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小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)培訓(xùn)考試題（語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)）
一、漢語(yǔ)拼音(10分)
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分 )
Yǔ wén sù zhì jiào yù péi xùn ào yùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(3分 )
便宜(pián biàn) 校對(duì)(xiào jiào ) 結(jié)束( sù shù )
3、某公司招聘經(jīng)理，用四個(gè)讀音相同的“ gōng ”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才促進(jìn)公司發(fā)展：(每空0.5分，共2分)
文明禮貌突出一個(gè)gōng( )字。辦事無(wú)私突出一個(gè)gōng( )字。有進(jìn)取心突出一個(gè)gōng( )字。成果豐碩突出一個(gè)gōng( )字。
二、字詞句部分(22分)
1、“凸”用音序查字法查大寫(xiě)字母( )，音節(jié)是( );共有( )畫(huà)。“鼎”用音序查字法查大寫(xiě)字母( )，用部首查字法查( )部，共有( )畫(huà)。(3分)
2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(8分)
剛筆自用( ) 嘆為觀只( ) 暗然失色( ) 按步就班( )
懲前斃后( ) 談笑風(fēng)聲( ) 豐功偉跡( )義不容詞( )
3、在下面的( )里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。(6分)
( ) 水一戰(zhàn) 袖( ) 旁 觀 孤 ( ) 難 鳴
屈( )可 數(shù) ( ) 有 成 竹 ( )纏 萬(wàn) 貫
得( )應(yīng)( ) 牽( )掛( ) ( )大( )細(xì)
4、寫(xiě)出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐，_________________。
(2)__________________，人情練達(dá)即文章。
(3)身無(wú)彩鳳雙飛翼，_____________________。
(4)_________________，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
(5)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________________。
三、 文學(xué)常識(shí)填空(10分)
1、 寫(xiě)出下列作品的作者：(4分)
《送東陽(yáng)馬生序》——( ) 《朝花夕拾》——( )
《岳陽(yáng)樓記》——( ) 《三國(guó)演義》——( )
2、 巴金的《愛(ài)情三步曲》是《 》、《 》、《 》，《激流三步曲》是《 》、《 》、《 》(6分)
四、閱讀(8分)
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧!”父親說(shuō)，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧!”
“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態(tài)度堅(jiān)決。
“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬去了一半。
“別后悔?”“不后悔!” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。
“記�。合胝急阋说娜�，往往占不到便宜!” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。
第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗?”
“ 孔融讓梨，我讓蛋!”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!” 兒子說(shuō)得堅(jiān)決。
兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面______________________________ 。
父親問(wèn)兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦!”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧!” 父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
1.聯(lián)系上下文，在畫(huà)“_______”的空白處填上的最恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)
2.父親說(shuō)“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么?(2分)
3.父親對(duì)兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是 _________ 、___________ 、________ ，這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子諄諄教誨的關(guān)愛(ài)之情。(3分)
4.該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是： ___________________________________________________________________________
________________________________________________________ (1分)
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