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2023五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)試卷(人教版附答案)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)試卷(人教版附答案)，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)試卷 1
一、選擇題。
1．下面帶點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（D）A ．穢物（ hui ) B ．頑劣（10i) D ．刀刃（ ren )
2.“ mu (）親、 m (）指、保 m （這三個(gè)詞，依次填字組詞，正確的一頂（B）。 C ．母拇母 D ．拇母姆 A ．母姆拇 B ．母拇姆
3．下面詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是（C)。
A ．驛站默客高瞻遠(yuǎn)矚仰面朝天 B ．慰問引見＂晴不自禁肅然起敬 C ．駿馬飛馳手疾眼快手忙腳亂 D ．端裝像貌體太秀麗養(yǎng)尊處優(yōu)
4.“新聞聯(lián)播”的“聞”，最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵˙)。
B ．消息 A ．聽見 C ．名聲 D ．用鼻子嗅認(rèn)十心以長(zhǎng) D ．改正錯(cuò)誤
5．下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（ A）。A ．保衛(wèi)公物 B ．提高認(rèn)識(shí) C ．生活儉樸
6．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C)。 A ．他做事總是這么粗枝大葉，這回可真是捅婁子了。 B ．革命者視死如歸的精神深深地感動(dòng)了所有的中國(guó)人。 C ．聽說小東的成績(jī)一落千丈，爸爸氣得和顏悅色。 D ．英勇善戰(zhàn)的隊(duì)伍有了新裝備，可真是如虎添翼呀！
7．讀下面句子，停頓不正確的一項(xiàng)是（B）。A ．梁國(guó)／楊氏子／九歲 C ．孔／指以示兒／日
8．下面這句話中應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（A）。
他走到橫木那頭拿到了帽子
A ．即使………也………… C ．只要………就………
11．補(bǔ)充歇后語(yǔ)“關(guān)公赴會(huì)﹣（C）。 A ．一言不發(fā)
B ．說變就變
12．下列詩(shī)句不是描寫邊塞景象的一句是（ C )。
A ．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 B ．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
D ．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
C ．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
13．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B)。
A ．這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。B ．誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。 C ．他如果要是知道了，我的計(jì)劃就完了。
D ．不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。
14.《青山處處埋忠骨》這篇課文作者的寫作目的是（D）。
武新福者口四
A ．說明毛澤東是個(gè)愛兒子的好父親。
B ．說明毛澤東是為朝鮮人民著想的國(guó)際主義戰(zhàn)士。冠香聵進(jìn)果
C ．說明毛澤東任何時(shí)候都不搞特殊化。
D ．說明毛澤東具有為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的偉大胸懷。
15．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）。
A .《稚子弄冰》和《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者分別是宋朝詩(shī)人楊萬里。
B .《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，在《紅樓夢(mèng)》的大觀園里，既有兒女情長(zhǎng)、風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻、人情冷暖。
C ．課文《兩莖燈草》并選自《儒林外史》，作者是吳敬梓。 D .《威尼斯的小艇》的作者是俄國(guó)著名作家列夫產(chǎn)托爾斯泰。
二、句子加工廠。
16．十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改成陳述句）30萬支箭，三天不可能造的完。
17．梁國(guó)有一戶姓楊的人家有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。（寫文言文原句）
18.毎刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。（仿寫連動(dòng)詞）文秀拿起水性筆，撓了撓頭，想了想，就是下不了筆，這練習(xí)怎么這么難呀？文學(xué)不禁感慨，最后放下筆說我不寫了，就走出了門去。
19．在這期間，我曾到過將近大約三十個(gè)國(guó)家，看到過許許多多的月亮。（修改病句）把將近去掉。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
20．古人對(duì)年齡的稱謂有很多，指人三十歲的是（），指人六十歲的是（）。
21．老師說君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人心胸狹窄，愛斤斤計(jì)較。你可以用，君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”這句話來概括。
22.“誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。 ”這兩句詩(shī)用形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母牽掛。
23．古往今來，許許多多的詩(shī)人描寫過天真爛漫的兒童，楊萬里在《稚子弄冰》一當(dāng)銀鉦”描寫了兒童的童真童趣；范成詩(shī)中用“稚子金盆脫曉冰，大的《四時(shí)田園雜興（其三十)》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰＿寫出了兒童無憂無慮、熱愛勞動(dòng)的情景；宋代詩(shī)人雷震則用“背◇信口吹�！北憩F(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛、天真活潑。橫牛
四、口語(yǔ)交際。(3分）
24．最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)該說什么呢？甲方：我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便和家長(zhǎng)聯(lián)系。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專心聽老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。主持人：那到底是甲方說的有理，還是乙方說的有理呢？請(qǐng)大家拿出自己的投票，一給你認(rèn)同的觀點(diǎn)投票。
五、閱讀理解。
（一）閱讀課內(nèi)《祖父的園子》選段，完成練習(xí)。
�、偬�(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
�、诨ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴堞隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴堞，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。
③天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。
�、芸墒前自埔粊恚淮髨F(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。
�、菸彝胬哿�，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。
25．本段文字選自《祖父的園子》，作者是蕭紅。
26．祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有應(yīng)盡有�！�
�。ǘ╅喿x短文，回答問題。
女兒笑吟吟地走馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里 you xian (），過來：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題。”“有什么問題你就說吧�！蔽覀冇袀�(gè)單位分配剛來的大學(xué)生，放著責(zé)賢的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了！”馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只頗自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的 shu f ù(）敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持�！迸畠� shen mi (）地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙�。”“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問道�！熬褪悄先思已剑 薄笆裁�？”馬市長(zhǎng)頓時(shí) shou lin (）了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”
