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三年級語文下冊期中測試卷
在學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的三年級語文下冊期中測試卷，希望能夠幫助到大家。
三年級語文下冊期中測試卷 1
一、 積累與應(yīng)用(50分)
1、 在( )里合適的笑。每個詞只能用一次。(12分)
苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑
A、無拘無束縱情的笑。 ( )
B、不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。 ( )
C、藏在心里不公開的笑。 ( )
D、無意義的一味的笑。 ( )
E、輕蔑諷刺或無可奈何的笑。 ( )
F、故意做出的，不真實的笑。 ( )
2、 用音節(jié)是“tao”的字組成詞語(聲聲調(diào)不限)。(10分)
Tao tao tao tao tao
( )跑 波( ) ( )子 ( )瓷 手( )
Tao tao tao tao tao
( )厭 ( )氣 葡( ) ( )米 核( )
3、填上一種動物名，使前后成為兩條成語。(10分)
膽小如( )目寸光 呆若木( )犬不寧 守株待( )死狐悲
千軍萬( )到成功 力大如( )刀小試 生龍活( )口余生
打草驚( )尾虎頭 關(guān)公打( )仗人勢 順手牽( )腸小道
葉公好( )騰虎躍
4、 在詩句中填上表示顏色的詞。(6分)
(1)、( )毛浮( )水，( )掌撥清波。
(2)、日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。
(3)、( )日依山盡，( )河入海流。
(4)、日站香爐生( )煙，遙看瀑布掛前川。
(5)、接天蓮葉無窮( )，映日荷花別樣( )。
(6)、( )玉妝成一樹高，萬條垂下( )絲絳。
5、給下列句中的帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(6分)
鬧：①不安靜，②擾亂，③發(fā)泄(感情)，④開玩笑，⑤害(病)，發(fā)生(災(zāi)害或不好的事).
(1)、森林中鬧起了饑荒。 ( )
(2)、下課時不能追逐哄鬧。 ( )
(3)、孫悟空大鬧天宮的故事家喻戶曉。 ( )
(4)、“別鬧了，這是課堂，不是說笑的地方!” ( )
6、頭腦風(fēng)暴。(6分)
切瓜應(yīng)對
蘇東坡的一個門生，春寒時節(jié)獨坐家中書房。天下著毛毛細(xì)雨，他見冷雨滴窗，便觸景生情，吟成一個單聯(lián)：凍雨灑窗，東兩點西三點。此聯(lián)極妙，“凍”斥為“東”和兩點，“灑”斥為“西”和三點。但他沉思頗久，未得下聯(lián)，便先擱下。
過半年后，他又想起此對，依然對不上，只好去請教老師蘇東坡。當(dāng)時正值暑天，老師不忙應(yīng)對，卻拿起刀來，切開西瓜待客。書生見老師總不開口，便急催：“請恩師賜對�！睎|坡笑了笑說：“剛才我不是對給你了嗎?”書生更急了：“沒有呀，對在哪里?”蘇東坡指著西瓜念道：“切瓜分客， 。”
書生這才明白：“切”字斥為“七”、“刀”;“分”斥為“八”、“刀”。更妙的是切合了剛才切瓜待客的情景。從此，書生更對蘇東坡崇拜的五體投地了。
二、 閱讀與理解(20分)
【課文在線】(8分)
南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，儲存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的`美譽。
1、用波浪線劃出這段話的中心句。這句是把( )比作( )。
2、為了說明南沙是巨大的藍(lán)色寶庫，作者從( )、( )、( )等三方面來說明的。南沙享有“第二波斯灣”的美譽是為了說明( )。
3、“難以計數(shù)”表示數(shù)量很多，這段中( )、( )這兩個詞也表示數(shù)量很多。
【課外閱讀】(12分)
玩滑梯的小星星
小刺猬(坐 座)在田埂上。他仰面朝天，看著滿天繁星——
他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮的閃爍著。他知道，那是兩顆星星小不點在聊天。他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。
小刺猬可開心了，不(經(jīng) 禁)也扭動著身體跳起舞來。
突然，一顆流星(滑 劃)過天空。小刺猬嗚嗚地哭了起來。刺猬媽媽問：“孩子，剛才還好好的，怎么了?”小刺猬難過地說：“有一顆星星小弟弟掉了下來，他會摔痛的�！薄芭�，”刺猬媽媽看了一下夜空，微笑著說：“傻孩子，哪里是星星掉下來，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你沒有聽到他的笑聲嗎?”
