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三年級(jí)上《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
備課時(shí)間：
9月18日授課時(shí)間：9月日第5周第2節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情的朗讀本文
2、體會(huì)吉鴻昌強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，為作為一名中國(guó)人而感到驕傲、自豪。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)吉鴻昌強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，為作為一名中國(guó)人而感到驕傲、自豪。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放視頻，激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，上課之前老師想和你們一起分享一段視頻，想看嗎？（播放視頻）看過(guò)視頻之后你們有什么樣的感受？（驕傲、自豪、震撼）可是同學(xué)們你們知道嗎？今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課《我是中國(guó)人》，伸出手指，和老師一起板書(shū)課題。
二、先學(xué)后教，循序漸進(jìn)。
�。ㄒ唬┏鍪炯澔顒�(dòng)一：
用自己喜歡的方式朗讀課文
（二）出示集贊活動(dòng)二：
默讀第一自然段，想一想，你都知道了什么？一會(huì)在我們的朋友圈里說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄈ┏鍪炯澔顒�(dòng)三：
同桌合作讀第二、三自然段，找一找：
1、父親在紐約受到了怎樣的待遇？
2、用“~~~”畫(huà)出外國(guó)人嘲笑和侮辱吉鴻昌的兩次對(duì)話(huà)，想一想，兩次對(duì)話(huà)是什么意思？你讀了之后有什么感受？（多種形式的讀）
（四）出示集贊活動(dòng)四：
出聲讀第四五自然段，用“——”父親受到嘲笑和侮辱后他是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？（多種形式的讀）
（五）當(dāng)堂訓(xùn)練，完成文后練習(xí)學(xué)生完成后，引導(dǎo)學(xué)生再讀。
�。┎シ拧段因湴�，我是中國(guó)人》視頻
三、總結(jié)：
你驕傲嗎？為什么？（驕傲）因?yàn)椋ㄎ沂侵袊?guó)人）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
5、我是中國(guó)人
外國(guó)人：嘲笑侮辱
吉鴻昌：氣勢(shì)尊嚴(yán)
有尊嚴(yán)愛(ài)祖國(guó)
【三年級(jí)上《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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