四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷 1
一、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
bǎn tú jīng què gōng jìng wéi fàn xún guī dǎo jǔ
tuī jiàn cuī cù pí bèi máng lù máo sè dùn kāi
二、比一比組詞(8分)
乖( ) 拂( ) 嬌( ) 慎( )
乘( ) 佛( ) 驕( ) 俱( )
三、給下列加粗的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。(4分)
1、鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少 ( )
2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊 ( )
3、微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落 ( )
4、無所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道 C、使人知道 ( )
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)
如果…就… 雖然…但是… 不但…而且…
1、( )困難很大，( )我們有決心完成任務(wù)。
2、西沙群島( )風(fēng)景優(yōu)美，( )物產(chǎn)豐富。
3、( )不付出辛勤的汗水，( )不會(huì)有收獲。
五、將成語(yǔ)填寫完整，再選擇合適的成語(yǔ)填在下面的橫線上。(8分)
鞠躬盡( ) 囫圇( )棗 處變不( ) 救死( )傷
( )根問底 淺嘗( )止 浮光( )影 天道酬( )
1、我們?cè)谧x書的時(shí)候不能______，否則對(duì)書中的內(nèi)容了解就不透徹。
2、有道是“______ ”。上天就是偏愛于勤奮的人。
3、醫(yī)生們遇到危重病人時(shí)，總能______，發(fā)揚(yáng)______的精神。
六、修改病句。(在原句上改)(3分)
1.他的意見基本是完全正確的。
2.我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。
3.晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。
七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫生動(dòng)。4分
春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。
春天正微笑著向我們走來。瞧，
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這段話寫了小燕子的 。
2、默寫《三字經(jīng)》中講述的古人孝敬長(zhǎng)輩的故事：
(2分)
3、默寫《春日偶成》
(4分)
九、閱讀。19分
(一)
他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流( )，茂密的竹林( )青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前( )敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，( )關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，( )地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才( )醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1、這個(gè)片段選自課文 《 》，此文選自我國(guó)四大名著之一《 》。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、解釋帶點(diǎn)字的意思。(3分) 蜿蜒起伏
青翠欲滴 秀麗宜人
4、“那里的'山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍�！边@句話是把
比作 你能寫一個(gè)這樣的句子嗎?
(2分)
5、這段話主要寫了 (1分)
6、用“ ———”劃出描寫隆中景色宜人的語(yǔ)句。(1分)
(二)怎樣才會(huì)有好記性
一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。
著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。
要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)�？墒牵泳�員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。
可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。
1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分
“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲的內(nèi)容 ③精美
(1)為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。
(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指
2分
(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是： 。1分
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是： 。1分
3、用“ ”畫出歸納短文內(nèi)容的句子。1分
十、作文。 (30分)
1.題目：我真 (可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……)
2.要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。 (2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷 2
一.讀拼音，寫漢字。( 1 ×20=20分)
xīshí shùzī qínfèn jiàohuan
( ) ( ) ( ) ( )
cuō tuó wénjīqíwǔ zēngzhǎng bǔzhuō
( )( ) ( )( )
nǔ lì
( )
二.辨形，注音，組詞。(1×0.5=12分)
存( )減( )
肩( )咸( )
枕( )怒( )
桿( )奴( )
即( )悔( )
既( )梅( )
三.照例子，做擴(kuò)展練習(xí)。(4×3=12分)
努力——更加努力——這學(xué)期我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
時(shí)間——
勤奮——
珍惜——
后悔——
四.選詞填空。(1×8=8分)
發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、小老師( )大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課……” 2、愛迪生( )了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
美好 美麗
3、新來的同學(xué)梳著( )的長(zhǎng)辮子。
4、面對(duì)這么多( )的祝福，小明激動(dòng)萬分。
吸引 吸收
5、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作( )住了。
6、大地( )了陽(yáng)光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。
四周 四處
7、廣場(chǎng)( )，燈火輝煌，美極了。
8、他( )張望，找不到媽媽。
五.按正確的組句子。(2×5=10分)
1.運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)將來我長(zhǎng)跑當(dāng)個(gè).
