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中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)考試題
一、案例分析題(本題20分)
1、記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，一個學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。
(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?
(2)案情給了我們什么樣的啟示?
二、簡答題(每題8分，共32分)
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么?
2、教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?
3、目前師德建設(shè)中存在的突出問題主要表現(xiàn)在哪些方面?
4、教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?
三、論述題(每題12分共48分)
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。 談?wù)勀銓@段話的認(rèn)識。
2、對清華大學(xué)校長梅貽琦所說的：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”你是如何理解的?
3、“教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教一年，然而重復(fù)五年十年乃至一輩子;有一些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。”請問：你希望自己成為哪種人?為什么?
4、師生感情好，老師的表揚學(xué)生認(rèn)為是鼓勵，老師批評學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù);師生關(guān)系緊張，老師的表揚學(xué)生認(rèn)為是哄人，老師的批評學(xué)生認(rèn)為是整人。這一現(xiàn)象給我們什么啟示?
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