班主任崗位培訓(xùn)考試題

　　單選(共40題)

　　1. 下列說(shuō)法中不屬于教師權(quán)利的是(D) (1.5分)D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表(屬于教師義務(wù))

　　2. 下面各選項(xiàng)屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件的是(ABD) (1.5分)A.第三人過(guò)錯(cuò)B.不可抗力 C.過(guò)失D.緊急避險(xiǎn)

　　3. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于(B)。 (1.5分)A.1985年 B.1986年 C.1987年D.1988年

　　4. 小學(xué)生的道德行為習(xí)慣主要是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。習(xí)慣的形成方式主要是靠(B) (1.5分)

　　B.簡(jiǎn)樸的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)

　　5. 下面哪項(xiàng)屬于學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題行為(B) (1.5分)A.說(shuō)謊B.逃學(xué)C.自私自利D.早戀

　　6. 我國(guó)教育法的淵源指的是根據(jù)(C)不同而形成的法律類(lèi)別. (1.5分)C.法律效力的來(lái)源

　　7. 在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違反了人的身心發(fā)展的(D)(1.5分)A.順序性B.階段性C.互補(bǔ)性D.差異性

　　8. 愛(ài)國(guó)情操是高尚的道德情操,愛(ài)國(guó)情操的特點(diǎn)是(C) (1.5分)C.對(duì)愛(ài)國(guó)意義的深刻認(rèn)知

　　9. 傳媒真正開(kāi)始面向大眾傳遞信息的標(biāo)志是(D) (1.5分)D.印刷媒體的推廣

　　10. 所謂(A)，是人們對(duì)熟悉活動(dòng)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。 (1.5分)A.理智感

　　11. (C?)是班主任工作的重要實(shí)踐性?xún)?nèi)容。 (1.5分)A.健全班級(jí)組織B.搞好班級(jí)治理 C.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)D.開(kāi)展班級(jí)教育工作

　　12. 1895年，盛宣懷設(shè)立的(D)，是中國(guó)學(xué)校教育分級(jí)分班之始。 (1.5分)D.天津中西學(xué)堂

　　13. 班主任是班級(jí)德育工作的(C) (1.5分)A.設(shè)計(jì)師 B.指導(dǎo)者C.實(shí)施者D.提升者

　　14. 課外讀物的(B)，要求所選讀物能配合孩子的課堂學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)展觀察力、注重力、記憶力、想象力和思維能力。(1.5分)B.教育性

　　15. 下列行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的是(D) (1.5分)D.欺侮、毆打教師、學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)峻的

　　16. 激發(fā)內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)的途徑不包括(A) (1.5分)A.創(chuàng)設(shè)情境 B.實(shí)施發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.開(kāi)展合作學(xué)習(xí) D.適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽

　　17. 以平等、尊重、親切的態(tài)度對(duì)問(wèn)題與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)的方式是(C)談話(huà)。 (1.5分)A.漸進(jìn)式B.循導(dǎo)式 C.商討式 D.談心式

　　18. 在實(shí)施班主任工作評(píng)價(jià)時(shí)，(B)是評(píng)價(jià)的前提。 (1.5分)A.確定標(biāo)準(zhǔn) B.組織動(dòng)員 C.收集資料D.分析判定

　　19. 班級(jí)個(gè)別教育的心理基礎(chǔ)是(A)(1.5分)A.尊重學(xué)生，關(guān)心信任B.嚴(yán)格要求，民主公正C.熱愛(ài)學(xué)生，民主公正D.熱愛(ài)學(xué)生，坦誠(chéng)相待

　　20. “五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹(shù)節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。 (1.5分)A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識(shí)性 D.系列性

　　21. 教育督導(dǎo)是一種非凡的教育工作的監(jiān)督制度，這種制度屬于(C) (1.5分)C.行政機(jī)關(guān)的行政監(jiān)督D.執(zhí)政黨的黨務(wù)監(jiān)督

