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qc七大手法培訓(xùn)考試試題及答案
管新七大手法，也叫品管新七大工具，其作用主要是用較便捷的手法來(lái)解決一些管理上的問(wèn)題，與原來(lái)的“舊”品管七大手法相比，它主要應(yīng)用在中高層管理上，而舊七手法主要應(yīng)用在具體的實(shí)際工作中。因此，新七大手法應(yīng)用于一些管理體系比較嚴(yán)謹(jǐn)和管理水準(zhǔn)比較高的公司。那么qc七大手法培訓(xùn)考試的內(nèi)容是什么呢?下面是小編為大家整理的qc七大手法培訓(xùn)考試試題及答案，希望能對(duì)大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、填空題(共30分，每小題2分)
1、QC七大手法包括
2、特性要因圖是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題的的影響時(shí),我們將這些要因加以整理,成為有相互關(guān)系且有系統(tǒng)的圖形。
3、組距。
4、散布圖根據(jù)變量的相關(guān)性，可分為、、。
5、管制圖根據(jù)用途可分為、。
6、應(yīng)用到80：20原理的是QC七大手法中的。~" S
7、造成質(zhì)量波動(dòng)并對(duì)過(guò)程起作用的因素分為、兩類。
8、造成產(chǎn)品變異的原因可分為、 。
9、直方圖組數(shù)的計(jì)算是根據(jù)數(shù)量的多寡來(lái)決定,可以用公式計(jì)算,組數(shù)(K)=
10、查檢表按用途分可分為 記錄用 、 查核用 。
11、特性要因圖，又稱為 魚(yú)骨圖 、 因果圖 。
12、制作特性要因圖時(shí)，須收集多數(shù)人的意見(jiàn),多多益善,可運(yùn)用 腦力激蕩 原則。
13、直方圖是用于分析和掌握數(shù)據(jù)的 分布狀況 ，以便推斷特性總體分布狀態(tài)的一種統(tǒng)計(jì)方法。
14、全距R= 最大值 - 最小值 。
15、請(qǐng)標(biāo)識(shí)如下直方圖屬于哪種形態(tài)。
( 正態(tài)型 ) ( 切邊型 )
二、判斷題(共30分，每小題3分)
1、散布圖適用于計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)。 ( × )
2、排列圖是尋找引發(fā)結(jié)果原因的管理圖形工具。(×)3 m; `; q0 X
3、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)品外觀尺寸、時(shí)間等數(shù)據(jù)是屬于計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)。(×)
4、在解決日常問(wèn)題時(shí)，在收集數(shù)據(jù)之前就應(yīng)使用層別法(√)
5、[柏拉圖]方法，由品管圈(QCC)的創(chuàng)始人日本石川馨博士介紹到品管圈活動(dòng)中使用，而成為品管七大手法之一(√)
三、填空題(共30分，每小題2分)
1、QC七大手法包括
2、特性要因圖是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題的的影響時(shí),我們將這些要因加以整理,成為有相互關(guān)系且有系統(tǒng)的圖形。
3、組距。
4、散布圖根據(jù)變量的相關(guān)性，可分為、、。
5、管制圖根據(jù)用途可分為、。
6、應(yīng)用到80：20原理的是QC七大手法中的。~" S
7、造成質(zhì)量波動(dòng)并對(duì)過(guò)程起作用的因素分為、兩類。
8、造成產(chǎn)品變異的原因可分為、 。
9、直方圖組數(shù)的計(jì)算是根據(jù)數(shù)量的多寡來(lái)決定,可以用公式計(jì)算,組數(shù)(K)=
10、查檢表按用途分可分為 記錄用 、 查核用 。
11、特性要因圖，又稱為 魚(yú)骨圖 、 因果圖 。
12、制作特性要因圖時(shí)，須收集多數(shù)人的意見(jiàn),多多益善,可運(yùn)用 腦力激蕩 原則。
13、直方圖是用于分析和掌握數(shù)據(jù)的 分布狀況 ，以便推斷特性總體分布狀態(tài)的一種統(tǒng)計(jì)方法。
14、全距R= 最大值 - 最小值 。
15、請(qǐng)標(biāo)識(shí)如下直方圖屬于哪種形態(tài)。
( 正態(tài)型 ) ( 切邊型 )
四、判斷題(共30分，每小題3分)
1、散布圖適用于計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)。 ( × )
2、排列圖是尋找引發(fā)結(jié)果原因的管理圖形工具。(×)3 m; `; q0 X
3、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)品外觀尺寸、時(shí)間等數(shù)據(jù)是屬于計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)。(×)
4、在解決日常問(wèn)題時(shí)，在收集數(shù)據(jù)之前就應(yīng)使用層別法(√)
5、[柏拉圖]方法，由品管圈(QCC)的創(chuàng)始人日本石川馨博士介紹到品管圈活動(dòng)中使用，而成為品管七大手法之一(√)
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