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2014-2015年八年級(jí)思想品德下冊期中試卷及答案「人教版」
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分×20=40分)
1、18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利�！边@說明：①公民的自由權(quán)利是有限制的、受法律約束的 ②國家制定法律的目的是為了限制公民的自由權(quán)利 ③每個(gè)公民都不能做法律所禁止的事 ④每個(gè)公民都享有廣泛的自由和權(quán)利
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①②④
2、下面對(duì)人格權(quán)理解正確的是：①人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利 ②人格權(quán)包括物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán) ③生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分，在人格權(quán)中居于首要位置 ④人格權(quán)由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、有一個(gè)父親，因?yàn)殡x婚而把怨氣發(fā)泄到兒子身上，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，有時(shí)還不讓孩子去學(xué)校上課。在記者采訪他時(shí)，他竟然理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做。”下列說法正確的是：①父親的做法侵害了孩子的受教育權(quán)和人身權(quán)利 ②父親的做法是錯(cuò)誤，行使自己的自由和權(quán)利，必須遵守憲法和法律的規(guī)定 ③孩子可以借助法律這把利劍保障自己的合法權(quán)利 ④父親的做法是正確的，他有管教子女的自由。
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①②
4、鄧爺爺說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民�！边@里的人民包括：①工農(nóng)聯(lián)盟 ②知識(shí)分子 ③社會(huì)主義事業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者 ④擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②③④
5、由于拓寬馬路，需要拆遷房屋。老吳因拆遷補(bǔ)償問題與拆遷辦工作人員發(fā)生爭執(zhí)。老吳對(duì)拆遷不滿，于是將有關(guān)情況寫了一張大字報(bào)貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是：
A、正確的，維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以不擇手段
B、可以理解的，是維護(hù)自己合法權(quán)益的有效方式。
C、錯(cuò)誤的，應(yīng)通過合法渠道反映意見，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
D、錯(cuò)誤的，對(duì)侵犯自己合法權(quán)益的行為忍了算了
6、勇敢地同犯罪分子作斗爭，長期以來一直是我們這個(gè)社會(huì)所提倡的一種見義勇的精神，而且實(shí)際上已經(jīng)演化成了社會(huì)普遍認(rèn)同的公民道德義務(wù)。下更有關(guān)道德義務(wù)的說法正確的是：①道德義務(wù)是公民必須承擔(dān)的，否則就會(huì)受到處罰 ②公民自覺履行道德義務(wù)，既有利于形成和諧的人際關(guān)系，又有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步 ③履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸 ④法定義務(wù)與道德義務(wù)之間沒有任何聯(lián)系。
A、①② B、③④ C、②③ D、②④
7、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是：①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí) ②小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近一個(gè)黑網(wǎng)吧 ③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué) ④小梅督促做生意的爸爸及時(shí)繳足稅款
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
8、自覺履行法定義務(wù)，就是不做法律所禁止的事，因此我們應(yīng)該：①不捕殺野生動(dòng)物 ②尊重老師，不侮辱、毆打老師 ③依法納稅 ④積極參加植樹造林活動(dòng)。
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
9、王某將持刀闖入家中搶劫的兩名歹徒打成重傷并制服，然后把他們扭送到當(dāng)?shù)嘏沙鏊�。這一事件在群眾中引起如下議論：①王某正確行使了公民的權(quán)利 ②王某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)法律責(zé)任 ③王某把歹徒趕走就算了，沒有必要將他們扭送派出所 ④王某做了法律鼓勵(lì)做的事 ⑤王某的行為侵犯了歹徒的人身自由權(quán)利
A、①③⑤ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
10、某村一產(chǎn)婦在縣人民醫(yī)院生產(chǎn)時(shí)，由于醫(yī)生的玩忽職守，孩子和大人的性命都沒保住，于是產(chǎn)婦的家人便將靈堂設(shè)在縣人民醫(yī)院的門口，大吵大鬧，要求醫(yī)院還他們一個(gè)公道，后來他們的行為依法受到了制裁。這告訴我們：①公民行使權(quán)利和自由時(shí)，必須遵守憲法和法律的規(guī)定 ②公民行使權(quán)利和自由時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由 ③公民行使自己的合法權(quán)利，必須采用合法方式，按照法定程序進(jìn)行 ④享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)
