富強(qiáng)、要發(fā)展、要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切()的`東西。中國的發(fā)展離不開()，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國()的必然選擇。
2、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持()相結(jié)合，全面提高對外開放水平。
3、我國對外開放是對世界上()國家開放，()等各個方面都要開放。
4、我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義國家，任何時候都不能靠別人搞建設(shè)，必須把()作為自己發(fā)展的根本基點
三、師生互動，探究疑難
(一)實行對外開放的必要性和重要性：
1、探究：當(dāng)今世界是開放的世界，而且一天比一天開放
結(jié)合課本47頁安華和網(wǎng)友艾比的例子，學(xué)生分組討論，舉出類似的例子。
學(xué)生思考、討論：材料說明了什么?
教師歸納：日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們的生活帶來了巨大的變化�，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增進(jìn)了世界各國人民的交往。不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界一天天變的更加開放
2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后
談古論今交流：盛唐和圓明園情況對比。
思考討論：我們?yōu)槭裁磿墒⑥D(zhuǎn)衰呢?
學(xué)生回答略
教師小結(jié)：歷史以鐵的事實證明：開放與興盛相伴，封閉與落后并存。關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來的。無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，落后就要挨打。
3、中國的發(fā)展離不開世界
討論：加入WTO的利與弊
把學(xué)生分為正反兩方，正方觀點為：中國入世利大于弊;反方觀點為：中國入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺辯論。
教師小結(jié)：中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平�？傊袊陌l(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
(二)、正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系
在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。
觀點一：堅持獨立自主、自創(chuàng)品牌。
觀點二：堅持對外開放、全面引進(jìn)。
思考討論：如果你是國內(nèi)某大型汽車集團(tuán)公司的總裁，你會如何應(yīng)對呢?
組織學(xué)生自由發(fā)言，教師適時點撥
教師歸納:兩種觀點都是片面的。
(1)第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。
(2)第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。因此，我們又必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動力。
總之，要正確處理對外開放同獨立自主的關(guān)系，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西
(三)、如何堅持對外開放
在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
1、要實現(xiàn)全方位的開放
2、要正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系
3、要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合
四、拓展運用
在一次思想品德辯論會上，同學(xué)們就如何更好地實行對外開放談了自己的看法：
甲說：我們實行對外開放，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí)，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國的現(xiàn)代化建設(shè)。
乙說：我們完全沒有必要對外開放，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化。
丙說：要實行對外開放就是將自己的政治、經(jīng)濟(jì)、文化向西方開放，而不應(yīng)該吸收西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化
你的看法呢?
小組快速討論，派代表發(fā)言，看哪一組說的好
(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評價并補(bǔ)充，教師適時點撥)
教師預(yù)測點撥：要答好該題，必須認(rèn)真閱讀三個同學(xué)的說法，體煉出所包含的政治觀點。即：
(1)對外開放與獨立自主的關(guān)系
(2)如何正確對待西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化
五、課堂檢測：
學(xué)習(xí)檢測22頁一、請你選擇(單項選擇1、2;多項選擇1、2、3)
六、課堂小結(jié)
學(xué)生談收獲
第九課對外開放教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：當(dāng)今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認(rèn)識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關(guān)系。
情感、態(tài)度價值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。
教學(xué)重難點：
重點：堅持對外開放的基本國策
難點：認(rèn)識對外開放的必要性
教學(xué)方法：
活動探究
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容
教師活動 學(xué)生活動
情景導(dǎo)入 由四項基本原則的改革開放導(dǎo)入對本課的學(xué)習(xí) 學(xué)生回憶改革開放的地位,明確：改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。
講授新課
【感受開放的世界】
你能列舉幾個類似的例子么？并說一說這說明了什么.