“是嗎?真的是他在玩滑梯嗎?”小刺猬掛滿淚珠的臉上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一樣。
星光(依然 果然)閃耀，田野里還是那么美好。
1、 用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。(4分)
2、 文章共有( )節(jié)。(2分)
3、 在你的想象中小星星們還可能在天上做什么呢?請根據(jù)想想吧下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
銀河里有那么多的小星星，他們有的在洗澡，洗得那么熱鬧;有的 ， ;還有的 ， ;……
4、 小刺猬最愛笑了是因為什么呢?把你的想法寫下來。(2分)
三、 童心妙筆(30分)
在下列各組事物中，選出一組，想象這些事物之間發(fā)生了什么事，編一個童話故事，自己擬定一個題目。(注意：發(fā)揮想象，寫別人沒有寫過的故事。)
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 文具盒
2、大海 小溪 小河
3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵
三年級語文下冊期中測試卷 2
一、看拼音，寫漢字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
�。� ）（ ） （ ）
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
（ ）（ ） （ ）（ ）
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、選擇正確的讀音。
1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來年挨（āi ái）餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng zhòng）。
4、李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進(jìn)了石頭里。
三、選詞填空
果然 居然
1、這么重要的事他（ ）給忘了。
2、小明試了試，聲音（ ）沿著木板饒了過來。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺
1、電燈是愛迪生（ ）的。
2他專心了，連我進(jìn)來都沒有（ ）。
3、科學(xué)家在那個地方（ ）了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
（ ）我們轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，名叫仇小光。
�。� ）下課后，我翻了一《新華字典》。
�。� ）上課時，老師喊qiu小光發(fā)言。
�。� ）原來，這是一個多音字。
（ ）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（ ）當(dāng)姓就讀qiu。
五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙灘。____________________________________
3. 教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？
1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。
例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的`表現(xiàn)。
2翠鳥美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？
2、用加點的詞語說一句話。
1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。
3、把下列詞語排列成句子，再加上標(biāo)點。
無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了
七、回顧課文內(nèi)容，再填空。
1、“亡羊補(bǔ)牢”這個寓言告訴我們
。
2、更羸是一個 的人。
3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到 。
4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為 。
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽光�！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說：“來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒長枝”？______________________________________
2、“徒長枝”有什么危害？___________________________________
九、我的大作。（25分）
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎么了？”小貓說：“獅子要吃我，他一會兒就來�！毙“淄脫u搖長耳朵說：“我來對付這只可惡的獅子�！�
小猴子是怎么樣對付獅子的呢？請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一童話故事，題目自擬。
要求：內(nèi)容要具體、生動、合理。
三年級語文下冊期中測試卷 3
一、讀拼音，寫詞語。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-”
飼養(yǎng)（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）
挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）
羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）
三、組詞
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）
既（ ） 優(yōu)（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
即（ ） 憂（ ） 喘（ ） 誨（ ）
四、按查字典的知識填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應(yīng)先第（ ）解釋。
五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。
（ ）覽群書 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專心致（ ）
學(xué)而不（ ） 買櫝還（ ） 腳（ ）實地 情不自（ ）
日月如（ ） 業(yè)精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）
�、俾牭街苋ゴ河蔚南�，同學(xué)們 地歡呼起來。
�、隰斞刚f過讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要 。
�、畚覀兩险n要 ，不能三心二意。
�、苤挥� ，才能把事情辦扎實。
六、照樣子寫詞語。
動靜 、 、
五湖四海 、 、
彎彎曲曲 、 、
應(yīng)有盡有 、 、
七、我會把短語補(bǔ)充完整
清新甜潤的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ） 雪白的（ ）
