- 相關(guān)推薦
六年級語文上冊期末考試題及答案
又將迎來期末考了，你是否在煩惱著如何出語文試題呢？那么，下面請看小編給大家整理收集的六年級語文上冊期末考試題及答案，供大家閱讀參考。
六年級語文上冊期末考試題及答案一
一、基礎(chǔ)知識。
1、看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫 吞棗 揚頓挫
2、把下列成語補充完整。
�。� ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）
茍延（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）高（ ）烈
3、下列詞語中有錯別字的一組是（ ）
A、橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏沙
B、焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風霜 牛毛細雨
C、風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D、怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4、按要求改寫句子的意思。
�。�1）老師說：“同學們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”（請轉(zhuǎn)述一下老師說的話）
�。�2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子）
二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
�。�1）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。
�。�2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
�。�3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
。
�。�4）誠者，天之道也；____________________________________________
�。�5）其實地上沒有路，____________________________________________
�。�6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可�！边@是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________ _____ _
�。�7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。（可以加五分哦~）
�。�1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請在選中的括號里打“√”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風滿面生。（ ）
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。（ ）
�、奂苌系ね栝L生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）
�。�2）將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內(nèi)閱讀
1、下面是《窮人》中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮�！班�，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！�
�。�1） 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
后思考的過程的。
（2） 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
�。�3）讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養(yǎng)兩個孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2、下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走�？茖W家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1、5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了�？先R文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。
如今的.比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫 慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。
�。�1）用“＼”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標點。
�。�2）根據(jù)意思選摘文中詞語。
�、俳�(jīng)得起人們仔細體會。（ ）
�、诰�、力氣消耗已盡。（ ）
③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（ ）
�、苁虑槌龊跻饬�，讓人難以相信。（ ）
（3）按要求畫句子。
�、儆谩� ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
�、谟谩� ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
�。�4）下面與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去
②人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
③人能走多遠關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
�。�5）選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________
�、诳先R文：______________ ____
（6）為了告訴我們成功的起點是什么，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
（7）成功的起點是什么?請聯(lián)系短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎？（填寫序號）（全對可以加五分哦~）
�、俳蠎�，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
�。�1）春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！
（2）杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ”。
五、習作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
答案：
�。〞r間：90分鐘。滿分：100分+10分）
一、基礎(chǔ)知識。（21分）1、（9分）勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚
2、（6分）恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采 3、（2分）B
4、（4分）（1）老師說，同學們太累了，他今天就不布置作業(yè)了，讓我們在家看看書。（2分）
�。�2）擬人句一分，句型和原句相似一分。
二、語言積累。（17分）1、一句一分。（2分）
2、（1）隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅（2分）（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡鏟平（3分）仿寫句式（2分） （4）誠之背者，人之道也 （1分）（5）走的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿寫人物心理描寫的句子（2分） （7）（2分）關(guān)鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗�！芭霰凇敝傅氖桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
加分題：（5分）（1） ①（2分） （2）欲知今古千年事 且讀中西萬本書（1分） 名言與讀書有關(guān)即可。（2分）
三、課內(nèi)閱讀（13分）1、（1）（2分）作者是通過描寫漁夫的神態(tài)（表情）、語言、動作，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。 （2）（3分）兩個“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 （3）（2分）不同意。這段是細致地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，說明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。
2、(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達海鷗對老人的這種深厚感情的。（2分）
（2）（2分）“飛”比較慢，不像“撲”那么急切，“撲”更能表現(xiàn)海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。（3）（2分）
四、（19分）（1）（3分）灑 zhuǎn 。 雖然 但是 貫 nüè去掉。 （2）（4分） ①耐人尋味 ②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信 （3）（2分）①毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，……終于精疲力竭，相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖……走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。（4）（2分）②
�。�5）（2分） ①盲目地跟隨 ②另辟蹊徑（6）一是法國科學家做的毛毛蟲實驗；二是肯萊文另辟蹊徑走出了沙漠。（3分）（7）（3分）關(guān)鍵詞：準確判斷、選準方向，不盲目跟隨。加分題：（5分）③④②⑤①
六年級語文上冊期末考試題及答案二
(一)基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)
一、看拼音寫詞語(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( 譜寫 ) ( 清幽 ) ( 氣概 ) ( 純熟 ) ( 陶醉 )
二、多音字組詞(3分)
扇 shān ( 扇動 ) 傳 chuán ( 傳神 ) 肖 xiāo( 生肖 )
shàn ( 風扇 ) zhuàn ( 自傳 ) xiào( 肖像 )
三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)
長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為 ( 跋 ) ( 反 )
眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 ( 粼 ) ( 言 )
四、按要求寫出成語(6分)
1、常與“陽春白雪”一起用的。 曲高和寡
2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。 余音繞梁
3、不同凡響的近義詞。 別具一格
4、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風格，不落俗套的一個成語。 獨具匠心
五、按要求寫句子。(10分)
1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
改成反問句： 《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫?
2、我們不得不去收起遺像。
改成肯定句： 我們必須去收起遺像。
3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。
改成感嘆句： 貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊!
4、用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。
諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。
5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”
改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。
六、根據(jù)實際情況，運用學過的詩句填空。(4分)
1、當人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用( 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 )來勉勵自己。
2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?
