2024人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的2024人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 1
一、我用“√”選擇加粗字的正確讀音。(8分)
微風(fēng)輕拂(fú fó) 海濱(bīn bìn) 挨打(āi ái) 風(fēng)度翩翩(piān shān)
瀕臨(bīn pín) 裸露(luǒ kē) 優(yōu)劣(lüè liè) 瞟一眼(piáo piǎo)
二、比一比，再組詞。(6分)
導(dǎo)( ) 誨( ) 繼( )
異( ) 悔( ) 斷( )
瑞( ) 拭( ) 碗( )
端( ) 試( ) 婉( )
三、選擇我最行。(只填正確答案的序號(hào))(8分)
嘆：
①發(fā)出贊美的聲音;
�、谝驊n傷，悲痛而呼出的長(zhǎng)氣。
1、 工人們沉重地嘆了口氣。( )
2、 人們?nèi)滩蛔∩斐龃竽粗纲潎@他。( )
闊：
�、賹拸V;
�、谏钌莩蓿v究排場(chǎng);
�、劭辗�;不切實(shí)際。
3、 新修的公路寬闊、平坦。( )
4、 我的同學(xué)是個(gè)愛(ài)擺闊的男孩，因?yàn)樗职质莻�(gè)大老板。( )
四、在括號(hào)里寫出加粗詞語(yǔ)的反義詞。(8分)
1、要是你錯(cuò)了，別人進(jìn)攻你，你千萬(wàn)不要還手，只要( )就是了。
2、無(wú)論( )還是酷暑，他都堅(jiān)持鍛煉。
3、我相信這件事不是他做的，請(qǐng)你不要( )他。
4、在生活上我們要注意節(jié)約，反對(duì)( )。
五、積累我最棒。(7分)
1、 詞語(yǔ)積累。
(1) 亡羊補(bǔ)牢(含有動(dòng)物名稱)：
(2) 蒸蒸日上(AABC式)：
(3) 鍥而不舍(表示勤學(xué)好問(wèn)的)：
(4) 打扮打扮(AABB式)：
2、 名句積累。
(1)莫等閑， ，空悲切。
(2)莫看江面平如鏡， 。
(3) ，親口嘗梨知酸甜。
六、判斷下列句子的修辭手法。(8分)
1、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!( )
2、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的飄香四野。( )
3、巴掌大的小店里擠滿了人。( )
4、天上的星星快活地眨著眼睛。( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、 早上，媽媽去市場(chǎng)買了西紅柿、西瓜、黃瓜、土豆等許多蔬菜。(改病句)
2、 小貓 引來(lái) 的 鮮美 魚 饞嘴 了 的(連詞成句)
3、 我人人鄭重地將楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)
4、 我躡手躡腳地?fù)渥×四侵还难劬Υ蠖瞧さ那嗤堋?縮句)
5、 獵豹奔跑起來(lái)。(使句子更生動(dòng))
八、我給句子排排隊(duì)。(5分)
( )小船順著水流向前漂去。
( )看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們的心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海里去�！�
( )星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。
( )我們拍著手，沿著小溪追著小船。
( )我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
九、閱讀大觀園。(15分)
送老師一捧叫“愛(ài)”的插花
鮮花是美的代名詞，是情的寄托，也是生命的象征。
教師節(jié)到了，讓我們走進(jìn)花卉市場(chǎng)，把最美麗的鮮花，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝老師“節(jié)日快樂(lè)”。
在人們的印象中，向日葵也叫太陽(yáng)花，燦爛的花朵代表光輝和高尚;粉色康乃馨表達(dá)敬意與溫馨;巴西木葉與春芋葉襯托蔥郁的生機(jī);再買一盆方形的.陶制花盆，插出名為“高尚”的盆花，寓意“ 高尚的老師”，連同那份美麗的心情和由衷的敬意，送給值得自己敬佩的老師。
用一捧康乃馨做主花，陪襯著滿天星和一片龜背竹，包上錫紙，比喻老師為人師表，事業(yè)有成。龜背竹既象征老師的寬闊胸懷，也象征自己生機(jī)盎然的進(jìn)取意志，是擁抱成功的意義所在。用彩帶精心地將捧花扎起來(lái)，起個(gè)名字叫“你心我心”，送給敬愛(ài)的老師，花語(yǔ)脈脈，表達(dá)相知的欣慰。
虎頭蘭是高貴和富有的象征，用其做主花，謳歌老師的品德高尚和知識(shí)淵博，是最貼切不過(guò)了。鳶尾配天冬草，更顯得雅致和清純，其中的情趣就盡在不言中了。精心扎出的這一捧鮮花，就叫做“恩師”吧，這是教師節(jié)最好的禮物�；蛘哔I下盛開的百合，它象征著恩師正如日中天，業(yè)績(jī)輝煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，買一只草編花籃插起來(lái)，取名叫做“桃李滿天下”，隆重地送到學(xué)校去，讓老師們看了，個(gè)個(gè)笑逐顏開。
1、 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )盎然 為人( ) 清淡( ) 業(yè)績(jī)( )
笑逐( ) 如日( ) 知識(shí)( ) 花語(yǔ)( )
2、 文中送給老師的幾種花都取了浪漫的名字，分別是 。(2分)
3、 花是有花語(yǔ)的，你知道這些花的花語(yǔ)嗎?認(rèn)真讀短文，然后填空。
