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最新2024年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的2024年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案，歡迎閱讀與收藏。
最新四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35 分）
1. 看拼音，寫詞語。（10 分）
fán xīng téng luó bō tāo mò lǜ nèn lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo chā jiào liàn zhǐ huī huā suì ménɡ lónɡ
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
慰藉（jí jiè） 率領(lǐng)（shuài lǜ） 雞冠花（guān guàn）
倘若（tǎng shàng） 和諧（xié jié） 應(yīng)和（hè hé）
3. 形近字組詞。（5 分）
疏（ ） 徐（ ） 鳳（ ） 例（ ） 賴（ ）
蔬（ ） 涂（ ） 風(fēng)（ ） 列（ ） 懶（ ）
4. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（8 分）
�。� ）（ ）生機(jī) （ ）七八（ ） （ ）（ ）更新
�。� ）然（ ）同 張（ ）結(jié)（ ） （ ）燈（ ）彩
春節(jié)到了，中華大地上到處（ ），呈現(xiàn)出一派（ ）的景象。與往年（ ）的是，今年很多地方倡導(dǎo)就地過年。
5. 按要求寫句子。（6 分）
�。�1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。（體會(huì)冒號(hào)的用法，仿寫句子）
我家的小狗可調(diào)皮了：
�。�2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（注意加點(diǎn)的部分，照樣子寫一個(gè)事物）
這棵老槐樹很粗，
�。�3）說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
二、句子練習(xí)。（10 分）
1. 擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)兩處。
陽光照在湖面上。
2. 縮寫句子。
我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。
3. 改為擬人句。
蝴蝶在花叢中飛來飛去。
4. 改為轉(zhuǎn)述句。
媽媽對(duì)小明說：“我今天晚上要加班，你自己做飯吃�！�
5. 修改病句。
他經(jīng)�；貞涍^去的往事。
三、閱讀積累。（10 分）
1. 默寫《宿新市徐公店》。
______________，______________ 。
______________，______________ 。
2. 詩和音樂一樣，______________ 。——朱光潛
3. ______________，可愛深紅愛淺紅？
4. ______________，為誰辛苦為誰甜？
5. 這些事——是永不漫滅的回憶：______________ ，______________ ，______________ 。
四、閱讀理解。（15 分）
（一）課內(nèi)閱讀。（8 分）
《飛向藍(lán)天的恐龍》片段
早在 19 世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被發(fā)現(xiàn)。20 世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。
1. 從文中找出下列詞語的近義詞。（2 分）
后代——（ ） 依據(jù)——（ ）
2. 文中的“假說”指的是什么？（2 分）
3. 為什么說遼西的發(fā)現(xiàn)是“點(diǎn)睛”之筆？（2 分）
4. 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對(duì)“飛向藍(lán)天的恐龍”的理解。（2 分）
�。ǘ┱n外閱讀。（7 分）
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1. 用“____”畫出“我”在幻境里看到的東西。（2 分）
2. 判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3 分）
�。�1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是動(dòng)態(tài)描寫。（ ）
�。�3）“我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。”這句話是說“我”沉浸在幻境中，看到了很多故事和美景。（ ）
3. 你從文中哪些語句體會(huì)到了晚霞的美麗？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出來。（2 分）
五、習(xí)作表達(dá)。（30 分）
在你的生活中，一定有許多讓你敬佩的人，他可能是你的爸爸、媽媽，也可能是你的老師、同學(xué)，還可能是一位陌生人。請(qǐng)以《我敬佩的一個(gè)人》為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于 350 字。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1. 繁星 藤蘿 波濤 墨綠 嫩綠 交叉 教練 指揮 花穗 朦朧
2. jiè√ shuài√ guān√ tǎng√ xié√ hè√
3. 稀疏 徐徐 鳳凰 例子 依賴 蔬菜 涂抹 風(fēng)聲 列車 懶惰
4. 勃勃 零 碎 萬象 截 不 燈 彩 懸 結(jié) 張燈結(jié)彩 萬象更新 截然不同
5. （1）示例：它一會(huì)兒追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又跳到沙發(fā)上蹦跶，把家里弄得亂七八糟。
（2）示例：比水桶還要粗。
（3）說它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。
二、句子練習(xí)
1. 溫暖的陽光輕柔地照在平靜的湖面上。
2. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。
3. 蝴蝶在花叢中快樂地跳舞。
4. 媽媽對(duì)小明說，她今天晚上要加班，讓小明自己做飯吃。
5. 他經(jīng)常回憶往事。
三、閱讀積累
1. 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2. 生命全在節(jié)奏。
3. 桃花一簇開無主
4. 采得百花成蜜后
5. 月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
四、閱讀理解
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
1. 后裔 證據(jù)
2. 鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
3. 因?yàn)檫|西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，為科學(xué)家們的假說提供了關(guān)鍵的支撐，讓古生物學(xué)家們描繪的畫卷更加完整、生動(dòng)。
4. 原本在地上生存的恐龍，經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，其中一些逐漸具備了飛行能力，最終飛向藍(lán)天，成為了如今的鳥類。
�。ǘ┱n外閱讀
1. 天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改�？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
2. （1）× （2）√ （3）√
3. 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
五、習(xí)作表達(dá)（略）
【2017年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案】
一、我會(huì)寫。(10分)
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
( 艱)辛 綢( 緞 )
( 堅(jiān) )定 (艱 ( 段 )落 (段 緞 鍛)
( 艱)巨 ( 鍛)煉
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
( 刻)苦 中(央 )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整
齜( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我會(huì)選詞填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
3.我的.()是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與( )中，春天終于來了。
5.我( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。
4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我會(huì)填。(6分)
1. ，孤云獨(dú)去閑。
2. ，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹， 。
4.精誠(chéng)所加， 。
5. ， ;幼吾幼，以及人之幼。
6.愛人者， ;敬人者， 。
7.這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ”。
8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( )
(3)《萬年牢》中的父親( )
(4)《中彩那天》中的父親( )
(5)《將心比心》中的母親( )
八、閱讀理解(16分)
(一)課內(nèi)閱讀。
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
1、給下面劃線的字注音。
中彩( ) 難題( ) 悶悶不樂( ) 為什么( )
2、把文中畫線的句子改成陳述句。
3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?
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4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對(duì)“父親”的處理你贊成嗎?說說你的觀點(diǎn)。
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(二)、課外閱讀
�、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
�、诖禾�，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
�、芮锾欤鸹ㄩ_了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>
�、荻欤旖�?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給文章加個(gè)題目。(2分)
2短文第②～⑤自然段是按( )順序?qū)懙摹? )、( )、( )、( )這些詞中可以看出。
3.分別用“ -------------- ”和“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分))
5.文中畫“ ”句子是個(gè)( ) 句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥印?3分)
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語。(2分)
九、作文(30分)
在自己成長(zhǎng)的過程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如(朋友、老師、父親，……)請(qǐng)你以我的**為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右。
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