A、①② B、①②④ C、①③ D、②③④
11、下面關(guān)于生命健康權(quán)的說明正確的是：①我們要積極行使生命健康權(quán) ②我們負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) ③我們要學(xué)會(huì)用法律手段捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) ④任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
12、下列屬于合法行為是：
A、八年級(jí)學(xué)生小穎被樓上掉下來的花盆打破頭，造成頭部凹陷性骨折，她要求花盆的主人賠償醫(yī)藥費(fèi)
B、小強(qiáng)步行上學(xué)需過馬路，他嫌走地下通道耽誤時(shí)間，就每天橫穿機(jī)動(dòng)車快行道
C、八年級(jí)學(xué)生丁某把石塊放在鐵軌上，想看看火車急剎車是什么樣
D、中學(xué)生王某制作制作網(wǎng)頁病毒，致使上萬臺(tái)電腦遭到破壞
13、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是：
A、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 B、選舉權(quán)和被選舉權(quán) C、人身自由權(quán) D、生命健康權(quán)
14、下列屬于珍愛生命健康權(quán)的是：①小李聽到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即義務(wù)捐獻(xiàn)AB型血200毫升 ②在外出郊游的高速公路旁，小王等四個(gè)青年救助發(fā)生車禍的受傷者 ③離異的母親怕丈夫搶走小梅，就把上初一的小梅關(guān)在屋里，不讓她與外界聯(lián)系，小梅怕媽媽生氣，默默地忍受了4年 ④云南小伙獻(xiàn)出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大學(xué)生
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
15、下列體現(xiàn)我國法律對(duì)未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)的規(guī)定是： ①禁止虐待、遺棄未成年人 ②禁止溺嬰、棄嬰 ③禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人 ④任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私�、萁拱才盼闯赡旯�(已滿16周歲未滿18 周歲的勞動(dòng)者)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)
A、①②③ B、③⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤
16、無業(yè)人員張某到一居民家行竊時(shí)，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為：
A.正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 B.防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰
C.違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利 D.依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡
17、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國憲法、婚姻法也明確規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。這表明：①我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德 ②法律義務(wù)和道德義務(wù)是完全相同 ③道德義務(wù)在一定程序上補(bǔ)充著我國法律的不足 ④許多法律上的義務(wù)同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
18、我國憲法規(guī)定國家鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木，公民應(yīng)積極地參加植樹勞動(dòng)等，國家把每年的3月12月定為我國的植樹節(jié)。因此，我們：①應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)文明進(jìn)步的行為 ②應(yīng)忠實(shí)地履行義務(wù) ③既然不是法律要求必須做的，就可以不去做 ④應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②
19、高二學(xué)生林強(qiáng)想競選學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，但他的“威望”不及何輝同學(xué)，為了競選成功，他道聽途說，添油加醋，捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了何輝的：
A.政治權(quán)利和自由 B榮譽(yù)權(quán) C.隱私權(quán) D.名譽(yù)權(quán)
20、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為是 ：
A、某像館為招攬顧客，私自張貼某人照片 B、在尋人啟示上使用被尋找人的肖像
C、公安機(jī)關(guān)在通輯令中使用犯罪嫌疑人的肖像
D、電視臺(tái)在新聞報(bào)道中播放了在大街上亂丟果皮的馬某的錄像
二、非選擇題(共60分)
21、某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無中生有，捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。
(1)李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利?(至少寫出兩項(xiàng))(4分)
(2)分析李某的行為有哪些危害?(6分)
(3)對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦?(提出兩種解決辦法)(4分)
22、閱讀下面四個(gè)情景,按要求回答問題:
情景1：有人散布恐慌信息，造謠惑眾，影響惡劣，結(jié)果受到法律的追究。
情景2：得知中國女排在時(shí)隔17年后重登世界杯冠軍寶座，一些球謎打算當(dāng)即上街游行，以示慶賀。
