中班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的中班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道遇到困難要勇敢面對(duì)。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽朗誦，嘗試進(jìn)行角色表演。
3、體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)從擔(dān)心、害怕到勝利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊過(guò)橋課件、音樂(lè)、視頻、小熊、鯉魚(yú)、烏鴉頭飾；
2、自行搭建的小橋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)看看圖片中有什么？（竹橋）。
2、誰(shuí)來(lái)了？它想要干什么？（過(guò)橋）。
二、播放視頻，分段講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、播放第一段，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，你們聽(tīng)到了什么？
2、這時(shí)候，小熊會(huì)說(shuō)什么？播放視頻，小熊是怎樣說(shuō)的？心情怎樣？誰(shuí)能來(lái)表演一下？
三、教師完整朗誦，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，知道遇到困難要勇敢面對(duì)。
我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的.兒歌，你聽(tīng)到了什么？能不能用兒歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
四、播放視頻，引導(dǎo)幼兒大膽朗誦，體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)從擔(dān)心、害怕到勝利、自豪的心情。
你們喜歡這首兒歌嗎？我們一起來(lái)試一試，朗誦一下吧！
五、利用頭飾，搭建小橋，引導(dǎo)幼兒大膽誦讀，嘗試進(jìn)行角色表演，有自信、勇敢、不怕困難的精神。
孩子們，我們一起去體驗(yàn)一下小熊過(guò)橋的心情吧！
六、活動(dòng)延伸。
孩子們，我們一起把小橋搬到戶外去，讓其他班的小朋友也體驗(yàn)一下吧！
中班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)有趣的活動(dòng)。
2、嘗試用紙盤制作南瓜燈，體驗(yàn)提著南瓜燈去討糖的游戲樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《萬(wàn)圣節(jié)》視頻、《五個(gè)幽靈去討糖》音頻、萬(wàn)圣節(jié)裝扮圖片。
紙面教具：南瓜燈表情等若干張、可愛(ài)幽靈頭套（操作材料包下載打印可直接使用）。
材料準(zhǔn)備：水彩筆、膠棒、紙盤、線、安全剪刀、糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程
與幼兒自由討論萬(wàn)圣節(jié)的話題，鼓勵(lì)幼兒猜想。
——大家知道萬(wàn)圣節(jié)嗎？萬(wàn)圣節(jié)可以做些什么事情呢？
播放萬(wàn)圣節(jié)動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒思考“萬(wàn)圣節(jié)可以做什么？”
——萬(wàn)圣節(jié)可以做什么事呢？
小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)可以做的事是：裝扮自己、提著南瓜燈去討糖。
出示做南瓜燈的步驟，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)的南瓜燈。
——今天，老師要帶大家做一個(gè)屬于自己的南瓜燈，等到萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，大家就可以拎著自己做的南瓜燈去討糖啦！
1.把紙盤剪成喜歡的形狀，然后用顏料把紙盤涂成橙色。
2.請(qǐng)幼兒用安全剪刀按照紙面教具，剪好南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蒂等。
3.把剪好的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蔓貼到紙盤的相應(yīng)位置。
4.做拎繩：教師幫忙在南瓜燈邊緣打一個(gè)小孔，穿一根線打結(jié)。
5.南瓜燈制作完成。
組織幼兒玩“討糖”游戲，感受萬(wàn)圣節(jié)討糖的樂(lè)趣。
——大家都有自己的南瓜燈了，接下來(lái)，我們可以拎著南瓜燈去討糖啦！
1.游戲準(zhǔn)備。
1）教師請(qǐng)5名幼兒帶上“幽靈”頭套，扮演“幽靈”，提著南瓜燈。
2）請(qǐng)1名幼兒站在桌子后，拿著糖果，扮演給糖者。
2.游戲開(kāi)始。
1）播放《五個(gè)幽靈去討糖》音樂(lè)，營(yíng)造萬(wàn)圣節(jié)討糖氛圍。
2）教師引導(dǎo)“幽靈”跟隨歌詞做敲門動(dòng)作，并引導(dǎo)“幽靈”說(shuō)：“不給糖就搗蛋”。
3）引導(dǎo)給糖者分別給“幽靈”發(fā)糖果。
3.幼兒依次輪流玩。
溫馨提示
討糖游戲是否跟音樂(lè)內(nèi)容同步，可根據(jù)本班幼兒能力情況，適當(dāng)調(diào)整。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：
1.美工區(qū)投放萬(wàn)圣節(jié)面具的手工素材，供幼兒制作。
2.表演區(qū)投放《五個(gè)幽靈去討糖》的音樂(lè)，幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容，自行表演討糖游戲。
3.家園共育：幼兒和父母再次觀看《萬(wàn)圣節(jié)》視頻，再次了解萬(wàn)圣節(jié)各種活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起玩裝扮和討糖的游戲。
附【兒歌】
五個(gè)幽靈去討糖
一二三四五
五個(gè)幽靈飄呀飄
叩叩叩叩叩(敲門的'聲音）
不給糖果就搗蛋
一二三四五
五個(gè)幽靈在門口
咚咚咚咚咚（糖果掉進(jìn)籃子的聲音）
糖果給你別搗蛋
�。ㄩg奏）
小幽靈1：“我們要到糖果啦”
小幽靈2：“太棒了”
小幽靈3：“我們?cè)偃ヒ嗟奶枪伞?/p>
小幽靈們：“出發(fā)~~~”
一二三四五
五個(gè)幽靈飄呀飄
叩叩叩叩叩（敲門的聲音）
不給糖果就搗蛋
一二三四五
五個(gè)幽靈在門口
咚咚咚咚咚（糖果掉進(jìn)籃子的聲音）
糖果給你別搗蛋
一二三四五
六七八九十
�。ㄎ沧啵�
小幽靈：“哇，好多糖果呀”
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