和顏悅色地（ ） 聚精會神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里（ ）得連掉一根針都能聽見了。
2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園里（ ）無聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個（ ）的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫句子。
馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒了整個村莊。
�。�1）改成“把”字句
（2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）
翠鳥注視著水面。（擴(kuò)寫句子）
高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點，（ ）。
4、萬壑樹參天，（ ）。
5、 不知細(xì)葉 ， 二月春風(fēng) 。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個成語的意思是 ，它告訴我們：
7、 明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， �！眮韯窀嫠贻p的時候不好好學(xué)習(xí)，老來就會后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩句：“ ，
。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩
句是“ ， �！�
十一、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。
�。� ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你渴死�！�
�。� ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
�。� ）一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。
�。� ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
�。� ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死�！�
十二、閱讀。
�。ㄒ唬�
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
靈活（ ） 敏銳（ ）
3、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動詞圈出來。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。
6、填空。
這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？
有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的`尖端有一個倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。
特別（ ） 頑強(qiáng)（ ） 隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。”這句話是 句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這短文意思的一個句子，用“﹏”畫出來。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱特點 作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習(xí)作
請你以《我學(xué)會了 》為題寫一習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。
3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實感。
三年級語文下冊期中測試卷 4
一、卷面書寫(3分）
同學(xué)們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。
二、積累運用(31分)
1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)
liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ
huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù
2、比一比，組詞。(4分)
組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )
阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )
3、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )( )無常 ( )連忘( )
熱火( )( ) 不知( )( )
4、照樣子寫詞語。(6分)
銀亮亮
千山萬水
有根有底
5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩仙”。對于他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個?試著寫寫看。(3分)
6、今年8月8日，第29屆奧運會將在 開幕，我想用 這個成語來形容我的心情。(2分)
三、課文再現(xiàn)(20分)
1、“ ，將軍夜引弓。”這句詩出自唐朝詩人 的《 》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為 “飛將軍”的 。
2、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上 ：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著
， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“ ， 。”
3、《荷花》這課文寫得真美，我認(rèn)為最美的一句話是
4、學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡稱歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“滇池”應(yīng)在我國的 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。
5、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲很多，我欣賞到了具有
和 特點的《廬山的云霧》，游覽了中國人民創(chuàng)造的人間奇跡《 》，認(rèn)識了被稱為《菩薩兵》的好司令 ，還認(rèn)識了 的大作家蕭伯那。
四、美文賞析。(7+14分)
南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。
1、根據(jù)句子的意思寫詞語。(2分)
美好的.稱譽。( ) 多得數(shù)不清。( )
2、這段話是圍繞 這句話來寫的。(2分)
3、用“ ”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句(3分)
阿瓜是個弱智的小孩。