�。ń處煔w納：中國在俄、美、法舉辦“中國文化年”；2008年北京承辦奧運會；給外國朋友發(fā)e—mail…）
學(xué)生積極思考作答
明確：這些事例說明了日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的'生活，給人們帶來了許多便利和好處�，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯(lián)系，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。
【閉關(guān)自守為什么會導(dǎo)致落后？】
回顧我國近代歷史說一說閉關(guān)鎖國的危害。
明確：在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
你如何看待p48這兩種觀點？
請說明理由。
教師歸納：加入世貿(mào)組織有利也有弊
有利表現(xiàn)在： 有利于中國引進(jìn)外資；有利于中國擴(kuò)大出口；有利于中國的改革開放；有利于中國的國企改革；有利于擴(kuò)大內(nèi)需；有利于擴(kuò)大就業(yè)；有利于提高人民的生活水平；有利于香港的繁榮與發(fā)展；有利于市場的活躍，特別是證券市場。
不利方面表現(xiàn)在：加入世貿(mào)組織后，國際市場的競爭會更加深入地與國內(nèi)市場的競爭結(jié)合在一起，我國面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險會顯著增加。
明確：我們要認(rèn)識到適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和日益開放的世界形勢是各國發(fā)展的必然趨勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，在“大海”中學(xué)會游泳，全面提高對外開放水平。中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。
【全方位的對外開放】
我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。
教師歸納：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都要開放。
在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上兩種觀點，你是如何看待上述觀點？（詳見課本49頁第二段）
學(xué)生就政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面舉例。
學(xué)生圍繞“獨立自主、自力更生”與“對外開放”的關(guān)系談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
小結(jié)：總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。
第九課對外開放教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：
�。�1）識記：掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立及意義，理解特區(qū)在社會主義建設(shè)中的作用和影響，認(rèn)可、支持“對外開放”這項基本國策；
�。�2）掌握沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國90年代改革開放的重點和標(biāo)志；
�。�3）掌握對外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點，能在地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。
2、過程與方法：理解概念，分析探究問題，歷史對比，專題討論。
3、情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）樹立對外開放意識，認(rèn)可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識。
�。�2）進(jìn)一步思考如何應(yīng)對對外開放給國家和個人發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng)緊迫感。教育學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)心國家，與時俱進(jìn)。
重點：對外開放格局是如何初步形成的。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，浦東的開發(fā)和開放
難點：經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
【教學(xué)過程】
一、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦
1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)概念
是指國家劃出一定的范圍，在這里實行與其它地區(qū)不同的經(jīng)濟(jì)政策，如在吸引外資，減免稅收等方面，給予特殊待遇，以此引進(jìn)外資、外國先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特點
�。�1）國家給予特區(qū)較大的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限
（2）以吸引和利用外資為主
（3）實行以社會主義公有制為主導(dǎo)的多元經(jīng)濟(jì)所有制形式
（4）經(jīng)濟(jì)活動以市場調(diào)節(jié)為主，對外商投資給予優(yōu)惠和方便
3、設(shè)立
（1）1980年，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
�。�2）1988年，中國設(shè)立海南省，劃出海南島設(shè)置海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
【問題探究】
指導(dǎo)學(xué)生閱讀P58學(xué)思之窗，回答：國家為什么首先在廣東福建兩省實行對外開放?