向日葵也叫( )，燦爛的花朵代表( );粉色康乃馨表達(dá)( );巴西木葉與春芋葉襯托出( )。
4、 教師節(jié)要到了，你打算送給老師什么花?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
十、習(xí)作芳草地。(25分)
題目：我想讓
提示：可以補(bǔ)充“世界和平”“家鄉(xiāng)更美”“媽媽驚喜”“奶奶高興”……
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再按照一定的條理寫下來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 2
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，還能把這張?jiān)嚲淼淖謱懝ふ?5分)
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給多音字組詞。(6分)
教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhòng ( ) quàn ( )
縫 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng ( )
fèng ( ) biàn ( ) xiáng ( )
三、我能分辨字組成詞語(yǔ)。(5分)
辨( ) 準(zhǔn)( ) 坊( ) 側(cè)( )試( )
辮( ) 推( ) 訪( ) 測(cè)( )誠(chéng)( )
四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(9分)
清新甜潤(rùn)的( ) 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的( ) 清脆的( )
和顏悅色地( )聚精會(huì)神地( )拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
五、填一填。(6分)
1.動(dòng)對(duì)( ) ( )對(duì)略 開始對(duì)( ) ( )對(duì)防守
2. _____________飛白鷺, _____________囀黃鸝。
3.日日行，_________________;常常做，_________________。
六、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。(12分)
( )有( )有 各( )各( ) 又( )又( )
日月( )( ) 鴉雀( )( ) 亡羊( )( )
( )( )無(wú)窮 ( )( )西下 東( )西( )
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我會(huì)照樣子寫句子。(4分)
例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。
____________________________________________
八、按課文內(nèi)容填空。(12分)
1.聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________ 。
2.讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說(shuō)：_________________________________________________
________________________________________________________。
3.我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話。這句話是：假如__________________________________________________________________________________。
4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。
九、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。(標(biāo)上序號(hào))(6分)
( )人們世世代代紀(jì)念海力布。
( )海力布利用寶石從鳥那里聽(tīng)到了海嘯的消息。
( )海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。
( )小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
( )他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。
( )龍王把嘴里的寶石送給了海力布。
十、我會(huì)閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的'胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢?我覺(jué)得很奇怪。
1.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的耳朵 ( )的眼睛 ( )的胡子
2.按短文內(nèi)容真空。(4分)
(1)短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，最后寫小山羊的頭部。
(2)短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 3
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