在三年級(1)班里，他的成績是倒數(shù)(shǔ shù)第一。同學(xué)們也常取笑他。但是，每天放學(xué)后，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。
有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什么蛋?
有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時 阿瓜也舉手發(fā)言 高興地說 是笨蛋 因為大家都叫我笨蛋
同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學(xué)在雨中步行，便央求媽媽順道載同學(xué)回家。媽媽說：“車后(坐 座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐 座)一個人?”
回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!
1、劃去括號內(nèi)不正確的漢字或讀音。(2分)
2、給第四自然段加上標(biāo)點。(3分)
3、填寫詞語。(4分)
寫近義詞：央求( ) 取笑( )
寫反義詞：善良( ) 隱約( )
4、用“ ”畫出最能表達(dá)文章中心的句子。(2分)
5、當(dāng)你了解阿瓜的故事后，如果走進(jìn)三(1)班教室，你會怎么對他的同學(xué)說?請你把要說的話寫下來，不少于30字。(3分)
三年級語文下冊期中測試卷 5
一.看拼音寫詞語。(共16分)
wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī
( ) ( ) ( ) ( )
huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點的字選擇正確的讀音。(共6分)
綽號(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴弦(xián xuán)
眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)
三、比一比，組詞語。(共10分)
爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )
瀑( ) 著( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )
四、把下面的'詞語補(bǔ)充完整。(共6分)
( )有成( ) 一( )見( ) 異( )同( )
( )靈( )現(xiàn) 稚氣( )( ) 情同( )( )
五、給下面的多音字注音組詞。(8分)
血 ——( ) 強(qiáng) —— ( )
——( ) —— ( )
塞 ——( ) 便 —— ( )
——( ) —— ( )
六、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
焦急——( ) 忽然——( ) 鎮(zhèn)靜——( )
七、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )
八、按要求寫句子。(6分)
1、即使沒有太陽，也沒有我們這個美麗可愛的世界。(改病句)
2、我怎么能忘記童年時那風(fēng)一般的日子呢?(變成陳述句)
3、我們期盼已久的端午節(jié)終于到來了。(縮寫句子)
九、按要求填空。(6分)
1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
2、寫出兩個表示猜測的詞語：可能、( )、( )。
十、選詞填空。(4分)
延續(xù) 持續(xù)
1、春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直( )到現(xiàn)在。
2、兩國的經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)( )了1000多年。
三年級語文下冊期中測試卷 6
一、用“”把方框中讀音不同的字畫去。(6分)
申 審 伸 悅 閱 兌 狼 郎 朗
奈 那 耐 槐 鬼 懷 衛(wèi) 委 魏
二、拼音寫字我最棒!(9分)
ɡōnɡ jiàn dà yàn shǎnɡ wǔ
pán chan jiē fang bēi cǎn
shěn shì dīnɡ zhǔ shú xī
三、給加點字注音。(4分)
1.我耳邊又響起了那首樂曲( )。
2.他沿著曲( )折的小路向遠(yuǎn)方走去。
3.小燕子偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈( )一圈地蕩漾開去。
4.養(yǎng)羊人把羊圈( )修得結(jié)結(jié)實實的。
四、比一比，我來組詞語。(8分)
箭( ) 隆( )
劍( ) 窿( )
叼( ) 悔( )
叨( ) 誨( )
五、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(6分)
1.下列詞語讀音都正確的一組是( )。
A.拉弦(lā xián) 教誨(jiào huǐ)
B.召集(zhāo jí) 叼走(diāo zǒu)
C.咆哮(páo xiào) 瀕臨(bīn lín)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )。
A.亡羊補(bǔ)牢 南轅北撤 驚弓之鳥
B.恍然大悟 稱贊不已 密密麻麻
C.孤單失群 連棉起伏 若隱若現(xiàn)
3.下列詞語都是同義詞的一組是( )。
A.熱愛 熱情 熱烈 熱鬧
B.悲傷 悲慘 悲痛 悲劇
C.高興 愉快 快活 愉悅
六、在括號中填上合適的詞，使詞語搭配恰當(dāng)。(6分)
( )的山峰 ( )地飛
( )的.神情 ( )地觀察
( )的叫聲 ( )地點頭
七、選字填空，組成詞語。(6分)
獵 裂
( )槍 ( )開 ( )物 破( )
愈 寓
( )言 公( ) ( )加 痊( )
幅 福
一( ) ( )利 ( )度 幸( )
八、按要求寫成語。(6分)
寓言故事的：
歷史故事的：
帶有動物的：
九、諺語我知道。(6分)
1.日日行， ;常常做， 。
2.親身下河知深淺， 。
3.繩在細(xì)處斷， 。
十、按要求寫句子。(4分)
1.少先隊員怎么能向困難低頭呢?(改成陳述句)
2.這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。(修改病句)
3.翠鳥鳴聲清脆，我們喜歡它。(改成反問句)
4.我把楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)
十一、填一填。(8分)
1.《南轅北轍》中的那個人錯在：
2.“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”指 ;“牢”指 。
這則寓言告訴我們的道理是：
3.《買櫝還珠》中的那個鄭國人花高價買了 ，卻把 還給了商人，后來常用它比喻：
4.當(dāng)我們看見別人把楊桃 的時候，不要 ，要看看人家 看的。我們應(yīng)該，看到是什么樣的就 。
十二、快樂閱讀輕松答。(11分)
猴子
猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤皮膚，就從果園挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來吃果子。
正當(dāng)杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺說‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)果，你能等得了嗎?”
猴子一想：“對，四年太長了，我等不及�！庇谑前蔚袅诵訕涓姆N桃樹。
正當(dāng)桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺說‘桃三櫻二’，種桃樹最短三年才結(jié)果，你有時間等嗎?”
