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如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得（精選11篇）
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得，希望對(duì)大家有所幫助。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 1
化學(xué)是九年級(jí)才開(kāi)設(shè)的一門課程，對(duì)于剛上九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一門全新的課程，如何上好第一節(jié)化學(xué)課，就顯得尤為重要。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果頭開(kāi)的好，則會(huì)事半功倍。作為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙教師，該如何去上好這第一節(jié)課？
一、首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
達(dá)爾文在自傳中寫(xiě)到：“沉溺于自己感興趣的東西，就會(huì)主動(dòng)而深入了解任何復(fù)雜的問(wèn)題。”學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件既輕松又愉快的事情，才能樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)。因此第一節(jié)課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，清晰、生動(dòng)和神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具有其他教學(xué)手段無(wú)法替代的功能。于是，課堂上我準(zhǔn)備了幾個(gè)有代表性的小實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在上第一節(jié)化學(xué)課的前一天，布置有條件的同學(xué)在第二天上化學(xué)課時(shí)自帶一瓶飲料。上課時(shí)，因天氣炎熱，往往還沒(méi)有等老師說(shuō)明帶飲料的目的，有的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始喝飲料了，由于每個(gè)同學(xué)的口味不同，帶的飲料也不盡相同，有礦泉水、可樂(lè)、茶水、果汁、紅牛等，這時(shí)可引導(dǎo)同學(xué)們觀察，為什么有的同學(xué)喝的飲料會(huì)冒氣泡呢？在開(kāi)可樂(lè)、紅牛時(shí)為什么還會(huì)有響聲呢？同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)是有氣體出來(lái)、有的說(shuō)是有霧出來(lái)、有的說(shuō)是有二氧化碳?xì)怏w出來(lái)……老師肯定了有二氧化碳?xì)怏w出來(lái)后，進(jìn)一步追問(wèn)：為什么可樂(lè)、紅牛等飲料會(huì)有二氧化碳?xì)怏w從瓶?jī)?nèi)出來(lái)而礦泉水、茶水、果汁等卻沒(méi)有呢？為什么喝有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的飲料會(huì)更容易解渴呢？為什么二氧化碳?xì)怏w從瓶?jī)?nèi)出來(lái)時(shí)還會(huì)有響聲呢？教師小結(jié)：這些知識(shí)等到我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的知識(shí)及氣體溶解度的知識(shí)后，大家就明白了。
實(shí)驗(yàn)二：教師拿出一張白紙，請(qǐng)一位同學(xué)幫忙用噴霧器向紙上噴“水”，紙上立即顯示出紅色的“我一定能學(xué)好化學(xué)！”幾個(gè)字，過(guò)一會(huì)兒，再請(qǐng)一位同學(xué)幫忙用噴霧器向紙上噴“水”，紅色的字沒(méi)有了（說(shuō)明：教師事先用毛筆沾氫氧化鈉溶液在紙上寫(xiě)好字，第一位同學(xué)噴的“水”是酚酞試液，第二位同學(xué)噴的“水”是稀鹽酸，學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，往往認(rèn)為無(wú)色液體就是水）。學(xué)生感到非常好奇，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師你用的水有問(wèn)題，我怎么做不到呢？老師適時(shí)小結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生：我用的當(dāng)然不是你們平時(shí)用的水，水是一種化學(xué)物質(zhì)，無(wú)色的液體不一定是水，當(dāng)你們學(xué)習(xí)了化學(xué)中水的知識(shí)和酸、堿知識(shí)后，你們就知道為什么了。在同學(xué)們喜愛(ài)觀看的魔術(shù)表演中，也用到了許多化學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)三：四只小試管，均裝等量無(wú)色液體，其中兩只裝飽和石灰水，另兩只裝自來(lái)水，分別請(qǐng)四位同學(xué)向試管內(nèi)吹氣。結(jié)果，有兩位同學(xué)的試管內(nèi)液體變渾濁了，而另兩位同學(xué)的試管內(nèi)液體卻沒(méi)有變化。同學(xué)們就會(huì)提出許多質(zhì)疑，為什么同樣是“水”(在沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)前，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有顏色的液體就是水)，吹入氣體后卻出現(xiàn)不同的現(xiàn)象呢？教師及時(shí)解疑，因?yàn)槠渲杏袃芍辉嚬軆?nèi)裝的并不是水，而是飽和石灰水，我們呼出的氣體中含有二氧化碳，當(dāng)吹入人休呼出的氣體時(shí)，就變渾濁了。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，自然引入化學(xué)知識(shí)
在第一節(jié)課，我還挖掘了一些化學(xué)與我們生活相聯(lián)系的例子，從生活中學(xué)生常見(jiàn)的物質(zhì)入手，提出問(wèn)題：空氣為什么能供給人呼吸，我們吃的食鹽和食醋成分分別是什么？液化氣為什么會(huì)燃燒？吃油脂多的食物人會(huì)發(fā)胖？那油脂的主要成分是什么？吸煙有害健康，煙中含有什么成分？為什么在冬季密閉的屋子里燒爐子取暖容易中毒？使用農(nóng)藥要注意什么？夏天為什么盛放碳銨的屋子會(huì)充滿了化肥味？白色污染等等，把學(xué)生引入一個(gè)神秘而又親近的世界，讓他們?cè)诟杏X(jué)化學(xué)就在自己身邊的同時(shí)，去思考為什么，在一個(gè)個(gè)的問(wèn)題面前，不禁讓他們想去探究，揭示真相。
三、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法