xùn sù fán nǎo luǒ lù hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( )
tu m ān wèi zhàn lán xǐ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( )
二、給詞中加點(diǎn)字選擇正確讀音并畫“——”。(4分)
增(zēn zēnɡ)加 漁翁(wēnɡ wōnɡ) 咽喉(yè yān) 喘(chuǎn chuǎi)氣
驟(zu zhu)然 飼(sì shì)養(yǎng) 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán)
三、照樣子寫詞語(yǔ)。(8分)
1、郁郁( )( )(AABB)： 、 。
2、( )轅( )轍(寓言故事) 、 。
3、專心( )( )(表學(xué)習(xí)的)： 、 。
4、群( )吐( )(寫景的)： 、 。
四、在括號(hào)里寫出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
1、 我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎分明。
2、《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫得( )，有的寫得略。
3、我們做任何事都應(yīng)該有( )有終。
五、填上合適的詞。(9分)
清澈見(jiàn)底的( ) 漫天飛舞的( ) 清脆的( )
不約而同地( ) 聚精會(huì)神地( ) 彎曲地( )
盤纏帶得( ) 生活得( ) 荷花開得( )
六、按要求改寫句子。(12分)
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?(改為陳述句)
2.雨滴滴在雨傘上。(改為擬人句)
3.翠鳥飛過(guò)去叼起小魚就往遠(yuǎn)處飛了。(改為比喻句)
4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。(修改病句)
5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)
6、隊(duì)長(zhǎng)的聲音打破了局面。(擴(kuò)句)
七、按課文內(nèi)容填空。(8分)
1. ;常常做，不怕千萬(wàn)事。
2.雨里雞鳴一兩家， 。
3. ，鳥籠里飛不出雄鷹。
4.《畫楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說(shuō)明道理的名言還有不少，比如：“ ，親口嘗梨知酸甜”。這樣的格言你還知道：“ �！�
八、為加點(diǎn)字選擇正確的意思。(7分)
光：①光線 ②只，單 ③一點(diǎn)兒不剩 ④榮譽(yù) ⑤身體露著 ⑥景物 ⑦平滑
(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 ( ) (2)我很快就把碗里的飯吃光了。 ( )
(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。( ) (4)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。 ( )
(5)我光著一只腳就急忙趕來(lái)了。 ( ) (6)臨陣磨槍，不快也光。 ( )
(7)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。( )
九、閱讀片段，完成練習(xí)(9分)
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的'游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。
1. 選段中說(shuō)“時(shí)間過(guò)得飛快”，你還能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容時(shí)間飛快?(1分)
2. 選段中寫了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事?我也能寫出自己與時(shí)間賽跑的事情。(3分)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (寫寫自己)
3、仿照畫線句子寫一句話。(2分)
4、“我”為什么“著急”“悲傷”?又為什么“高興”“快樂(lè)”呢?(2分)
5、你還知道哪些珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)?(1分)
十、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
畫樹
上美術(shù)課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)要求老師畫一棵樹做樣子，老師沒(méi)同意。同學(xué)們也紛紛請(qǐng)求：“老師，畫個(gè)樣子給我們看看吧!”老師說(shuō)：“如果我畫一棵樹，那只是用我自己看樹的方式來(lái)畫的。畫樹，不僅僅是用線條，還要用自己的眼睛、手和腦�！蓖瑢W(xué)們望著老師，一臉困惑(hu)。
“你們?cè)敢庾鲈囼?yàn)嗎?”老師問(wèn)。
“做什么試驗(yàn)?zāi)?”
老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都閉上眼睛，想想自己最喜歡樹的什么�！�
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們一起去看看窗外那棵大樹，好嗎?”
“好!”