黃河： ( 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 )
大草原：( 離離原上草，一歲一枯榮。 )
長江： ( 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 )
(二)閱讀理解與積累(30分)
一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久(凝望 注視)著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。這時，它身體(鼓脹 膨脹)起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。
1、在括號中用“ ”選擇正確的詞語和讀音。(3分)
2、按要求寫出詞語。(3分)
A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 ( 震耳欲聾 )
B、 碧波蕩漾的近義詞( 清波蕩漾 )
C、目光明亮，有神。( 炯炯有神 )
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 驚天地、泣鬼神的
一幕。 (2分)
2、在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 嘎羧對戰(zhàn)場的懷念 (2分)
3、“親了又親”的礁石，也許是當年嗄羧 曾經(jīng)奮力殺敵
的地方。“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： 戰(zhàn)友們啊，
我好想念你們啊，我馬上就會來陪伴你們。 (4分)
4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說：
再見了，我的朋友們，再見了，這個世界! (2分)
二、課外閱讀理解與積累(14分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護士不敢看馬修痛苦的樣子。
契機：重要環(huán)節(jié)。文中指馬修把痛楚當成康復的重要環(huán)節(jié)。
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)
A、當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。(①)
B、鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 (①)
3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：只有活著，才是最寶貴的(2分)
4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(2分)
A、在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的
淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
B、 馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。
6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時光，不要浪費時間。
________________________________________________________________ (三)習作(40分)
一、小練筆(5分)
向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。(不少于100字)
我最近喜歡的是Dixie Chicks 的` Not Ready To Make Nice 、Dixie Chicks(南方小雞)作為美國經(jīng)典的鄉(xiāng)村音樂組合，以她們充滿活力的組合形象，絕妙的樂器表演，個性的服飾裝束和不隨大流的觀點著稱于世。
Not Ready To Make Nice 這首曲毫無疑問也是一首countrymusic，但又有別于她們其他的作品，意為“不準備改過”。開頭寂靜的吉他撥弦極其吸引人，整曲充滿憂傷與不屈。
這首曲的背景是特別的，2003年,伊拉克戰(zhàn)爭還未打響,已經(jīng)有反戰(zhàn)藝人上了政府的黑名單,其中Dixie Chicks可能是第一個犧牲品。
二、(35分)
題目：一個讓我敬佩的人
要求：1、通過具體的事例體現(xiàn)這個人的品質(zhì)、特點。2、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。3、有真情實感。4、字數(shù)在400字之內(nèi)。
一個讓我敬佩的人
我佩服他在學校外面的一個墻角，有一位瘦小精干的老爺爺，旁邊支著個白幌子，上面寫著“東北糖人”。一群準備進學校的同學都圍了過去，我從外面左瞅瞅、右瞧瞧，卻怎么也看不到，心想不如進去探個究竟。
好不容易擠進人群，看見一張大桌子，上面有一塊和桌面一樣大的大理石，這塊石頭的左上角有一個綠色的長竹筒，筒桿上有整齊的小孔，大概是用來插糖人的吧。桌子底下有個爐，爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。 老爺爺舀了一勺麥牙糖，這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之后，便揮動那只大手，把糖盡情潑灑在大理石板上，幾秒鐘功夫，一個栩栩如生的“大龍蝦”便誕生了。大家看著這只“大龍蝦”，眼里發(fā)出一道道驚奇的光芒，紛紛嚷著：“賣給我!”“給我，我出1元!”“我出2元!”老人揮揮手：“只要5角。”大家十分驚詫地“啊”了一聲，都懷疑是不是把5元聽成了5角。“沒錯!是5角!”老人解釋道，“不過這個不賣，是樣品!”老人把“龍蝦”用竹簽安上，插在竹筒里。
這時，一個巡警擠進了人群，居高臨下地看著老人。他戴著墨鏡，可老人一點也不害怕，鎮(zhèn)靜地掏出營業(yè)許可證，巡警檢查了一下，問：“那這糖……”老人微笑著說：“這麥牙糖是俺東北特產(chǎn)，俺東北人兒不賺虧心錢!”從老人潔白的牙齒中發(fā)出一串地道的東北口音，巡警也微笑著走了。
老人笑著對大家說：“來呀!誰要下一個?”就在大家都爭著要的時候，突然又闖來一個“不速之客”，“我要!”說著遞給老人一張50元大鈔。我們都望著這50元錢，老人看了看，又用銳利的目光盯著這個給錢的人，他是個小學生，和我年齡仿佛。老人說：“我不能收你的錢，請走吧。”這個同學懵了。他走了之后，有個二年級小弟弟問老人：“為什么你不收下呢?”老人答道：“他這個年齡，誰知道哪來的那么多錢�！崩先诉�說，他到這來不是為了賺錢，而是為了讓世人知道中國還有這門子手藝。
我離開之后，心中回蕩著老人和藹的微笑、親切的話語、清廉的精神，漸漸地老人的身影在我心中變得高大。
【六年級語文上冊期末考試題及答案】相關(guān)文章：
六年級上冊語文期末試卷及答案03-23
初二物理上冊期末考試題及答案05-27
八年級語文上冊期末考試題含答案06-21
人教版七年級語文上冊期末考試題（附答案）03-22
六年級語文上冊期末試卷附答案07-03
小學六年級語文上冊期末試卷及答案03-23
六年級上冊語文期末考試答案11-22
解剖期末考試題及答案05-22