就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也沒吃到。
1.把短文的題目補(bǔ)充完整。(1分)
2.聯(lián)系上下文補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文橫線上。(2分)
3.猴子種果樹的先后順序是：種 ，種 ，種 ，結(jié)果什么都沒種成。(3分)
4.烏鴉說的兩句農(nóng)諺是( )和( )。(2分)
5.猴子到頭來什么果子也沒吃到的原因是( )(1分)
A.猴子不會種果樹，因此果樹不能成活。
B.烏鴉太壞了，故意讓猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主見，沒有按一個目標(biāo)努力做下去。
6.這則寓言告訴我們一個什么道理?(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你來到一個新的集體，大家很想了解你，你會怎樣介紹自己?把你想說的話寫出來。
三年級語文下冊期中測試卷 7
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(40分)
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語。(9分)
1、 仿“四面八方”寫三個含有數(shù)字的詞語。
2、 仿“人山人海”寫三個ABAC形式的詞語。
3、 仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過海 ——
2、 孫悟空大鬧天宮 ——
3、 —— 多多益善
4、 張飛穿針 ——
5、 你還能寫一句歇后語嗎?
五、 默寫與神話故事有關(guān)的一首古詩。(5分)
六、 修改病句。(5分)
1、 我們要愛護(hù)時間。
2、 老師給我們講了一個又一個許多感人的故事。
3、 他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一) 閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，
看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
……
老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮�！�
西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢?”
老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”
1、用“▲”畫出下面句子中表示動作的詞，并回答問題。(6分)
西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
(1)西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是：
(2)西門豹發(fā)現(xiàn)問題后是這樣的做：
2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊�！�
(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。( )
(2)這是西門豹說的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。( )
3、這個地方越來越窮是什么原因?(4分)
答：
4、 照樣子寫詞語。(3分)
眼睜睜
(二) 閱讀短文，回答問題。(15分)
日月潭簡直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧靜，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時候，她好像披上了一層薄薄的.輕紗，周圍的景物都那么朦朧，滿了神秘感。
1、這短文一共有( )句。(2分)
2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。(2分)
3、從提供的關(guān)聯(lián)詞語中選擇合適的填入文中括號里。(4分)
不但……而且…… 因為……所以……
無論……都…… 雖然……但是……
4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)
清楚( ) 立刻( ) 安靜( )
5、短文從 、 、 、 的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)
第三部分：習(xí)作(30分)
如果你會變，你想變成什么呢?請你展開想象的翅膀，編一個故事。注意語句通順。
三年級語文下冊期中測試卷 8
班級_____________姓名_______________總分____________
一、看拼音，寫詞語。(12分)
cuniǎosyǎngdiāoqǐsuīrn
�。� ）（ ）（ ）（ ）
dufuzhīshuǐshǔnxīxichng
（ ）（ ）（ ）（ ）
pnghuxnjfēitotuō
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。(10分)
揚（ ）園（ ）狹（ ）眨（ ）脫（ ）
楊（ ）圓（ ）峽（ ）泛（ ）銳（ ）
襯（ ）繡（ ）汁（ ）叼（ ）泡（ ）
村（ ）透（ ）計（ ）叨（ ）炮（ ）
三、多音字組詞。(4分)
還hun（ ）倒dǎo（ ）
hi（ ）do（ ）
量ling（ ）數(shù)shǔ（ ）
ling（ ）sh（ ）
四、照樣子寫句子。(3分)
例：戰(zhàn)士消滅了敵人。
戰(zhàn)士把敵人消滅了。
1.鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。
___________________________________________________
2.密密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
___________________________________________________
3.小貓抓住了一只老鼠。
_________________________________________________
五、修改病句。(4分)
1.語文對我很興趣。
_____________________________________________________
2.上課了，馬上走進(jìn)教室。
_____________________________________________________
3.是個風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