同學(xué)們興高采烈地走出教室，圍住大樹。一些同學(xué)用指尖輕輕地碰碰樹干，另一些同學(xué)手拉手想環(huán)抱大樹，還有些同學(xué)拾起地上的樹葉，仔細(xì)觀察。大家議論紛紛。
“我喜歡粗壯挺拔的樹干�！�
“我喜歡風(fēng)吹樹葉搖曳(yè)的樣子。”
“我想摸摸它�！薄�
“好!”老師不住地點(diǎn)頭稱贊，“現(xiàn)在回到教室，每個(gè)人都畫一張畫。可以用蠟筆、鉛筆，也可以用水彩筆來(lái)表現(xiàn)你對(duì)樹的感受和認(rèn)識(shí)，要畫出自己的體驗(yàn)�！�
同學(xué)們拿起筆來(lái)，興致勃勃地開始畫自己心中的樹。
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
(1)聯(lián)系上文，我們知道“困惑”在文中具體指的是： 。
(2)聯(lián)系下文，我們知道“議論紛紛”在文中具體指的是： 。
2、仔細(xì)讀文，再按課文內(nèi)容填空，初步了解文章的主要內(nèi)容。(3分)
上美術(shù)課時(shí)，同學(xué)們要求老師 ，老師 ，說(shuō)畫樹要用 ，同學(xué)們一臉 ，老師就帶他們做 ，同學(xué)們先想像，接著又走出教室仔細(xì) 。最后大家回到教室畫 。
3、同學(xué)們?cè)诮淌彝馐窃鯓涌礃涞?用“-----”勾相關(guān)句子。(2分)
4、讀文中畫線句子，回答后面的問(wèn)題。(3分)
從帶點(diǎn)的動(dòng)作我們能感受到老師 。聯(lián)系上文，我們知道老師稱贊的是 。
5、這個(gè)故事給你的啟發(fā)是：(2分)
十一、習(xí)作。 變了 (21分)
1、先把題目補(bǔ)充完整，如爸爸，老師，同學(xué)，“我”變了……
2、寫清人物原來(lái)是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么原因使他(她)發(fā)生變化的，還可以寫寫自己的看法和感受。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 4
一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)。
1.每個(gè)詞正確給1分。
智慧 堅(jiān)硬 束手無(wú)策(2分)
2.音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)正確。每個(gè)給0.5分。
xiánɡ yōnɡ miè xī
3.句子中有一個(gè)錯(cuò)字扣0.5分,共2分。
孩子們從黑夜啟程要去找明天。
二、字詞知識(shí)。
1.每空0.5分。S shū 車 9 ③①①②
2.每詞給0.5分�！锎诡^喪氣 ☆價(jià)值連城 ★小心翼翼 ☆鄭重其事
3. 每個(gè)句子1.5分�！虿蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，◎春風(fēng)花草香，◎子規(guī)聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。
4.圍繞“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越(好)”寫句子。
三、閱讀理解
1.血都流出來(lái)了。 寶玉被說(shuō)成是普通的石頭，堅(jiān)貞之士被說(shuō)成是騙子。(每空1分)
2.風(fēng)箏就是我們理想的`翅膀，放飛風(fēng)箏就是放飛理想。(2分)
3. 1.自然、生命、時(shí)間、世界(2分)關(guān)愛(ài)和期盼(1分)
4.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!(2分)
5. 歷史的長(zhǎng)河 上下五千年 知識(shí)的空間 十萬(wàn)個(gè)為什么(2分)
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
等級(jí) 中心表達(dá) 字?jǐn)?shù) 語(yǔ)言表達(dá) 書寫
一類文
(20-17分) 中心明確 不少于200字 語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，病句不超過(guò)3個(gè) 規(guī)范，錯(cuò)別字少
二類文
(16-13分) 基本有中心 150字以上 語(yǔ)句基本通順，內(nèi)容基本具體，病句不超過(guò)5個(gè) 一般，錯(cuò)別字較多
三類文
(12-8分) 所寫內(nèi)容與題目有聯(lián)系 少于120字 寫范文相似度超40%，語(yǔ)句不通順，無(wú)內(nèi)容 差，錯(cuò)別字多
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 5
一、積累與運(yùn)用(42分)
1、看拼音寫漢字。(5分)
wéi ɡǎn ɡònɡ xiàn mǎ yǐ fǎnɡ fú xùn sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面的字加上不同的部首變成新字。(6分)
生 、 、 ; 圭 、 、 ; 俞 、 、 ; 堯 、 、 ;
3、選字填空。(5分)
(狀 壯 妝) 形( ) ( )麗 梳( ) ( )態(tài) 強(qiáng)( )
