2015年小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
一.拼音法庭。(為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出)
看門(kān kàn ) 幾乎(jī jì) 傣族(dǎi tài)
試驗(yàn)(shí shì) 鑰匙(yào yuè) 晃眼(huǎng huàng)
二.字音盤點(diǎn)。
1.花叢中hú dié ( )飛舞，露出漂亮的xiōng pǔ( )。一場(chǎng)春雨后，花兒顯得更jiāo nèn ( )了。我拿出相機(jī)，裝上jiāo juǎn( )，想留下這美麗的畫卷�？墒菦]等我zhǔn bèi( )好，dì zhèn( )發(fā)生了，我們又積極投身到救災(zāi)中去了。
2. 在炎熱的夏天，我經(jīng)常帶著liáng shi ( )去村東頭的mò fáng ( )加工，回家后，媽媽獎(jiǎng)給我了一塊bō luo ( )，吃了感到特別的liáng shuǎng ( )。
三.詞語集合
1、請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。
操 躁
(1)我們集中在( )上觀看慶祝建國(guó)60周年閱兵式。
(2)遇到問題先不要( )，要?jiǎng)幽X筋想辦法。
旅 族
(3)國(guó)慶節(jié)放假，爸爸帶我到九寨溝( )，那里依然是那么美麗。
(4)我們的祖國(guó)是一個(gè)多( )的大家庭。
2、我的慧眼。
飄動(dòng) 飄蕩
(1)彩旗隨風(fēng)( )。
(2)激流中，一只小船在江中( )。
居然 竟然
(3)天氣涼了，小明( )還穿著一件體恤衫。
(4)寒冬臘月，小明( )還穿著一件體恤衫。
3、補(bǔ)充詞語。
千( )萬( ) 一( )正( ) ( )( )迷人
( )頭( )氣 ( )驚( )色 ( )( ) 無誤
四.句子平臺(tái)。
1、按要求寫句子。
(1)列寧曾說過：“聰明在于學(xué)習(xí)， 。”
(2)每逢節(jié)日，出門在外的人非常思念家鄉(xiāng)，常常會(huì)想起： ，
這句詩(shī)。
(3)你出“雨中山果落”，我對(duì) 。
(4)我能補(bǔ)充完整：黃黃的葉子像 ， ， 。
2、換種說法。
(1)曇花九點(diǎn)左右才開。
(2)牽�；ㄩ_出了紫色的花。
3. 我當(dāng)小詩(shī)人
聽聽
秋的聲音
大樹抖抖手臂，
“ ，”
。
聽聽
大豆裂開了嘴，
“ ”，
。
五.課文回放。
1. 用自己的話說說下面詩(shī)句的意思。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
2.《小攝影師》講的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家 照相，因沒帶
未能照成的故事。但從這件事中，我們可以知道 。這篇課文在表達(dá)上的也很特點(diǎn)，是通過 和 描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
3.讀下面的段落，回答問題。
這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一直很紅色胸脯的灰雀嗎?”
男孩說：“沒……我沒看見。”
列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”
那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”
男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”
列寧問 會(huì)飛回來
一定會(huì)飛回來 小男孩肯定地說
(1) 小馬虎忘了給最后兩句加標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你幫他加上。
(2) 哪句話對(duì)小男孩的震動(dòng)大?從列寧的話中你讀出了什么?
(3) 列寧猜測(cè)到小男孩與灰雀的丟失有關(guān)，請(qǐng)你從文中找出依據(jù)，用“ ”標(biāo)畫出來。
六.閱讀廣角。
品味陽光
陽光有味道嗎?有的，那是一種誘人的香味。
小時(shí)候，媽媽把被子放到冬日下暴曬一天，晚上，我一鉆到已曬得蓬松松的被窩里，就馬上被一股沁(qìn)人的暖香包圍了——全身浸潤(rùn)在暖氣和香味之中，舒服極了。我問媽媽：“被子里哪來的香味?”
媽媽說：“那是陽光的香味。”“陽光有香味?怎么我平時(shí)聞不到?”
媽媽說：“那是因?yàn)殛柟庹也坏酱娣诺牡胤健?rdquo;
從此，我知道了陽光的味道：它是那么平易近人，那么令人心曠神怡(yí)。
家鄉(xiāng)冬天有曬臘味的習(xí)俗，那香腸、臘肉放在飯面上一蒸，滿屋子都飄溢著誘人的濃香。我咬一口臘肉問媽媽：“臘肉為什么那么香?”
媽媽還是笑著回答我：“那是陽光的香味。”
最有意思的還是那霉豆腐和紅魚，曬了兩天，再漚(òu)上兩三天，用鹽和紅曲漬(zì)上，就變成聞起來臭，吃起來香噴噴的美味了。我知道，這香味、這奇跡，一定來自那無味無形、平凡庸(yōnɡ)常的陽光。它不但給人嗅覺上的愉悅，給人溫暖和健康，那化腐朽為神奇的力量還給人味覺上的至高享受。
聞到公園的花香，聞到芳草地的草香，聞到雨后斜陽綠樹散發(fā)的郁香，我就會(huì)想到，那一定是陽光的馨(xīn)香，是陽光的慷慨的恩賜(cì)。“大德無形”，“大化無痕”，陽光的神奇，使我明白了很多道理。生活中一切美好的事物，就是類似于陽光一樣永恒持久但又往往被人忽視的善行所造就。我因此而感戴生活，感戴那些平凡卻又在背后默默地創(chuàng)造神奇的人們。他們是我們社會(huì)的縷縷陽光，為我們創(chuàng)造著多彩的生活與無盡的芬芳。
品味陽光，就是品味生活，就是品味平淡中的神奇，品味平凡中的偉大。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
平易近人：
馨香：
2.通過讀文，我們知道太陽是有味道的，你是太陽的味道是什么樣的?
3.仔細(xì)讀文，你對(duì)“大德無形，大化無痕“是怎么理解的?
4.作者想通過短文表達(dá)自己什么情感?
5.讀了短文你最大的收獲是什么?
七.開心話吧。
在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們搜集了許多名人的故事，這不希望小學(xué)三年級(jí)一班正在召開名人故事會(huì)呢，咱們也來聽聽吧。
張強(qiáng)：我知道
王曉雨：他的名言“ ”最有名。
李娜：
劉香玲：
趙婷：我還知道
八.妙筆生花。
秋天是收獲的季節(jié)，也是美麗的季節(jié)，人們更是特別的喜歡秋天。那就讓我們拿起筆，來寫一寫我們心中的秋天。你可以先想象一個(gè)秋天的畫面，然后再開始寫。要注意用上平時(shí)積累的詞語喲!
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