　　22. 閱讀、練習(xí)創(chuàng)作、書(shū)畫(huà)屬于班級(jí)活動(dòng)形式中的(D)。 (1.5分)A.科技活動(dòng) B.藝術(shù)活動(dòng) C.小組活動(dòng) D.個(gè)人活動(dòng)

　　23. 對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為的矯正與處理，以下哪點(diǎn)不適合：(D) (1.5分)D.分析原因，嚴(yán)厲懲罰

　　24. 對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德的主渠道是(B) (1.5分)A.家庭B.學(xué)校 C.社區(qū)D.派出所

　　25. 課堂治理要素包括：(A) (1.5分)A.治理者、治理對(duì)象和治理手段

　　26. 少先隊(duì)員超齡離隊(duì)的年齡是(C)歲。 (1.5分)A.12 B.13 C.14 D.15

　　27. 關(guān)于我國(guó)的教育法律制度，下列表述正確的是(BCD) (1.5分)

　　A.《中華人民共和國(guó)教育法》由全國(guó)人大審議通過(guò)，在我國(guó)教育法律體系中具有最高效力B.我國(guó)義務(wù)教育的年限為九年

　　C.國(guó)家教育考試由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)確定種類(lèi)D.我國(guó)的學(xué)校教育分為學(xué)前、初等、中等和高等教事

　　28. 引誘、教唆、強(qiáng)迫未成年人違法犯罪的，應(yīng)依法怎么處理?(C) (1.5分)A.加重處罰B.處罰C.從重處罰

　　29. 對(duì)于性格倔強(qiáng)的高中生而言，哪種學(xué)習(xí)方法更有利于其提高學(xué)習(xí)效率?(D) (1.5分)D.時(shí)間回轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)

　　30. 2004年3月23日，中Gong中心發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件。文件闡述了未成年人思想道德建設(shè)的非凡重要性，并明確提出來(lái)成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)。據(jù)此回答55～57題。熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)該看到在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛.行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這種看法(D)(1.5分)

　　A.正確熟悉量變引起質(zhì)變的規(guī)律B.正確熟悉意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用C.由感性熟悉上升到理性熟悉D.分清事物發(fā)展的主流和支流

　　31. 最易于做好學(xué)生心理健康教育工作的是(D) (1.5分)A.德育教師 B.語(yǔ)文教師 C.數(shù)學(xué)教師 D.班主任

　　32. 當(dāng)小學(xué)生沒(méi)有優(yōu)先成為少先隊(duì)員時(shí)可對(duì)其進(jìn)行(B)(1.5分)A.積極的情感教育B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)C.人際交往教育D.良好性格的教育

　　33. 心理咨詢(xún)的模式不包括(D) (1.5分)A.指導(dǎo)模式B.發(fā)展模式C.社會(huì)影響模式 D.集體練習(xí)模式

　　34. 寫(xiě)好班主任評(píng)語(yǔ)的前提是(A) (1.5分)A.深入的了解每一位學(xué)生B.抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)C.把握標(biāo)準(zhǔn)D.以情感人

　　35. 小學(xué)階段是兒童思維發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，從以__D___為主要形式向以______為主要形式過(guò)渡是這一階段兒童思維發(fā)展的基本特征，也是兒童思維發(fā)展過(guò)程的質(zhì)變。(D)(1.5分)A.分析思維綜合思維B.判定思維推理思維C.比較思維概括思維 D.具體形象思維抽象邏輯思維

　　36. 在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速.恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?(C)(1.5分)C.創(chuàng)造性

　　37. 思維形式障礙不包括(D)。 (1.5分)A.思維貧乏 B.思維遲緩C.強(qiáng)制性思維D.妄想

　　38. 德國(guó)教育家赫爾巴特是(B)。(1.5分)A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表C.勞動(dòng)教育中心論的代表D.活動(dòng)中心論的代表

　　39. 在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的(A)(1.5分)A.主要途徑

　　40. 在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(B)。(1.5分)B.捷克的夸美紐斯

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