4、影響
（1）特區(qū)在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)方面，成為全國排頭兵；
�。�2）對沿海地區(qū)實行外向型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，具有探索和示范作用；
（3）特區(qū)的改革，為全國提供了寶貴經(jīng)驗。
過渡：特區(qū)實踐的成果，使人們解放了思想，更新了觀念，加深了對社會主義本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。鄧小平同志說：“除現(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策。”于是，我國加快了對外開放的步伐。繼經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，我國政府又在沿海開放城市和其他開放城市劃出一定的.區(qū)域，建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。
二、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟
1、沿海港口城市的開放（1984、5）
（1）開放：1984年，國家決定開放天津、上海、廣州等14個沿海港口城市。
�。�2）目的：旨在加快利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐。
【問題探究】
請同學(xué)們在P59地圖上找出14個城市的位置，并思考：這些城市發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有哪些有利條件？
2、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟
�。�1）開放：1985年以后，長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)相繼開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。
�。�2）結(jié)果：到1992年，沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)已從南到北連成片，形成了沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶。
�。�3）意義：進(jìn)一步深化了對外開放；外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，對促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，帶動內(nèi)地開發(fā)，都有深遠(yuǎn)影響。
3、建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
�。�1）建立：中國政府在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。
�。�2）特點
a．以引進(jìn)外資，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品或加工出口產(chǎn)品為主；
b．通常匯集了優(yōu)秀人才和先進(jìn)技術(shù)，具有知識密集的特點；
c．是學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗、提高管理水平的重要場所，也是了解國際行情的重要窗口。
三、上海浦東的開發(fā)和開放
1、浦東的地理、歷史狀況
浦東位于黃浦江以東，面積556平方公里，是上海面積的1/12，過去的浦東僅表示位置在黃浦江以東，在地圖上沒有任何標(biāo)志。歷史上黃浦江兩岸沒有橋梁和隧道溝通，浦東雖與繁華的上海外灘、南京路僅一江之隔，但經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于有“東方小巴黎”之稱的上海老城區(qū)。以至于人們“寧要浦西一張床，不要浦東一間房�！�
2、開發(fā)的目的
（1）以浦東開發(fā)開放為龍頭，進(jìn)一步開放長江沿岸城市；
�。�2）盡快把上海建設(shè)成為國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心之一；
�。�3）帶動長江三角洲和整個長江流域經(jīng)濟(jì)的新飛躍。
3、時間：
1990年，浦東開發(fā)成為20世紀(jì)90年代初國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟。
4、意義：
浦東新區(qū)已成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地，成為上海新的經(jīng)濟(jì)增長點，也成為中國90年代改革開放的重點和標(biāo)志。
三、對外開放格局的初步形成
1、格局：通過二十多年的改革開放，我國已形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海開放區(qū)、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮(zhèn)、內(nèi)地省會開放城市的開放體系。這個體系的形成，標(biāo)志我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的初步形成。
2、特點：全方位、多層次、寬領(lǐng)域
全方位、多層次、寬領(lǐng)域分別指的什么？
“全方位”，就是既對發(fā)達(dá)國家開放，也對發(fā)展中國家開放，對世界所有國家開放。
“多層次”，就是根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。
“寬領(lǐng)域”不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也涉及到保險、郵電通信等服務(wù)貿(mào)易以及環(huán)保、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、文化、教育等領(lǐng)域的開放。
第九課對外開放教學(xué)設(shè)計5
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：
了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識鄧小平對改革開放所起的重要作用。
教材分析：
本課選自統(tǒng)編版歷史教材八年級下冊第三單元中國特色社會主義。與上一課對內(nèi)改革相對應(yīng)。以深圳特區(qū)為例，了解鄧小平積極推進(jìn)對外開放，把對外開放確定為加速現(xiàn)代化建設(shè)的一項基本國策。
學(xué)情分析：
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了我國的基本國情以及對內(nèi)改革的相關(guān)知識，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。八年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，能夠及時完成老師布置的任務(wù)，但不善于獨立思考，能動性較差。