學(xué)習(xí)沒(méi)有一成不變的方法，俗話說(shuō)：“條條道路通羅馬！”就是這個(gè)道理。各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法基本上是一樣的，最關(guān)健的是一個(gè)“勤”字，沒(méi)有汗水的付出就沒(méi)有收獲，再聰明的大腦也不可能把書(shū)本上的知識(shí)直接裝進(jìn)去。但化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也有其獨(dú)特的地方，化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的`，認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)健，從實(shí)驗(yàn)中來(lái)，到實(shí)驗(yàn)中去。要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的理解，在理解的基礎(chǔ)上，再做一些具有針對(duì)性的習(xí)題，從而鞏固對(duì)課本知識(shí)的掌握。善于對(duì)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，由點(diǎn)到面，舉一反三，真正做到融會(huì)貫通。
四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心
化學(xué)對(duì)于九年級(jí)的每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一門“新”的學(xué)科，“新”是大家都是第一次學(xué)習(xí)化學(xué)，但這門學(xué)科已存在幾百年了，其實(shí)也不“新”。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人都是由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，就和我們學(xué)走路一樣，有誰(shuí)天生就會(huì)走路呢？除了沒(méi)有腿的以外，我們都能學(xué)會(huì)走路，學(xué)習(xí)化學(xué)也是一樣，只是有的同學(xué)能更快的掌握好化學(xué)知識(shí)，有些同學(xué)可能會(huì)更慢點(diǎn)掌握罷了。智力因素的不同雖然是有的，俗話說(shuō)得好：“笨鳥(niǎo)先飛”、“勤能補(bǔ)拙”。所以，只要我們肯下功夫，注意觀察，善于歸納，我們每一位學(xué)生都能夠?qū)W好化學(xué)的。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 2
初中化學(xué)的第一節(jié)課是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，上好化學(xué)的第一節(jié)課就顯的尤為重要，在教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得可以從以下幾方面著手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情與興趣：
一、用魔術(shù)把學(xué)生帶進(jìn)奇妙的化學(xué)世界，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的興趣很高。老師應(yīng)該把握好學(xué)生對(duì)新開(kāi)課程的期待心理，積極地準(zhǔn)備，讓學(xué)生對(duì)新課有耳目一新的感覺(jué)。
在上課時(shí)，我先給學(xué)生表演一個(gè)魔術(shù)。取兩瓶無(wú)色溶液（分別為氫氧化鈉溶液和少量酚酞）混合后變成紅色溶液。
通過(guò)這樣的開(kāi)頭，學(xué)生對(duì)奇妙的化學(xué)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到化學(xué)就是一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是一門與生活實(shí)際密切相關(guān)的學(xué)科。
二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考一些化學(xué)知識(shí)，鞏固興趣。
學(xué)科的融合，是時(shí)代的必然。在新課中注重對(duì)學(xué)生的學(xué)科融合觀念的培養(yǎng)是必要的。可以結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)語(yǔ)文中講述方志敏與魯迅交往的一篇課文，可以問(wèn)學(xué)生：你們有誰(shuí)知道方志敏給魯迅的信，是怎樣寫(xiě)的嗎？又是怎樣看的呢？學(xué)生很有興趣，有的同學(xué)能講出其中的原理。在這基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生思考“萬(wàn)紫千紅總是春”中，又體現(xiàn)了哪些化學(xué)知識(shí)？將后面的指示劑的知識(shí)提前粗粗解釋一下，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)的'學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科的融合中鞏固。
三、用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，激活興趣。
在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；另一方面可以鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。上課時(shí)，請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一塊手帕，用75%的酒精浸透，然后，用火燒，結(jié)果手帕燒不壞。學(xué)生在疑惑中，就會(huì)思考，就會(huì)有學(xué)好化學(xué)的意識(shí)。
四、布置實(shí)踐活動(dòng)，讓知識(shí)在生活中扎根，拓展興趣。
課后作業(yè)是學(xué)習(xí)的繼續(xù)與深入，是“學(xué)以致用”的家庭化、生活化。課后，我布置了一個(gè)調(diào)查式的作業(yè)，讓學(xué)生回家找一些生活中的化學(xué)問(wèn)題。如“找一找，你家廚房中有哪些化學(xué)物質(zhì)，他們的成分如何？”、“做一做，同樣質(zhì)量的水與放了鹽的水，哪個(gè)先燒開(kāi)？”、“想一想，汽水瓶打開(kāi)后，為什么有氣泡？”、“做饅頭時(shí)，通常放什么東西？”、“把雞蛋放在白醋里，有什么現(xiàn)象？”等等，通過(guò)學(xué)生的做、問(wèn)、想來(lái)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，也進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)以致用”的意識(shí)，讓知識(shí)在生活中扎根，拓展興趣。
通過(guò)這樣的努力，這第一節(jié)課既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以在輕松的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)有所獲。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 3