_____________________________________________________
4.小紅的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度提高了。
_____________________________________________________
六、造句。(4分)
一邊一邊____________________________________________
只要就______________________________________________
因為所以____________________________________________
先隨后最后______________________________________
____________________________________________________________
七、按要求寫詞。(6分)
1.近義詞：
鎮(zhèn)定敏捷懇求
悅耳佩服清晰
2.反義詞：
陡峭整齊結(jié)束
細(xì)膩喜愛伸展
八、選詞填空。(6分)
強(qiáng)壯強(qiáng)大
1.身體（ ）要靠堅持鍛煉。
2.中國人民的力量是無比的（ ）。
激烈猛烈強(qiáng)烈
1.夏天的中午，（ ）的陽光照射著大地。
2.這場院足球踢得緊張（ ）。
3.一發(fā)發(fā)炮彈，（ ）地射向敵人的陣地。
挺立聳立
1.幾株松柏，在山崖上傲然（ ）。
2.雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場。
九、按順序排列句子，把序號填在括號里。(4分)
�。� ）又挖了一會兒，它伏下去再用后面的爪子挖沙。
�。� ）坑挖好了。
�。� ）海龜選定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。
�。� ）它安靜地伏在坑里下蛋。
十、按課文內(nèi)容。(6分)
1.小魚_______把頭露出水面，吹了個________。盡管________，還是難以逃脫翠鳥_________的眼睛。翠鳥_______葦稈，像__________飛過去，_______小魚，_________一下子飛遠(yuǎn)了。只有_________，水波_________。
2.沒有熟透的楊梅____________，熟透了就__________，叫人越吃越愛吃。
3.今年的杏兒又熟了。望著__________杏兒掛滿了枝頭了我眼前又出現(xiàn)了奶奶顫顫_________打杏兒的____________。
4.梅子黃時日日晴，___________________，
___________________，____________________。
十一、閱讀下面一段話，回答問題。(11分)
校園東墻邊，有一張乒(pīng)乓(pāng)球臺。球臺的周圍，圍滿了同學(xué)，不時傳來(喝渴)彩聲和歡笑聲。球臺右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)，他們在爬(竿桿)。一個大同學(xué)剛從竿上滑下來，一個小同學(xué)縱(zng)身一躍(yu)用力抓住竹竿，像敏捷(ji)的猴子，迅速地爬上去。丟沙包是同學(xué)們十分喜愛的活動，操場西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶(勁經(jīng))。
1.短文中，括號里的.字應(yīng)選哪個才合適?在下面用畫出。(3分)
2.短文寫了操場上__________________________等幾種活動。(3分)
3.打乒乓球的地點在_________，玩爬竿的地點在__________，丟沙包的地點在___________。(3分)
4.這段話的主要意思是_________________________________。(2分)
十二、作文(30分)
觀察一種蔬菜或水果，注意它有什么特點。把它的形狀、顏色、味道、吃法等寫幾段話。內(nèi)容要具體，語句要通順連貫。
三年級語文下冊期中測試卷 9
一、讀拼音，寫詞語。
pǔxiě bǎokù zēngtiān chéngshòu shīzhǎn
( ) ( )( )( ) ( )
tóngbāo biānjìng qìnghè zìkuā qùshì
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、寫好鋼筆字。
贏 藏 舅 嘉 瀑 蹈 摔 翔
三、仔細(xì)比較，寫上合適的字詞。
tì dǎo chóu shèng
1 警( ) 舞( ) 絲( ) ( )余
代( ) 摔( ) 發(fā)( ) ( )利
liáo zǔ xún lián
( )闊 ( )止 ( )問 ( )系
( )傷 ( )國 ( )邏 ( )忙
2 ( )的云霞 ( )的土地 朦朧的( )
( )的弧線 ( )的毅力 明媚的( )
( )的微笑 ( )的資源 茫茫的.( )
3 若( )若( ) 騰( )駕( ) 有( )有( )
( )敏捷 爐火( ) 渾然( )
四、把下面的句子寫具體。
1我們乘坐的飛機(jī)( )飛行在 ( )藍(lán)天上。
2( )風(fēng)( )刮起來，( )。
3 我( )聽講，( )。
五、排列句子，在括號里寫上序號。
( )它們爬上桃樹，摘下桃子，坐在樹枝上吃，高興極了。
( )一只老猴子帶著一群小猴子來到河邊，看見河對岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。
( )小猴子們聽從老猴子的話，排好隊，一個跟著一個，又快又穩(wěn)地過了河，來到河對岸。
( )河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過河，有的差點掉進(jìn)河里。
( )老猴子看見了說：“大家排好隊，一個挨著一個過河�！�
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1 在我所學(xué)過的課文中，我最喜歡《 》，我從中知道了 __________________________________________________________。
2我最喜歡 _______(誰)，他使我懂得了 __________________________________________________________________________。
3 默寫古詩《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4 _______________________，路上行人欲斷魂。
5 落霞與孤鶩齊飛，________________________________。
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌 (xiānɡ qiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬。