教學(xué)目標(biāo)：
唯物史觀：認(rèn)識對外開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的重要作用，掌握深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，了解重要歷史人物推動社會發(fā)展。
時空觀念：利用地圖掌握我國對外開放格局的形成
史料實證：通過比較改革開放前后深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，理解對外開放的宏達(dá)歷史意義。
歷史解釋：通過學(xué)習(xí)了解為什么要設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)？以及加入世界貿(mào)易組織的重大歷史意義。
家國情懷：樹立對外開放意識，認(rèn)可并支持我國的大政方針，關(guān)心國家大事，與時俱進(jìn)。
教學(xué)重點：
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和我國的對外開放格局、以深圳為例認(rèn)識鄧小平對我國社會主義建設(shè)的巨大貢獻(xiàn)、知道中國加入世界貿(mào)易組織的基本史實。
教學(xué)難點：
如何理解中國加入世界貿(mào)易組織既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)
教學(xué)過程：
活動一：復(fù)習(xí)鞏固
1、1978年，鄧小平做了《解放思想實事求是 團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話，為____的召開提出了基本的指導(dǎo)思想。
2、政治上停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到______上來。
實行_______的歷史性決策。
3、組織上，形成了以什么為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
4、20世紀(jì)80年代，在國家的支持下，農(nóng)村逐步實現(xiàn)了以包干到戶、包產(chǎn)到戶為內(nèi)容的_______。城市進(jìn)行以_______為中心環(huán)節(jié)的國有企業(yè)改革。
【設(shè)計意圖】本節(jié)課知識與上兩節(jié)課聯(lián)系性較強(qiáng)，設(shè)置復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生回顧前兩課知識點，更容易做好銜接。
導(dǎo)入：（音頻《春天的故事》）正在播放的這首歌曲，歌頌的是偉大的.改革開放總設(shè)計師鄧小平，十一屆三中全會后，在對內(nèi)改革的同時，他又把對外開放確定為加速我國現(xiàn)代化發(fā)展的基本國策，為什么要對外開放？如何對外開放？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)第九課《對外開放》。
活動二：小組討論
問題設(shè)置：
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的條件有哪些？
2、這些條件中，哪些是我國具備的、哪些是我國不足的？
3、如何克服我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的短處？
學(xué)生回答：技術(shù)、資金、勞動力、市場、經(jīng)驗等。我國有廣闊的市場和重組的勞動力。但是技術(shù)落后，經(jīng)驗不足，資金短缺。建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，積極引進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗和資金。
老師：我國最先設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有哪些？從地理角度看，都在那兩個�。�
學(xué)生：深圳、珠海、汕頭、廈門，在廣東省和福建省。
（老師補(bǔ)充：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要在不斷地摸索中前行。我國沒有這方面的經(jīng)驗，設(shè)置特區(qū)，先行試點，再逐步推廣。）
老師：請同學(xué)們結(jié)合史料思考，經(jīng)濟(jì)特區(qū)到底特別在哪？國家沒什么選擇在廣東和福建先設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)呢？
史料：1979年春，鄧小平在與廣東省領(lǐng)導(dǎo)談話時，提出在那里可以劃出一塊地方來，叫特區(qū)。陜甘寧就是特區(qū)嘛，中央沒有錢，要你們自己搞，殺出一條血路來。幾個月后的一份中央文件中指出：廣東福建兩省靠近港澳，華僑多，資源比較豐富，具有加快以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多有利條件。中央確定，對兩省對外經(jīng)濟(jì)活動實行特殊政策和靈活措施，給地方以更多的主動權(quán)，使之發(fā)揮優(yōu)越條件……把經(jīng)濟(jì)盡快搞上去，這個重大決策，對加快我國的四個現(xiàn)代化建設(shè)，有重要意義。
——《人教版高中歷史必修二第13課》
老師總結(jié)：“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”是指國家劃出一定范圍，在這里實行與其他地方的經(jīng)濟(jì)政策，如減免稅收、給予特殊待遇等，以吸引外資，推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
廣東福建地理位置優(yōu)越，交通便利；毗鄰港澳，可以吸引大量僑資；依靠大陸腹地，自然資源豐富。
【設(shè)計意圖】教材中對于這一部分?jǐn)⑹鐾暾硎銮逦�；�?nèi)容上不難理解。因此把主動權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮其主觀能動性。
活動三：體味成果
材料一：改革開放前后深圳的變化
材料二：深圳本來只是一個貧窮落后的邊陲小鎮(zhèn)。深圳建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，以“時間就是金錢，效率就是生命”的精神和“三天一層樓”的建設(shè)速度，幾年時間就發(fā)展成為一個現(xiàn)代化大都市。1984年鄧小平視察深圳后，欣然題詞：“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的�！�
老師：實踐證明，設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)對引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動國內(nèi)進(jìn)一步改革、擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)交流、發(fā)展現(xiàn)代化事業(yè)起到了極其重要的示范作用。