29．在文中拼音后面括號(hào)里填寫正確的字詞。
30．用修改符號(hào)修改第三自然段中有誤的地方。
31．文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是？
32．文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是？
33．我認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)？
34．最后一句里“這樣”的含義是什么？
35．題目“變”的含義是什么？
六、習(xí)作。（任選一題，另附作文紙）
36.生活中，一定有一位令你印象深刻并由衷敬堿的人，或是老師，或是同學(xué)。成是父母。請(qǐng)以《令我印象深刻的一個(gè)人》為題寫一篇作文。通過神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫表現(xiàn)出人物特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。37.你去過哪些著名的景點(diǎn)？你到過哪些好玩的地方？你的家鄉(xiāng)有哪些美景？外你最了解的景點(diǎn)，米用動(dòng)態(tài)描與和靜態(tài)描與相結(jié)合的方式，把它介紹給大家吧！400字左右。
下水作文：百色大王嶺漂流景區(qū)（題目）百色大王嶺漂流景區(qū)，是一個(gè)讓人來了就難以忘懷的地方。
那一年是盛夏，我和我的爸爸媽媽來到了大王嶺漂流景區(qū)，據(jù)說這是云貴高原和百色接壤的一個(gè)地方，所以這里的山特別的陡路，特別的彎，別人都說山路18彎，這里的路都不知道是18的多少倍，反正像我不暈車的人，來到大王嶺漂流景區(qū)，差點(diǎn)也暈了。
還好我這人特貪玩，只要看見好玩的東西人就會(huì)立馬變得精神，我們進(jìn)了景區(qū)，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，來到了漂流購(gòu)票處，買了票，于是，當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游帶我們來到皮筏艇處，皮筏艇浮在靜靜的水面上，水比較深，看不見底，但是水面就像翡翠一樣，光澤透亮，皮筏艇就像長(zhǎng)在上面的荷葉，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游給我們拿了救生衣，我迫不及待的穿上并登上皮筏艇，枇杷挺的，李世平的四周稍微高一點(diǎn)，就像一個(gè)大盤子一樣，只是他是充氣的墊子，皮筏艇的內(nèi)側(cè)有讓我們抓的扶手，還有船槳，剛開始的時(shí)候我根本沒有注意到這一碗水是處滴而成的，而我們?cè)诟咛幍虊蜗旅媸菑乃奈迨鹊亩钙拢瑩?jù)說一伙我們就是從這里開閘放水，往下直沖，天吶，這么一想，我原來興奮的心突然有了一些忐忑，很快，很多皮筏艇就坐滿了像我們的游客，開始飄聊了！
員工拿著鉤子，一個(gè)一個(gè)的把我們往斜坡下面推，一聲一聲的驚恐喊叫聲，天吶，又到我們這個(gè)皮筏艇被推下去了，我的心砰砰砰的跳，想閉上眼睛，但是又禁不住好奇，特別是害怕一會(huì)兒我不看皮筏艇撞到旁邊去船翻了，那怎么辦？于是半壁半睜，雙手牢牢的握住皮筏艇旁邊的扶手，刷的一聲，來不及喊叫我們已經(jīng)滑到了半坡，水流湍急，船不斷的碰撞著兩邊的巖石，有點(diǎn)擔(dān)心，又有點(diǎn)激動(dòng)，擔(dān)心皮劃艇會(huì)不會(huì)被巖石給戳破了？漏氣了，我們沉到水里，激動(dòng)的是天吶天吶，我竟敢來如此勇敢。其實(shí)劃過那個(gè)陡坡以后，從原來?yè)?dān)心害怕，慢慢的就變得平靜了，水很多，很冰涼，因?yàn)檎麄�(gè)漂流都是在樹蔭下，要不是盛夏，我們絕對(duì)會(huì)凍著。
我們沿著水一直飄呀飄，穿過了淺灘，穿過了激流，滑過巖石，穿過樹梢，最后來到了漂流的終點(diǎn)，下一個(gè)搶灘。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)試卷 2
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)( )
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)( )
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
�、�(指不謙虛)___________________________________________________
�、�(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)
1 .經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長(zhǎng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說呢?
4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
�、儆幸惶�，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�
�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
�、捱^了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“√” )
菲�。� (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么?(寫幾句連貫的話)
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷及答案
[ 習(xí) 作 ]
兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
�、� 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
�、� 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。
參考答案
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫對(duì)一個(gè)字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對(duì)
3. 略
4. 不僅……還…… 因?yàn)椤浴?/p>
[積累運(yùn)用]
五、共7分，1—4小題每寫對(duì)一句得1分。5小題寫對(duì)得2分。
1. 科學(xué)是動(dòng)力。
2. 略
3. 在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢?
4、5、 略
六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。
1. “經(jīng)過”和“使”刪掉一個(gè)。
2. “中午”刪掉。
3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。
七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。
1. 白鐵無辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報(bào)國(guó)
3.恥下問者自滿
八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對(duì)3個(gè)得1分)
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。(畫對(duì)得1分)
3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，)
4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對(duì)一個(gè)得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對(duì)得1分)
2.B (選對(duì)得2分)
3.④ ⑤(填對(duì)一個(gè)得0.5分)
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)
5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(填對(duì)一個(gè)得0.5分)
6.略⑶
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒寫出來，酌情扣分。
習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(27-30分)
2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(24-26分)
3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。(18-20分)
5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。(18分以下)
注意：習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。
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