五年級上冊語文期末考試卷(蘇教版)
在學習、工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，經(jīng)過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。一份好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編整理的五年級上冊語文期末考試卷(蘇教版)，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級上冊語文期末考試卷 1
一、給句子中加粗字選擇正確的讀音。(4分)
1.沒(méi mò )有了帆的小船在大海上漂蕩，不一會兒便被波濤吞沒(méi mò )了。
2.長江邊煙霧迷蒙(mēng méng)，繁花似(shì sì)錦，年輕的李白正在鶴樓上為大詩人孟浩然餞(jiàn qián)行。
3.兩個年齡相差(chā chà )十歲的差(chā chāi)人押解(jiě jiè)著林沖來到柴進莊上，柴進請兩個差人暫時解開木枷。
4.這位武師非比他人，乃是東京八十萬禁(jìn jīn)軍教頭，他棒打洪教頭，在場的人都情不自禁(jìn jīn)地叫起好來。
二、選擇題(4分)
1. 詞語搭配完全正確的一組是( )
A 保持優(yōu)點 維持秩序 堅持改革
B 改正缺點 改進錯誤 改變態(tài)度
C發(fā)揚成績 發(fā)表宣言 發(fā)揮威力
D嚴重事故 嚴厲批評 嚴格請求
2.下列詞語是同一類的一組是( )
A官逼民反 忍無可忍 替天行道 八仙過海
B膾炙人口 譽滿天下 措手不及 舉世聞名
C孜孜不倦 鍥而不舍 持之以恒 堅持不懈
D掩耳盜鈴 自相矛盾 三顧茅廬 葉公好龍
三、注意加粗的詞語，把句子補充完整。(10分)
1.他果然得了第一名，這是我 。
2.他居然得了第一名，這是我 。
3.哪怕雨下得再大，我們 。
4.既然雨下得太大了，我們 。
5.如果雨再下大，我們 。
四、下列各句中破折號的用法，已作了解釋，選出正確的一項打“√”(4分)
1.“我的朋友啊，”他說，“我——我——”[表示聲音的延長] ( )
2.李白隨即吟出膾炙人口的句詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。[表示解釋說明] ( )
3.這是一年的最后一天——大年夜。[表示語言的中斷] ( )
4.他不喜歡乘馬車游公園——除非為了炫耀一下的新衣服。[表示解釋說明] ( )
五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.“迅雷不及掩耳”這個成語的意思是比喻來勢兇猛，使人來不及防備。 ( )
2.《去打開大自然綠色的課本》中的“綠色的課本”是說課本是綠色的。 ( )
3.“十年樹木，百年樹人”是形容培養(yǎng)人才是長久之計，也指培養(yǎng)人才不容易。 ( )
4.“臺上三分鐘，臺下十年功”是句歇后語。 ( )
六、讀一讀，在橫線上填上合適的歇后語。(5分)
1.形容日子越過越好：_______
2.形容不懷好意的問候：_______
3.形容人混日子：_______
4.形容以對事物充滿好奇心，凡事都事問個為什么：
5.李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥物學巨著《本草綱目》。這真是：_______
七、寫一段話，用上下面的詞語。(4分)
揮汗如雨 熱火朝天 齊心協(xié)力 分工明確 不甘示弱 你來我往 一成不染 自告奮勇
八、按要求回答問題。(6分)
1.秋天是個收獲的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)。請你從讀過的古詩中找出三句詠秋的詩句寫下來：
2.話說：“嚴是愛，松是害�！币灿腥苏f：“寬容是偉大的�！蹦阏J為父母對你的嚴格要求或寬容，哪個更利于你的成長?請簡要陳述理由。
九、下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據(jù)這個調查情況，回答后面的'問題。(6分)
初中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表
1.從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結論，即：
2.看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是：
十、閱讀短文，完成練習(28分)
報紙有什么東西這樣令著迷呢?誠然 驚天動地的新聞 回腸蕩氣的故事 是不會天天有的 不過 形形色色的消息 大大小小的事情 五花八門的知識 同樣會像磁鐵一樣吸引人們 世界天天在變化，社會天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的感受、新的啟發(fā)。報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢?