三年級語文下冊期中測試卷 10
一、 字詞百花園
（一）在你認(rèn)為對的拼音下打“∨”。
翅膀（chì cì ） 潛水（qiǎn qián） 山楂（zhā chá ）
幾乎（jī jǐ ） 包扎（zhā z�。� 膝蓋（qī xī ）
(二) 根據(jù)拼音，寫出詞語。(注意把字寫規(guī)范、工整)
xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì
xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng
(三) 選字組成詞語。
幻 幼
�。� ）想 （ ）小 （ ）覺 （ ）稚
廚 櫥
�。� ）房 書（ ） （ ）柜 （ ）師
默 墨
（ ）水 筆（ ） 沉（ ） （ ）認(rèn)
繡 銹
�。� ）花 刺（ ） 生（ ） 鐵（ ）
（四）照樣子，寫詞語。
1、喜氣洋洋（ABCC式）
2、奇花異草（含反義詞 ）
3、一心一意（ABAC式）
4、東張西望（含反義詞）
二、句子休閑屋。
�。ㄒ唬�、補(bǔ)充句子。
1、誰言寸草心， 。
2、 ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、問渠那得清如許， 。
4、 ，粉身碎骨全不怕。
�。ǘ┓抡站渥訉懸粚�，用上加點的詞。
他們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。
�。ㄈ� 請你來當(dāng)啄木鳥。
1、 聽到這個故事，感動得流下了眼淚。
2、指南針是中國古代的四大發(fā)明。
（四） 按要求寫句子。
1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。（縮句）
2、 有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢？（改為陳述句）。
三、 知識百寶箱。
1、當(dāng)父母為我們付出時，我們會不由自主地想起（ ）代詩人（ ）的古詩（《 》），這首古詩中最讓我感動的句子是（),( ).
2、我知道中國的四大名著分別是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜歡（《 》）里邊的人物（ ），因為（ ）。
四、閱讀開心吧。
一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。
遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋wan（ ）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下�；鸩裉ь^對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”
風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊
火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短 zan（ ）的生命中的閃光點……”
1、給短文加個題目
2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語
惋惜：
灰飛煙滅：
3、給第四自然段加上標(biāo)點。
4、根據(jù)拼音在括號里填上正確的字詞。
5、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）
A 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。
B 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。
C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D 不明事理，不辨是非，不識好人心。
6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？ 為什么？
五、習(xí)作快樂谷。
你最喜歡哪種小動物？請以“我最喜歡的. ”為題寫一作文。注意要抓住小動物的特點，并突出自己的喜愛之情。
溫馨提示：說出你最想說的話，記得說清楚明白。
本次命題，結(jié)合了三年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，
從字、詞、句三方面初步深入，結(jié)合教材重難點，設(shè)置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)學(xué)生知識的積累和靈活運用能力，也能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)和組織能力。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：
一、字詞百花園
（一）chì qián zhā jī zā xī(每個1分，共6分)
�。ǘ┭杆� 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 價值 鼓勵 轉(zhuǎn)敗為勝
�。總�字0.5分，共10分）
（三）幻 幼 幻 幼 廚 櫥 櫥 廚 墨 墨 默 默 繡 繡 銹 銹（每個0.5分，共8分）
（四）只要合乎要求即可（每個1分，共8分）
二、句子休閑屋
�。ㄒ唬�1、報得三春暉 兒童散學(xué)歸來早 為有源頭活水來 要留清白在人間（每句2分，共8分）
�。ǘ┓弦蠹纯� 共3分
（三）1、“感動”前加上主語 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分）
�。ㄋ模�1、它們伸展著枝條 。 （2分） 2、沒有一個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。（2分）
三、知識百寶箱（每空1分，共12分）
1、唐 孟郊 《游子吟》 任兩句均可
2、《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》自由發(fā)揮只要是名著的內(nèi)容即可
四、閱讀開心吧
1、符合題意均可（2分）
2、（1）可惜，覺得很不應(yīng)該 （2）指火柴燃盡后化為一堆灰燼，文中指火柴結(jié)束生命 （每個2分，共4分）
3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分）
4、異常 惋 燃燒 暫 （每字1分，共3分）
4、C (2分)
5、允許學(xué)生有不同的見解和想法 （3分）
五、習(xí)作快樂谷 （20分）
文 章
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