在教學(xué)過(guò)程中，第一節(jié)課的重要性不言而喻，尤其是高一化學(xué)課程的開(kāi)端。作為一名化學(xué)教師，深知這一節(jié)課對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的影響，因此在備課與授課環(huán)節(jié)都格外用心。
課程設(shè)計(jì)上，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)簡(jiǎn)短的課程導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣�？梢赃x擇一些有趣的化學(xué)現(xiàn)象或生活中的化學(xué)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生好奇心，促使他們積極參與課堂討論。例如，介紹一些常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，或者展示簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)的魅力。
另外，課堂氛圍的營(yíng)造也十分重要。高一學(xué)生大多對(duì)化學(xué)有陌生感，因此教師應(yīng)盡量營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)生動(dòng)的.語(yǔ)言、幽默的故事或者互動(dòng)的小活動(dòng)，能夠有效降低學(xué)生的緊張情緒，促使他們更愿意參與到課堂中來(lái)。
接下來(lái)，注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系。了解他們的背景及興趣，可以根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際。與學(xué)生建立信任，讓他們感受到教師的關(guān)心與支持，以此鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在知識(shí)傳授方面，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的基本概念和相關(guān)知識(shí)，配合簡(jiǎn)單易懂的例子，使復(fù)雜的內(nèi)容變得通俗易懂。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案，從而在潛移默化中提升他們的獨(dú)立思考能力。
最后，課堂結(jié)束時(shí)，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行一定的互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生的感受與收獲，可以幫助教師了解他們的理解程度。同時(shí)，適當(dāng)布置一些輕松的課外任務(wù)，如查找生活中的化學(xué)現(xiàn)象，既能鞏固課堂知識(shí)，又能讓學(xué)生感受到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
通過(guò)上述思路的實(shí)施，相信第一節(jié)高一化學(xué)課能夠成為學(xué)生求知旅程的良好起點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 4
懷著好奇與期待，我迎來(lái)了第一節(jié)化學(xué)課。這堂課給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)。
走進(jìn)教室，老師的笑容和親切的話語(yǔ)瞬間拉近了我們之間的距離。老師并沒(méi)有急于開(kāi)始講解化學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)一些有趣的生活現(xiàn)象，如煙花的絢麗色彩、鐵的生銹等，引發(fā)了我們對(duì)化學(xué)的興趣。這些現(xiàn)象讓我意識(shí)到，化學(xué)其實(shí)就在我們身邊，它與我們的日常生活息息相關(guān)。
在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的神奇之處�？粗切┰酒胀ǖ奈镔|(zhì)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生奇妙的變化，我的心中充滿了驚嘆。實(shí)驗(yàn)不僅讓我直觀地感受到了化學(xué)的魅力，還激發(fā)了我的求知欲。我開(kāi)始渴望了解這些變化背后的'原理，想要探索化學(xué)世界的奧秘。
老師還向我們介紹了化學(xué)的重要性。化學(xué)在醫(yī)藥、環(huán)保、能源等領(lǐng)域都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它可以幫助我們開(kāi)發(fā)新的藥物，解決環(huán)境污染問(wèn)題，為人類提供更加清潔、高效的能源。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這節(jié)化學(xué)課，我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)需要保持好奇心和探索精神。要善于觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并努力尋找答案。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的學(xué)科。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們才能更好地理解化學(xué)原理，掌握化學(xué)知識(shí)。
我對(duì)未來(lái)的化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。我相信，在老師的引導(dǎo)下，我一定能夠在化學(xué)的世界里暢游，收獲更多的知識(shí)和樂(lè)趣。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
這節(jié)化學(xué)課是我學(xué)習(xí)化學(xué)的新起點(diǎn)，它為我打開(kāi)了一扇通往奇妙化學(xué)世界的大門。我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力探索化學(xué)的奧秘，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 5
作為一名高一化學(xué)教師，上好第一節(jié)化學(xué)課至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的初步印象，更會(huì)對(duì)他們后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
