人教版四年級下冊語文期末試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用( 35% )
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。( 6 分)
h é xi é sh ē n y í n zhu ā ng sh ì j í xi á ng i à n kang j ing p èi
() () ( ) ( ) ( ) ( )
二、我知道要先比一比，再組詞。( 5 )
弧( ) 徽( ) 幼( )饒( )抗( )
狐( ) 微( ) 勸( )繞( )坑( )
三、用 “______” 畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。( 2 分)
全神慣注( )爭先鞏后( )雄心狀志( )估枝爛葉( )
四、把下面的四字詞補充完整。( 4 分)
聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
五、我會按要求改句子。 (4 分 )
1 、 小溪里，魚兒游來游去。
改成擬人句： __________________________________________________
2 、 讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。
改為反問句： __________________________________________________
六、我能積累運用。
1 、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。( 3 分)
采菊東籬下 驕兵必敗
己所不欲 無數(shù)夕陽山
幾行紅葉樹 悠然見南山
關(guān)羽失荊州 勿施于人
生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：
2 、古詩填空( 5 分)
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!
( )
_______________ ， ______ __ 。
________________ ， _ ____ 。
七、 我能判斷下列說法的對錯。正確的打 “√”， 錯誤的打 “×”。 ( 4 分)
1 .《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2 .“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( )
3 .“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。 ( )
4 、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。( )
八、綜合實踐。 (2 分)
本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如： _ ____________________________________________ 。
第二部分 : 閱讀積累與運用 (30%)
(一)、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。( 15 分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，( )什么時候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨特、迷人的風(fēng)景。
1. 在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞 , 你一定會 ! ( 1 分)
2. 在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。( 2 分)
融洽( ) 獨特( )
3. 在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。( 2 分)
( 1 ) ( 2 )
4. 用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一 句。 (2 分 )
5. 文中最后一段話，我體會它的作用。用“ ˇ ”標(biāo)出。( 2 分)
( 1 )提出問題，總起作用。 ( 2 )總結(jié)全文，點明中心。
( 3 )承上啟下，過渡。
6. 你喜歡文段中的哪一句子?用“ ---- ”劃出來。請你也說說原因。( 2 分)
7. 想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。 (2 分 )
8. 你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?( 2 分)
( 1 ) (2)
(二)閱讀短文，相信你能答好下面的問題。( 15 分)
魯迅愛書的故事
魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟 蒙老師——一位遠房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐( m è i )以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。”
一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好( h à o h ǎ o )蜜切相連。
魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護。他買書回來，一定要仔細檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)( di à o ti á o )換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重 (ch ó ng zh ò ng) 新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏 (z à ng c á ng) 書了。
1 、劃去括號中不正確的讀音。( 2 分)
2 、把第 5 自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。( 2 分)
3 、結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子。“得益匪淺”的“匪”意思是： A 、不，不是 B 、不合理的，不對的 C 、跟“不”搭用，表示必須。( 4 )
得益匪淺：
4 、用“ ”畫出第 5 、 6 自然段的中心句。( 3 )
5 、讀了短文，你有什么啟發(fā)?( 4 )
第三部分：快樂作文( 35 分)
下面兩個題目, 請任選一題。
一、 在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學(xué)……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他(她)令你敬佩原因。要求語句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù) 400 字左右。
二、題目：我最喜愛的
你最喜愛的是什么呢?是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順。 400 字左右。
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