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廣東省企業(yè)培訓(xùn)師試題
企業(yè)培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。以下是小編為大家收集的廣東省企業(yè)培訓(xùn)師試題，歡迎大家分享。
一、單項(xiàng)選擇(每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、未選均不得分。每題1分，共14分)
1.我國(guó)哪部法規(guī)首次明確提出了“開(kāi)發(fā)勞動(dòng)者職業(yè)技能”的概念（ ）
A.《教育法》
B.《職業(yè)教育法》
C.《勞動(dòng)法》
D.《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》
3.建立和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，政府在配置資源過(guò)程中必須堅(jiān)持（ ）
A.宏觀調(diào)控原則
B.市場(chǎng)化原則
C.價(jià)格機(jī)制的原則
D.供求平衡原則
4.人力資源管理，對(duì)企業(yè)所有的工作進(jìn)行分析，以確定每項(xiàng)工作的（ ）
A.工作描述和價(jià)值
B.崗位職責(zé)說(shuō)明
C.確定薪酬的依據(jù)
D.考核評(píng)價(jià)的依據(jù)
5.（ ）是指人與人之間相交往、相互作用、相互滿(mǎn)足的狀態(tài)。
A.心理關(guān)系
B.心理狀態(tài)
C.人際關(guān)系
D.人際狀態(tài)
6.滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期修訂（ ）的方法。
A.短期計(jì)劃
B.中期計(jì)劃
C.長(zhǎng)期計(jì)劃
D.未來(lái)計(jì)劃
7.（ ）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。
A.績(jī)效差距
B.確認(rèn)差距
C.培訓(xùn)需求
D.培訓(xùn)預(yù)測(cè)
8.教育培訓(xùn)培養(yǎng)人才具有（ ）的特點(diǎn)，要求課程開(kāi)發(fā)具有超前性。
A.前瞻性
B.多元性
C.實(shí)踐性
D.周期性
9.特殊板的運(yùn)用是教學(xué)的（ ）。
A.主要形式
B.輔助形式
C.創(chuàng)新形式
D.陳舊形式
10.培訓(xùn)師應(yīng)遵循以（ ）為指引的原則。
A.示范、典范
B.指導(dǎo)、督導(dǎo)
C.幫助、交流
D.肯定、表?yè)P(yáng)
11.（ ）是指具有勞動(dòng)能力的人，為獲取生活所得，運(yùn)用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。
A.崗位
B.職責(zé)
C.職業(yè)
D.工種
12.信度指標(biāo)指的是測(cè)量工具的（ ）。
A.精確程度
B.可信程度
C.有效性程度
D.一致性程度
13.員工個(gè)體素質(zhì)是指員工需具備的（ ）。
A.團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力
B.學(xué)歷水平
C.年齡與性別
D.思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能和身體狀況
14.培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的區(qū)別在（ ）
A.內(nèi)容方面
B.結(jié)構(gòu)方面
C.基本特征
D.表現(xiàn)形式
二、多項(xiàng)選擇(每題有兩個(gè)以上的正確答案。少選、錯(cuò)選、未選均不得分。每題2分，共20分)
1.社會(huì)公德的主要內(nèi)容有（ ）
A.文明禮貌 助人為樂(lè)
B.愛(ài)護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境
C.誠(chéng)實(shí)守信 辦事公道
D.奉獻(xiàn)社會(huì) 大公無(wú)私
E.遵紀(jì)守法
2.下列市場(chǎng)中屬特殊商品市場(chǎng)的有（ ）
A.消費(fèi)品市場(chǎng)
B.勞動(dòng)力市場(chǎng)
C.技術(shù)信息市場(chǎng)
D.生產(chǎn)資料市場(chǎng)
E.金融市場(chǎng)
3.人力資源所具備的特征有（ ）
A.活動(dòng)性與可控性
B.時(shí)效性與變化性
C.能動(dòng)性與獨(dú)立性
D.再生性與持續(xù)性
E.內(nèi)耗性與資本性
4.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是（ ）
A.教育終身化
B.教育法制化
C.教育企業(yè)化
D.教育國(guó)際化
E.教育標(biāo)準(zhǔn)化
5.對(duì)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)，描述正確的有（ ）
A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種間接性的測(cè)量
B.測(cè)評(píng)具有客觀性特點(diǎn)
C.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種直接性測(cè)量
D.測(cè)評(píng)具有主觀性特點(diǎn)
E.測(cè)評(píng)具有相對(duì)性特點(diǎn)
6.備課應(yīng)遵循的基本原則是（ ）
A.教育學(xué)目的的決定性
B.教育內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對(duì)象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動(dòng)的教育性
7.筆試測(cè)驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定，需要考慮哪些因素（ ）
A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
B.測(cè)驗(yàn)時(shí)間
C.測(cè)驗(yàn)題量
D.題目類(lèi)型
E.測(cè)驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)
8.對(duì)培訓(xùn)與組織氣候的辯證關(guān)系正確的描述是（ ）
A. 組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果
B.組織氣候變化會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
C.培訓(xùn)效果對(duì)組織氣候具有反作用
D.組織氣候?qū)ε嘤?xùn)的影響和作用是多方面的
E.組織氣候變化一般不會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
9.培訓(xùn)需求的成因包括（ ）
A.環(huán)境變化
B.人員變化
C.工作變化
D.現(xiàn)狀與愿望的差距
E.與同行間的績(jī)效差距
10.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的基本特征是（ ）
A.以能力教學(xué)為核心
B.以操作目標(biāo)體系為框架
C.以滿(mǎn)足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體
D.以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)
E.以有效利用為功能
三、簡(jiǎn)答題(回答要點(diǎn)，不需論述，每題5分，共15分)
1.什么是“教學(xué)策略”?它有哪些類(lèi)型?
2.良好的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有何重要作用?
3.什么是培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)?培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則?
四、判斷并說(shuō)明(判斷正確1分，簡(jiǎn)述理由3分，判斷錯(cuò)誤不得分。共16分)
1.各行各業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)都打上了鮮明的職業(yè)烙印。
2.中期培訓(xùn)計(jì)劃意義不大，是可有可無(wú)的。
3.了解教學(xué)情景就是了解教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備。
4.進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，需要引入成本因素。
五、簡(jiǎn)答題(10分)
教師在選擇和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
六、能力考查(25分)
請(qǐng)結(jié)合本單位實(shí)際培訓(xùn)需求，運(yùn)用“7W”要素法，編制一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)計(jì)劃。(要求項(xiàng)目齊全、順序正確，內(nèi)容清楚并具有可操作性)
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