情景3：全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物，奉獻(xiàn)愛心。
情景4：各別學(xué)生故意踐踏草坪、花卉、樹木，受到治安處罰。
(1)漫畫1和情景2說明公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)該做到:(4×3=12分)
情景1：
情景2：
(2)情景3 和情景4說明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到:
情景3 ：
漫畫4：
(3)你從這四幅漫畫中等到什么啟示:
23、開學(xué)至今，文華的媽媽都還沒見文華把測驗(yàn)的成績告訴過她。向文華了解學(xué)習(xí)情況時(shí)，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向班主任老師了解文華的學(xué)習(xí)成績，才發(fā)現(xiàn)文華的學(xué)習(xí)成績有所下降。晚上，媽媽就文華的學(xué)習(xí)問題跟文華談時(shí)，文華生氣地說： “媽媽，你怎么可以向老師打探我的學(xué)習(xí)成績，我的成績是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權(quán)。(10分)”
文華的說法正確嗎?并說明其中的道理。
24、近年來，因官人和商人勾結(jié)等腐朽行為而導(dǎo)致一次次礦難，許多無辜的礦工用他們那無聲的軀體敲響了安全生產(chǎn)的警鐘，終于引起了社會(huì)的重視。然而，當(dāng)前的校園安全也越來越讓人憂慮。有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡都在1萬人以上。每天有40多名在校學(xué)生非正常死亡，即每天有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)消失了。為了保護(hù)每一個(gè)孩子，把意外傷害減少到最低限度，曾在第九屆全國人四次會(huì)議上，有150多名人大代表呼吁盡快制定《校園安全法》，切實(shí)保障師生安全。
請(qǐng)回答：
(1)想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象?(6分)
(2)受到意外傷害，你認(rèn)為最有效的解決辦法是什么?理由何在?(8分)
(3)你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生?(6分)
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語。(4分)
參考答案
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | C | D | A | D | C | C | A | C | C | C |
題號(hào) | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | A | A | C | C | D | C | C | D | D | A |
21、(1)名譽(yù)權(quán) 、隱私權(quán)、肖像權(quán) 兩項(xiàng)即可
(2是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害;破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序;同時(shí)也是不尊重自己的違法行為。(言之有理即可)
(3)可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉;也可以向有個(gè)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。(提出合理的辦法也可以)
22、(1) 情景1：尊重他人利或不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益
情景2：以合法方式行使權(quán)利。
(2)情景3 和漫畫4說明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到.
情景3 ：法律提倡和鼓勵(lì)做的，我們積極去做。
情景4：法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。
23、文華的說法是錯(cuò)誤的。作為父母負(fù)有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)要有所了解，父母作為未成年子女的監(jiān)護(hù)人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利而且文華的媽媽并未采取翻看文華日記、拆看文華的信件等違法的方式去了解文華的學(xué)習(xí)情況。因而，文華媽媽的做法是正確的，并沒有侵犯文華的隱私權(quán)。作為未成年子女，應(yīng)該主動(dòng)和父母溝通，主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人的學(xué)校情況和行為表現(xiàn)。
24、(1)、校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善;學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)缺乏;校外勒索：校園暴力等。
(2)、當(dāng)受到意外傷害時(shí)，應(yīng)理直氣壯地依法自衛(wèi)和請(qǐng)求司法保護(hù)。因?yàn)椋寒?dāng)受到意外傷害時(shí)，不能自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，簡單粗暴;只能采取正確的方式去對(duì)侍。
(3)、①國家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。
�、谏鐣�(huì)確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。
�、蹖W(xué)校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。
�、苊總�(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高安全意識(shí)和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。
(4)“高高興興上學(xué)，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力”、“讓人就是讓己，害人就是害己”、“利人就是利己、虧人就是虧己”等。
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