2014-2015年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試卷
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(31分)
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chán jiǎ yǐn bì chù shenɡ jiǎo jiàn
jù jué qiáo liánɡ xuán yá háo mài
(二)下面三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(1分)
A、情同手足 忘年至交 心地善良 萬(wàn)古常青
B、悲歡離合 高風(fēng)亮節(jié) 不其而然 肝膽相照
C、親密無(wú)間 休戚與共 推心置腹 依依惜別
(三)寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。(5分)
_____ ______ ______ ______
造句――_____________________________
(四)按要求寫(xiě)句子。(1+1+1+2+3分)
1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。(修改病句)
提示：既是新開(kāi)張的商店，怎么會(huì)有新老顧客呢?
2、蟋蟀使用的工具非常柔弱，我們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。(改為反問(wèn)句)
3、這多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(換個(gè)說(shuō)法，意思不變)
4、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
重重疊疊的山峰，有的像身背草簍的采藥老人，有的像手捧鮮花的妙齡少女，有的像摩天大樓，有的像中世紀(jì)城堡。
5、用“小兔子、冰雪消融、千鈞一發(fā)、森林、漫不經(jīng)心”五個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。要求正確、流利、有一個(gè)明確的主題。
(五)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整;根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)。(1+1+1+1+2分)
1、捐軀赴國(guó)難，。
2、不飽食以終日，。
3、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
4、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是：
5、從《楓橋夜泊》《別董大》《暮江吟》三首古詩(shī)中任選一首默寫(xiě)。寫(xiě)上作者及朝代。
(六)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1+1+1分)
1、結(jié)合自身經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)對(duì)“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解：
2、用自己的語(yǔ)言講講什么叫“將心比心”。
3、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛x了《此地?zé)o銀三百兩》后受到的啟發(fā)：。
二、閱讀理解與感悟。(34分)
(一)閱讀課內(nèi)語(yǔ)段《鯨》，完成練習(xí)。(19分)
不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。
鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里;又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有( );一類(lèi)是齒鯨，有( )。
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃?xún)汕Ф喙�。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類(lèi)的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類(lèi)和大小。
鯨每天都要睡覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽(tīng)到什么聲響，它們立即四散游開(kāi)。
鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。
1、把短文第三自然段內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近反義詞。(4分)
寬敞(反義詞)―― 安全(反義詞)――
判斷(近義詞)―― 適應(yīng)(近義詞)――
3、短文是從鯨的_____、_____、_____和生長(zhǎng)四個(gè)方面來(lái)介紹鯨的生活習(xí)性的，其中介紹鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)主要講了三個(gè)方面：一是_____，二是_____，三是_____。(6分)
4、短文第一段介紹鯨非常大的特點(diǎn)時(shí)，用了哪些說(shuō)明方法?其好處是什么?(3分)
____________________________________________________________________
5、有經(jīng)驗(yàn)的漁民是如何根據(jù)水柱的形狀對(duì)鯨的種類(lèi)和大小作出判斷的呢?(1分)
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6、鯨是魚(yú)嗎?運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明。(3分)
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(二)閱讀課外語(yǔ)段，完成練習(xí)。(15分)
一看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
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兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏(tì)。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話?從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)70歲的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。
1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。(3分)
時(shí)間：______;地點(diǎn)：______;主要人物：_______。
2、用文中的詞語(yǔ)填空。(3分)
(1)老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的___________。(用原文中的一個(gè)詞語(yǔ)填空)
(2)對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：_______________;對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：_________________。
3、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2分)
____________________________________________________________________
4、文中劃線句子的含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(3分)
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5、老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)的?(1分)
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6、讀了上文，你受到什么教育?(3分)
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三、語(yǔ)言表達(dá)。(35分)
(一)口語(yǔ)交際。(5分)
有人說(shuō)：“破壞森林是不折不扣的自殺行為。”請(qǐng)結(jié)合課文《黃河是怎樣變化的》《大瀑布的葬禮》等課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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(二)作文。(30分)
題目：我能行!
開(kāi)頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
要求：①根據(jù)開(kāi)頭確定中心，選擇自己在學(xué)習(xí)或日常生活中的一件事，續(xù)寫(xiě)作文。②先把開(kāi)頭抄下來(lái)再續(xù)寫(xiě)，敘事要真實(shí)，具體;語(yǔ)句要通順，連貫。400字左右。
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