(托 拖 脫) 逃( ) ( )地 ( )起 擺( ) 拜( )
4、比一比，再組詞。(4分 )
幫( ) 酒( ) 墨( ) 繩( )
綁( ) 灑( ) 默( ) 蠅( )
5、按要求寫四字詞語(yǔ)。(每組至少寫3個(gè))( 4.5分)
淅淅瀝瀝(描寫雨聲)：
春光明媚(描寫春天)：
五彩繽紛(表示顏色)：
6、選詞填空。(3分)
(1)秋天，各種各樣的花( )凋謝了。(連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù))
(2)做一名光榮的人民教師是我美好的( )。(希望 盼望 愿望)
(3)老師看見(jiàn)我摔倒了，( )我站起來(lái)，繼續(xù)跑步。(獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì) 激勵(lì))
7、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思，并將序號(hào)括號(hào)里。(3分)
鮮： ①鮮明 �、谛迈r ③鮮美的食物
(1)這些鮮花多美呀!( )
(2)頭上染滿了鮮紅的汁水。( )
(3)楊梅熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮。( )
8、填寫詩(shī)句、名句。(4分)
(1)竹外桃花三兩枝， 。(2)春色滿園關(guān)不住，(3)黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。(4)天才在與積累，9、按要求寫句子。(4分)
(1)天氣真熱， 。(把句子寫具體)
(2)幾條小魚吃光了魚缸里的美食。
改為“被”字句：
(3)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上興致勃勃地做著各種各樣的游戲，縮寫句子：
(4) 花壇里的花很美麗極了。
修改病句：
10、按要求填空。( 3.5分)
在本冊(cè)教材第三單元中，我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事《 》和《 》;知道張衡發(fā)明了 ，畢升發(fā)明了 ，布斯發(fā)明了世界上第一個(gè) ;在課外閱讀中，我還知道 發(fā)明了
二、閱讀與理解(25分)
(一)閱讀語(yǔ)段一，完成練習(xí)。(14分)
島上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸(jǐnɡ jǐn )部有一圈黑毛，好像系(jì xì )著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似(sì shì)的。最( )的是阿德雷企鵝，我剛( )它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐(zhú zhuó)“出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
1、以上語(yǔ)段節(jié)選自《 》。(1分)
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(2分)
3、在文中( )里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
4、用“---”畫出文中的一個(gè)擬人句，用“ ”文中的一處比喻句。(2分)
5、結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(3分)
(1)彬彬有禮 ：
(2)驅(qū)逐：
6、這段話中介紹了 、 、 這幾種企鵝。我最喜歡的是 企鵝，因?yàn)?。(4分)
(一)閱讀語(yǔ)段二，完成練習(xí)。( 11分)
鄭人買履(lǚ)
古時(shí)候，鄭國(guó)有個(gè)人想買雙鞋。他在家里比著自己的腳量了個(gè)尺碼。然后他匆匆忙忙地來(lái)到集市上，找到了要買的鞋。他摸摸口袋，說(shuō)“哎呀!我忘記尺碼了。”轉(zhuǎn)身就往家里跑。等他拿著尺碼趕來(lái)，集市已經(jīng)散了。他沒(méi)有買到鞋。有人問(wèn)他 □你為什么不用自己的'腳去試試鞋的大小呢□他說(shuō)□我寧愿相信尺碼□也不相信自己的腳□
1、“履”字的音序是 ， 部首是 ，除去部首還有 畫�！奥摹痹谖闹械囊馑际� 。(4分)
2、按照“量尺碼”“買鞋”“對(duì)話”把短文分三層，并用“‖”在標(biāo)出。(3分)
3、在文中的空格中加上合適標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
4、讀了這則寓言故事，我想對(duì)那個(gè)賣鞋的人說(shuō)“
(2分)
三、習(xí) 作(30分)
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)得到許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，也曾經(jīng)幫助過(guò)別人，把你印象最深刻的一件事寫下來(lái)，題目自定。
要求：要把事情印象深刻的部分寫具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)300字左右。
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