在第一節(jié)化學(xué)課之前，我精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我深知激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，所以我從生活中的化學(xué)現(xiàn)象入手，展示了一些神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如變色的溶液、燃燒的金屬等。這些視頻立刻吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)化學(xué)充滿了好奇。
課堂上，我以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了化學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。從日常生活中的食品、藥品、材料，到高科技領(lǐng)域的新能源、新材料，讓學(xué)生明白化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于探索。
為了讓學(xué)生更好地參與課堂，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，讓學(xué)生分組討論生活中的化學(xué)現(xiàn)象，并派代表發(fā)言。這樣既鍛煉了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，又加深了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。我通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、進(jìn)行假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證假設(shè)。這種探究式的`學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了科學(xué)研究的方法，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
上完第一節(jié)化學(xué)課，我深感責(zé)任重大。我要不斷提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓每一節(jié)化學(xué)課都充滿趣味和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們教師用心去教，學(xué)生用心去學(xué)，一定能讓化學(xué)學(xué)科成為學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)科，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 6
初三的第一節(jié)化學(xué)課，對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。作為一名初三化學(xué)教師，我深知這節(jié)課的重要性，也在不斷探索如何上好這關(guān)鍵的第一課。
精心備課是基礎(chǔ)。在備課過(guò)程中，我深入研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出既有趣又富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。我準(zhǔn)備了許多生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生在第一節(jié)課就能感受到化學(xué)的神奇與魅力。
激發(fā)興趣是關(guān)鍵。在課堂上，我通過(guò)講述一些有趣的化學(xué)故事、展示神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣。例如，我進(jìn)行了“變色噴泉”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)看到無(wú)色的溶液在化學(xué)反應(yīng)下變成美麗的噴泉時(shí)，學(xué)生們的眼睛里充滿了好奇和驚喜。這種直觀的感受讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
建立良好的師生關(guān)系也非常重要。在第一節(jié)課上，我以親切、和藹的態(tài)度與學(xué)生交流，讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)和尊重。我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)表自己的看法，營(yíng)造出一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這種方式，學(xué)生們更加愿意與我互動(dòng)，也更容易接受我的教導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度。我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性和實(shí)用性，讓他們明白學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是為了考試，更是為了更好地理解世界、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生要有勇于探索、不怕困難的精神，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我。
上好初三第一節(jié)化學(xué)課，需要我們教師用心去準(zhǔn)備、用愛(ài)去感染學(xué)生。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、建立良好的師生關(guān)系和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以為學(xué)生開(kāi)啟一扇通往化學(xué)世界的大門，讓他們?cè)诨瘜W(xué)的海洋中盡情遨游。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 7
步入初三的殿堂，化學(xué)作為一門全新的學(xué)科，對(duì)學(xué)生們而言既是挑戰(zhàn)也是探索的起點(diǎn)。作為初三化學(xué)教師，我深知第一節(jié)化學(xué)課的重要性，它不僅是對(duì)化學(xué)世界的初次揭秘，更是激發(fā)學(xué)生興趣、奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。以下是我對(duì)如何上好這節(jié)特殊課程的一些心得體會(huì)：
一、精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)興趣
我深知，一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在第一節(jié)化學(xué)課上，我傾向于用一個(gè)引人入勝的故事或?qū)嶒?yàn)作為開(kāi)場(chǎng)，比如“魔法般的顏色變化”——一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在驚嘆中初步感受化學(xué)的奇妙與魅力，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
二、構(gòu)建化學(xué)思維框架，奠定基礎(chǔ)