【設(shè)計意圖】用圖片的方式，學(xué)生能夠更加直觀的感受到設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)帶來的變化，加深對國家大政方針的認(rèn)同感。
活動四：地圖應(yīng)用
老師：試點的成功，證明了改革開放偉大決策的正確性，1984年，鄧小平指出：特區(qū)是個窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。經(jīng)濟(jì)特區(qū)就像一個偉大的支點，撬動它，就撬動了中國舊體制的巨石，打開了對外開放的大門。
請同學(xué)們拿出歷史地圖冊，根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容，找出1984年以后我國新開放地區(qū)，并做好標(biāo)注，仔細(xì)觀察并思考，我國開放格局的特點。
歸納：
1884年，進(jìn)一步開放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個沿海城市
1885年，把長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角地區(qū)定為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，后擴(kuò)展到山東半島，遼東半島及其他沿海市縣
1888年，設(shè)立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)
1990年，設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)
1992年，開放重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等邊境城市、昆明、烏魯木齊等內(nèi)地省會和首府，幾年后，又開放了一大批內(nèi)陸市縣。
形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。
【設(shè)計意圖】學(xué)生動手標(biāo)注，發(fā)現(xiàn)對外開放格局的特點，更有助于加深記憶
活動五：小組討論
材料一：中國代表簽署中國加入世貿(mào)組織議定書
材料二：世界貿(mào)易組織，英文縮寫為WTO，是處理世界貿(mào)易問題的重要國際組織，負(fù)責(zé)制定和監(jiān)督執(zhí)行多邊貿(mào)易規(guī)則，組織多邊貿(mào)易談判，解決各成員間的貿(mào)易爭端。2001年11月，在卡塔爾首都多哈召開的世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議上，舉行了中國加入世界貿(mào)易組織議定書簽字儀式。中國加入世界貿(mào)易組織，將擁有13億人口的巨大市場帶入全球貿(mào)易體系，參與全球范圍內(nèi)的競爭。加入世界貿(mào)易組織，有助于中國商品進(jìn)入國際市場，但也給中國的經(jīng)濟(jì)體制帶來挑戰(zhàn)。
老師：根據(jù)兩則材料思考并討論
1、中國為什么要加入世界貿(mào)易組織？
2、加入世界貿(mào)易組織后給中國帶來哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？
3、面對挑戰(zhàn)，中國該如何應(yīng)對？
歸納總結(jié)：加入世界貿(mào)易組織是中國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求，中國需要世界，世界也需要中國。中國加入世界貿(mào)易組織也標(biāo)志著中國對外開放和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入了一個新階段。
機(jī)遇：它有利于中國參與國際經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于擴(kuò)大出口和利用外資，并在平等條件下參與國際競爭；有利于促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；有利于改革開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高；
挑戰(zhàn)：加入世貿(mào)組織對我國的弱勢產(chǎn)業(yè)是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果不加快改革的步伐，將面臨被淘汰的危險。隨著市場的進(jìn)一步擴(kuò)大，關(guān)稅的大幅度減讓，外國產(chǎn)品、服務(wù)和投資更多地進(jìn)入中國市場，國內(nèi)一些產(chǎn)品面臨更加激烈的國際競爭。
應(yīng)對：抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗；進(jìn)行技術(shù)升級，提高我國產(chǎn)品競爭力；堅持可持續(xù)發(fā)展。
【設(shè)計意圖】這部分內(nèi)容相對較難理解，結(jié)合小組智慧，激發(fā)學(xué)生興趣；在世界經(jīng)濟(jì)浪潮中，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該如何應(yīng)對？培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感。
課堂總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，目睹了對外開放政策下我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，了解了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開發(fā)城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”點線面結(jié)合的對外開放格局，也看到了加入世界貿(mào)易的歷史性一刻。改革開放的成功離不開鄧小平同志的高瞻遠(yuǎn)矚、離不開中國共產(chǎn)黨的英明抉擇，更離不開勤勞勇敢的中國人民的艱苦奮斗。讓我們一起攜手，為新世紀(jì)中國的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
1、 每一個教學(xué)活動中含教師活動、學(xué)生活動，并設(shè)【設(shè)計意圖】版塊。
2、 引用的文字及圖片材料請展示在教學(xué)設(shè)計中。如確實無法展示（如視頻音頻）請文字描述即可。不要插入超級鏈接。
板書設(shè)計：
第9課 對外開放
一、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立——1980，深圳、珠海、汕頭、廈門
二、對外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大
格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地
特點：點線面結(jié)合、全方位、多層次、寬領(lǐng)域
三、加入世界貿(mào)易組織（2001）
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