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外研英語的知識難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編幫大家整理的外研英語的知識難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

外研英語的知識難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

外研英語的知識難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“favourite”和“food”。

　　2.繼續(xù)談?wù)撟钕矚g的食物并給出原因。

　　3.能完成“Let’s try”部分的聽力任務(wù)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“favourite”和“food”。

　　2.繼續(xù)談?wù)撟钕矚g的食物并給出原因。

　　教學(xué)過程

　　(一)、課前熱身

　　1.猜一猜

　　教師請兩三位學(xué)生上講臺，寫出自己最喜歡的食物，其他學(xué)生猜一猜，如：

　　T: Guess! What’s her / his favourite food?

　　Ss: Ice cream? T: No, guess again. Ss: Salad?

　　T: Yes, you’re right.

　　Xiong Da，What’s your favourite food?

　　Lan Yangyang，What’s your favourite food?

　　Grace, What’s your favourite food?

　　Kimi，What’s your favourite drink?

　　2.教師隨機(jī)出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)單詞的詞卡，全班學(xué)生表演相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(二)、新課呈現(xiàn)

　　1. B. Let’s talk

　　(1)教師在黑板上畫出自己喜歡吃的幾種食物，說：“Look! There is ice cream, hamburgers, bread and noodles on the blackboard. They are food. They are my favourite food.”，教師邊說邊在黑板上畫幾個(gè)笑臉，幫助學(xué)生理解“favourtite food”的意思。

　　(2)介紹對話情景。

　　T: Sarah and Zhang Peng are talking about today’s menu. Let’s go

　　and see what they would like to eat today.

　　(3)教師出示本部分的教學(xué)掛圖，問：“What food and drink are in today’s menu?”，學(xué)生根據(jù)情景圖回答：“There are noodles, beef, fish, sandwich, tomato soup and milk in today’s menu.”。

　　(4)第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。第三次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面問題：

　�、� What’s Zhang Peng’s favourite food?

　　② What’s Sarah’s favourite food?

　�、� What do they have today?

　　Answer:

　�、� Noodles. He loves beef noodles.

　�、� Fish.

　�、� They have beef noodles and tomato sandwiches today.

　　(5)學(xué)生拿出人物頭飾，同桌合作練習(xí)表演對話，然后教師請幾對學(xué)生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，并給予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(6) Ask your friend about your favourite food and drink

　�、賹W(xué)生四人一組，調(diào)查組內(nèi)同學(xué)最喜歡的食物和飲料，完成表格：

　�、诮處熣垉扇恍〗M代表上講臺匯報(bào)本組各位學(xué)生最喜歡的食物和飲料。

　　(三)、鞏固延伸

　　1. B. Let’s try

　　(1)明確聽力任務(wù)

　　T: Zhang Peng and Sarah are thirsty. What would they like to drink? I’ll play the tape for you to listen. After listening, match each person with the right picture.

　　(2)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容連線。

　　(3)第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案

　　(四)、課堂小結(jié)

　　小結(jié)本課的重要句型并對學(xué)生的飲食習(xí)慣進(jìn)行必要的引導(dǎo)。

　　T: When you like something, you can say , Ss: I like , Because it’s / they’re ,

　　T: When you want to know someone’s favourite food, you may ask , Ss: What’s his / her favourite food?

　　T: If you want to know my favourite food, you may ask ... Ss: What’s your favourite food? T: I like tomatoes. They’re healthy.

　　T: Boys and girls. We must have much vegetables and fruit. They’re healthy for us.

　　2. (五)反饋檢測仿照例子寫句子：

　　示例：I like bananas. They’re sweet.

　�、� I like ____________. They’re ______________.

　�、� I like ____________. It’s ______________.

　　六、布置作業(yè)

　　1.聽錄音，跟讀B. Let’s talk部分內(nèi)容。

　　2.把本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。

　　3.調(diào)查自己家庭成員最喜歡的食物和飲料。

　　板書設(shè)計(jì)

　　Unit 3 What would you like? B. Let’s try B. Let’s talk

　　What’s your favourite food? I love beef noodles. Well, let’s see.

　　We have beef noodles and fish sandwiches today.

外研英語的知識難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽懂，會(huì)說并正確運(yùn)用詞匯：study, bathroom living room bedroom kitchen

　　2、初步運(yùn)用拼讀方法拼讀和認(rèn)讀單詞。

　　3、能聽懂指令Go to the living room. Watch TV.并作出反應(yīng)。

　　4、能用英語This is my home. You can see a living room…正確地簡單描述自己的'家。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.能聽懂指令Go to the living room. Watch TV.并作出反應(yīng)。能用英語This is my home. You can see a living room…正確地簡單描述自己的家。

　　2.難點(diǎn)是bedroom kitchen的發(fā)音。能用英語This is my home. You can see a living room…正確地簡單描述自己的家。

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)

　　A. Learn these sentences

　　Where is the doll? It is in the box.

　　Where is the doll? It is on the box.

　　Where is the doll? It is under the box.

　　Where is the box? It is on the table.

　　B. Ask and answer

　　Where is the farmer? He is in the van.

　　Where is the monkey? It is under the taxi.

　　Where is the elephant? It is in the car.

　　Where is the boy? He is on the train.

　　Where is the nurse? She is on the bus.

　　Where is the girl? She is in the truck.

　　Where is the bird? It is on the bridge.

　　二、呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　1.教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：What are they?學(xué)生回答：They are books.教師接著自問自答：Where are the books? They are in the study.教讀單詞study,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：We read the books in the study.

　　2.教師出示living room的圖片，教師問學(xué)生：Are there many books here? Is it a study?

　　學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good. This isn’t a study. It’s a living room. We watch TV in a living room.教讀單詞living room,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　3.教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：What’s in it?當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí)，教師說：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做動(dòng)作幫助學(xué)生理解)This is a bedroom.教讀bedroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　4.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom?學(xué)生會(huì)回答：No.教師告訴學(xué)生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　5.教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生：Is this a bathroom?教師可讓學(xué)生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞kitchen,并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請學(xué)生看圖片說句子：This is a kitchen.

　　6.教師把第46頁Let’s learn部分的掛圖貼到黑板上說：This is my home. How many rooms can you see? What are they?

　　7.讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。 [使用Unit 4 Let’s learn/A]

　　8.教師提問：Can you see a bedroom, a living room, a study, bathroom and kitchen?學(xué)生回答：Yes.教師：Oh, you can see a bedroom, a living room…并讓學(xué)生重復(fù)這段話。

　　9.讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文。

　　10.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

　　11.教師用動(dòng)作和語言表達(dá)句子，讓學(xué)生說出相應(yīng)的房間。

　　教師：We watch TV in the_______.

　　We read a book in the _________.

　　We have a snack in the _________.

　　We take a shower in the _________.

　　We have a sleep in the ___________.

　　12. Let’s do:

　　1)教師播放錄音，學(xué)生跟唱。

　　2)教師說前一部分的指令，讓學(xué)生說后一部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教師：Go to the living room.學(xué)生：Watch TV.