1. 給文中缺少標點的地方加上恰當?shù)臉它c。(2分)
2.用“ ”畫出文中相互照應的句子了。(2分)
3.填空。(4分)
報紙上令人著迷的東西有 、 ;有 、 、 ;還有 、 、 。
4.把最后一句改成不帶問號的句子，使句意不變。(1分)
5.既然報紙的“誘惑力”這么大，你打算怎樣去讀報?(2分)
6.你讀過哪些報紙?先寫出報紙名稱，然后寫一段話向同學們推薦你最喜歡的一種報紙。(3分)
(二)我愛桂花(14分)
人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花，花的婀娜多姿，芬芳香味，使人心曠神怡;像我桂花。
八月，許多花兒都已凋謝，而桂花卻怒放了。老遠就能聞到 一股香氣。但花兒在哪兒呢?害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠蔭后面的害羞的小姑娘啊!
桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻，聞著是那樣的清新舒暢。
桂花榨出的油經(jīng)過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時，我總愛對他說 買桂花糖 桂花還可以熏香茶 喝了這種香茶 滿口清香
據(jù)說桂花還可以制成化妝品 它的用途真廣啊
我想，做一個人，出應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。朋友，你說我能不愛桂花嗎?
1.在加粗字的正確讀音上打“√”(1分)
婀娜 (ā nà ē nuó) 心曠神怡(yí yì) 樸素(shǜ sǜ)
2.給多音字注意并組詞。(3分)
( ) ( ) ( )
旋 藏 喝
( ) ( ) ( )
3.在文中的空白處加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)
4.用“ ”畫出文中的擬人句。(1分)
5.文中畫“ ”的句子屬于哪種問句?短文最后一句話屬于哪種問句?
6.作者從 、 、 和 四個方面寫出了桂花的特征。(2分)
7.作者寫這篇文章是要告訴我們什么?(3分)
十一、作文(25分)
成功能帶給人喜悅，令人回味，然而成功是要付出代價的。現(xiàn)在請你以“成功的背后”為題，寫一篇作文。要寫出真情實感。題目自擬，不少于400字。
五年級上冊語文期末考試卷 2
一、讀拼音，寫漢字每空0.5分，共6分）
mián zhān dàn kāng kǎi yàn
連（）（）仰（）生（）（）語
liú jǐn shèn jiǎng luán zhòu
�。ǎ┯[（）船（）峰（）（）然
二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。
暇（）（）檐（）（）脅（）（）
瑕（）（）瞻（）（）協(xié)（）（）
三、將下列詞語補充完整（每個詞語1分，共6分）
五（）四（）五（）十（）善（）善（）
低頭（）（）密布（）勃勃
四、給下面一段話加上標點（5分）
有一天吃晚飯的時候母親覺得敘利奧的臉色比平常更壞了她說敘利奧你不舒服嗎說著又對她丈夫說敘利奧不知怎么了你看看他臉色發(fā)青呢敘利奧你怎么啦
五、將下列語句補充完整（每空1分，共8分）
1、“五嶺________，烏蒙________”，是毛澤東主席在《_____》中的一句詩，表達了怎樣的感情？
答：________________________________
2、山一程，水一程，______，_____。風一更，雪一更，_____________，_______________。
3、____________________。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。_____________。_____________。
六、（3分）“畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語：
_________________
七、在下列句子的空白處，填上恰當?shù)男笳Z（每個2分，共4分）
1、現(xiàn)在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開上了汽車，人們的生活真是_______________
2、發(fā)明創(chuàng)造課上，老師讓我們______________，創(chuàng)造出構思新穎的作品來。
八、解釋句中詞語，再寫出句子的意思（詞語0.5分，句意2分，共6分）
1、復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。行人______開封______
句意：_____________________
2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。暖____寒____
句意：_____________________
九、（4分）寫出《我的“長生果”》中的一句名言：____________
請你寫出自己積累的一句有關讀書的名言________________。
十、用修改符號修改下列句子（4分）
1、戰(zhàn)士們冒著暴風雨和泥濘艱難地前進。
2、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
十一、課內閱讀（1題每空2分，2題3分，共7分）
1、“誰言寸草心，報得三春暉”，這句詩的意思是________________________________，表達了作者________________________________的思想感情。
2、讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，你明白了一個什么道理？
__________________________________
十二、閱讀理解（11分）
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的'燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下�！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們…… “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！
1、短文寫了老師的哪幾件事？簡要概括出來。（2分）
2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。（5分）
�、傥异话驳刈叩嚼蠋熂�，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前�！办话病钡囊馑际牵篲_______________？
“我忐忑不安”的原因是：_______________
②這不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是__________
第二個“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3、短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）
①“我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息�！边@些描寫表現(xiàn)了老師___________________
�、凇袄蠋熤v完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師____________________________________
十三、寫作。
（30分）你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情�；叵胍幌�，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字數(shù)500—600之間。
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