在激發(fā)學(xué)生興趣之后，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)的世界觀，通過(guò)生動(dòng)的例子和形象的比喻，解釋化學(xué)的基本概念和原理，如原子、分子、元素等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)化學(xué)的意義所在，為他們構(gòu)建一個(gè)清晰而富有邏輯的化學(xué)思維框架。
三、注重實(shí)驗(yàn)演示與互動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在第一節(jié)課上，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)演示，并鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，親手操作或觀察。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到化學(xué)變化的過(guò)程和結(jié)果，加深對(duì)化學(xué)概念的理解。同時(shí)，這種互動(dòng)的方式也能有效提升學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。
四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我也非常注重引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)向?qū)W生介紹如何有效地記憶化學(xué)方程式、元素周期表等知識(shí)點(diǎn)，以及如何通過(guò)閱讀教材、查閱資料等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這些方法和習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)學(xué)生未來(lái)的'化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。因此，在第一節(jié)課上，我會(huì)通過(guò)觀察和交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和水平，以便在后續(xù)的教學(xué)中實(shí)施差異化教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們深入探究化學(xué)的奧秘。
上好初三化學(xué)的第一節(jié)課需要教師的精心準(zhǔn)備和用心教學(xué)。通過(guò)激發(fā)興趣、構(gòu)建框架、注重實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)方法和關(guān)注個(gè)體等多方面的努力，我們可以為學(xué)生打開(kāi)一扇通往化學(xué)世界的大門，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 8
踏入教室的那一刻，我深知這不僅僅是一堂課的開(kāi)始，更是學(xué)生化學(xué)之旅的啟航。如何讓這第一節(jié)化學(xué)課成為學(xué)生心中難忘的篇章，我進(jìn)行了深刻的思考與實(shí)踐，并在此分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃熱情
我深知，興趣是最好的老師。因此，在課程的初始階段，我精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)與生活緊密相連的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“火山爆發(fā)”般的酸堿反應(yīng)、神秘的“變色水”等，讓學(xué)生在驚嘆與好奇中感受到化學(xué)的魅力。這些直觀的現(xiàn)象不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們意識(shí)到化學(xué)并非遙不可及，而是與我們的生活息息相關(guān)。
二、構(gòu)建框架，奠定基礎(chǔ)
在引入化學(xué)的奇妙世界后，我逐漸引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)的基本概念、歷史背景以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。我通過(guò)生動(dòng)的例子和形象的比喻，幫助學(xué)生構(gòu)建化學(xué)的知識(shí)框架，為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，鼓勵(lì)他們用理性的眼光去觀察世界，用化學(xué)的知識(shí)去解釋生活中的現(xiàn)象。
三、互動(dòng)交流，共筑課堂
我始終認(rèn)為，課堂是師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。因此，在第一節(jié)化學(xué)課上，我積極營(yíng)造開(kāi)放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。我通過(guò)小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，讓他們?cè)诮涣髋c合作中碰撞出思想的火花。這種互動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，也增進(jìn)了師生之間的情感交流。
四、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在第一節(jié)課上，我雖然沒(méi)有安排復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作，但強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，并向?qū)W生介紹了實(shí)驗(yàn)室的'基本規(guī)則和安全知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)親手做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識(shí)。我相信，只有真正動(dòng)手去做、去觀察、去思考，學(xué)生才能真正掌握化學(xué)的精髓。
五、展望未來(lái)，激發(fā)夢(mèng)想
最后，在課程的尾聲，我向?qū)W生展望了化學(xué)領(lǐng)域的廣闊前景和無(wú)限可能。我分享了化學(xué)在科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療健康等方面的重要作用，以及化學(xué)家們?yōu)榻鉀Q人類面臨的種種挑戰(zhàn)所做出的杰出貢獻(xiàn)。我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇敢追求自己的夢(mèng)想，用化學(xué)的力量去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
通過(guò)這節(jié)化學(xué)課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到上好一堂課不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要教師的用心與智慧。我相信，只要我們用心去設(shè)計(jì)每一堂課，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，我們就能夠點(diǎn)燃他們心中的化學(xué)之火，引領(lǐng)他們走向更加輝煌的化學(xué)人生。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 9
作為一名高三化學(xué)教師，上好第一節(jié)化學(xué)課至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和信心，也為整個(gè)高三階段的化學(xué)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。以下是我上好高三第一節(jié)化學(xué)課的一些心得體會(huì)。
一、充分準(zhǔn)備，明確目標(biāo)
在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和高考大綱，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，我還了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。精心準(zhǔn)備的課件和教學(xué)資料，讓我在課堂上能夠更加自信地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)興趣，引發(fā)思考
高三的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒。因此，在第一節(jié)化學(xué)課上，我通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象或者化學(xué)史故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我展示了“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親眼目睹化學(xué)的神奇魅力，引發(fā)他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的好奇心和探索欲望。同時(shí)，我還提出一些與生活實(shí)際相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生思考化學(xué)在生活中的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、建立信心，明確方向
高三是沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要有足夠的`信心和明確的學(xué)習(xí)方向。在第一節(jié)化學(xué)課上，我向?qū)W生介紹了化學(xué)學(xué)科在高考中的重要性和地位，以及高考化學(xué)的考試內(nèi)容和題型特點(diǎn)。同時(shí)，我還分享了一些往屆學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白只要努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績(jī)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
四、強(qiáng)調(diào)方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在第一節(jié)化學(xué)課上，我向?qū)W生介紹了一些有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，如如何做好筆記、如何進(jìn)行錯(cuò)題整理、如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考等。通過(guò)這些方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中更加輕松高效。
五、師生互動(dòng)，營(yíng)造氛圍
良好的課堂氛圍是提高教學(xué)效果的重要保障。在第一節(jié)化學(xué)課上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)言和參與課堂討論。通過(guò)師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。同時(shí)，我還營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。
上好高三第一節(jié)化學(xué)課需要我們充分準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、建立信心、強(qiáng)調(diào)方法和營(yíng)造氛圍。只有這樣，才能讓學(xué)生在高三的化學(xué)學(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力和信心，為高考取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 10
步入高一化學(xué)教學(xué)的殿堂，我深知第一節(jié)課的重要性。它不僅是知識(shí)的啟蒙，更是心靈與智慧的觸碰，是學(xué)生化學(xué)之旅的起點(diǎn)。在準(zhǔn)備與實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，要讓這第一課成為學(xué)生們心中難忘的篇章，關(guān)鍵在于如何巧妙地激發(fā)興趣、構(gòu)建基礎(chǔ)、引導(dǎo)探索。
一、以奇引趣，開(kāi)啟化學(xué)之門
我精心挑選了幾個(gè)令人驚嘆的化學(xué)現(xiàn)象作為開(kāi)場(chǎng)，如“魔法般的酸堿指示劑變色”、“火焰測(cè)試中的金屬色彩盛宴”，這些直觀而震撼的實(shí)驗(yàn)，瞬間抓住了學(xué)生們的眼球。沒(méi)有直接的講述，而是通過(guò)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生思考背后的化學(xué)原理，讓他們?cè)隗@嘆之余，自然而然地產(chǎn)生了對(duì)化學(xué)世界的好奇與向往。
二、深入淺出，搭建知識(shí)橋梁
意識(shí)到高一學(xué)生剛從初中升入高中，化學(xué)知識(shí)的深度和廣度都有所提升，我注重從已知出發(fā)，逐步過(guò)渡到新知。通過(guò)復(fù)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)，如原子、分子的概念，再巧妙引入化學(xué)鍵、離子反應(yīng)等高中核心概念，用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的比喻，幫助學(xué)生搭建起新舊知識(shí)之間的橋梁，讓學(xué)習(xí)變得不再突兀和艱難。
三、互動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
課堂不是教師一人的獨(dú)角戲，而是師生共同探索的樂(lè)園。我設(shè)計(jì)了多個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，圍繞一些生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如“為什么鐵會(huì)生銹？”、“碳酸飲料中的氣泡是怎么來(lái)的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和推測(cè)。在交流與碰撞中，學(xué)生們不僅加深了對(duì)化學(xué)原理的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這種成就感成為了他們持續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
四、展望未來(lái)，點(diǎn)燃化學(xué)夢(mèng)想
在課程的尾聲，我向?qū)W生展示了化學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從新材料的研發(fā)到環(huán)境保護(hù)，從醫(yī)療健康到食品安全，化學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不刻地在改變著我們的生活。我鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的科學(xué)夢(mèng)想，將個(gè)人的`興趣與國(guó)家的需要相結(jié)合，用化學(xué)知識(shí)為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這份對(duì)未來(lái)的憧憬，如同一盞明燈，照亮了學(xué)生們前行的道路。
作為教師，我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。愿我們都能成為學(xué)生化學(xué)之旅中的良師益友，陪伴他們一路成長(zhǎng)，收獲知識(shí)的果實(shí)，享受化學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
如何上好第一節(jié)化學(xué)課心得 11
作為一名高二化學(xué)教師，上好第一節(jié)化學(xué)課至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，也為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。以下是我在準(zhǔn)備和講授第一節(jié)化學(xué)課之后的一些心得體會(huì)。
一、充分準(zhǔn)備是關(guān)鍵
在上課之前，我認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析，了解他們?cè)诟咭浑A段的化學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)這些信息，我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求讓第一節(jié)化學(xué)課既生動(dòng)有趣又富有啟發(fā)性。
我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)器材、多媒體課件等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和視頻展示等方式，可以讓學(xué)生更加直觀地感受化學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、營(yíng)造良好的課堂氛圍
在第一節(jié)化學(xué)課上，我注重營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。我以親切的`笑容和熱情的問(wèn)候迎接學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和期待。我還通過(guò)一些有趣的化學(xué)故事和謎語(yǔ)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，打破彼此之間的陌生感。
在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和回答，我都給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，我在第一節(jié)化學(xué)課上展示了一些神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“變色噴泉”“大象牙膏”等。這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鮮明，趣味性強(qiáng)，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
我還介紹了一些化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如食品添加劑、藥品研發(fā)、環(huán)境保護(hù)等。讓學(xué)生了解到化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。
四、明確學(xué)習(xí)要求和方法
在第一節(jié)化學(xué)課上，我向?qū)W生明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和方法。我告訴學(xué)生化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要他們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、積極思考問(wèn)題、勇于探索創(chuàng)新。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)化學(xué)需要掌握一定的方法和技巧，如做好筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、多做練習(xí)等。
我還鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，提高學(xué)習(xí)效率。
五、樹(shù)立良好的教師形象
在學(xué)生心目中，教師的形象至關(guān)重要。在第一節(jié)化學(xué)課上，我注重樹(shù)立良好的教師形象。我以淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，贏得了學(xué)生的尊重和信任。我還向?qū)W生展示了自己對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和執(zhí)著，讓他們感受到老師的敬業(yè)精神和人格魅力。
上好高二第一節(jié)化學(xué)課需要我們充分準(zhǔn)備、營(yíng)造良好的課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)要求和方法、樹(shù)立良好的教師形象。只有這樣，才能讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
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