2.都有大家聞雞起舞的學(xué)習(xí)精神看來.
3.時(shí)間就浪費(fèi)生命等于。
4.減少關(guān)燈隨手浪費(fèi)請(qǐng).
5.三個(gè)樹木這里的都錄了差不多.
六.給下面的詞語(yǔ)造句。(2×4=8分)
居然：
怪：
經(jīng)過：
靠:
七.根據(jù)下面的.意思，填寫恰當(dāng)?shù)囊馑肌?4×5=20分)
惜時(shí)
三春花事好，為學(xué)須及早。
花開有落實(shí)，人生容易老。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷 3
一、看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、漂亮
攀登 屏障 蜿蜒 贈(zèng)送 善款
愚蠢 犧牲 罪惡 躲避 妨礙
二、給下面加粗的字選擇正確的讀音打“√”
拮據(jù)(jū jù) 不禁(jìn jīn) 捕捉(pǔ bǔ) 掃帚(sào sǎo)
筆桿(gān gǎn) 折騰(zhē zhé) 黝黑(yōu yǒu) 柔嫩(nèi nèn)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無_______ _______不斷 _______萬一
四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀請(qǐng)
2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是_________。
A.奇峰羅例 B.響徹云宵 C.運(yùn)籌帷幄
3.選詞填空。
當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。
A.保護(hù) B.維護(hù) C.愛護(hù)
4.“( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重�！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A.只有……才…… B.因?yàn)椤浴?C.既……又……
5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。
A.列數(shù)字 B.作比較 C.打比方
6.下列說法正確的是_________。
A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會(huì)好心辦壞事。
B.科學(xué)家通過研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。
7.“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?”一句中引號(hào)的用法是_________
A.表示引用 B.表示特定的.稱謂 C.表示特殊含義
8.有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精誠(chéng)所至，金石為開。 B.與朋友交，言而有信。
五、按課文原文(原意)填空
1.大漠孤煙直， 。
2. ;敬人者，人恒敬之。
3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月兩相和，____________________________。
6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫卷，真是“______________，_____________”
7.父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)_________的人，__________的人。
8.向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部赺____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。
六、經(jīng)典誦讀與積累
1.補(bǔ)充下列詩(shī)句。
(1)不要人夸好顏色， 。
(2) ，依舊煙籠十里堤。
2.選擇合適的內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。
星漸沒， ，九聘對(duì)三征。_____________，賈島昔為僧。
A、眾芳亭 B、日初升 C、蕭何曾作吏 D、騎牛閑讀史
3.連線
桃花盡日隨流水 著麥苗風(fēng)柳映堤 《雜詩(shī)》
蜂蝶粉粉過墻去 洞在清溪何處邊 《雨晴》
近寒食雨草萋萋 卻疑春色在鄰家 《桃花溪》
七、閱讀理解
(一)一個(gè)小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個(gè)很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮 清新)，莊稼長(zhǎng)得很好。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎(līn līng)起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露(lù lòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊炊煙消失在天空了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下來�？墒�，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。
1.用“√”畫出文中括號(hào)里正確的注音和字詞。
2.選擇下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)應(yīng)有盡有( )
A.用力完成 B.達(dá)到極端 C.全，都
(2)雨水奇多( )
A.特殊的 B.特別，非常 C.驚異
3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
消失( ) 擴(kuò)大( )
4. “什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。”一句中破折號(hào)的用法是( )
A.表示解釋說明 B.表示意思的轉(zhuǎn)折 C.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)
5.讀了短文，你想對(duì)小村莊的人們說點(diǎn)什么?請(qǐng)把你想說的話寫下來。
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(二)持之以恒的力量
竺可楨小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，還愛動(dòng)腦筋思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。
父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀!別看著雨水沒有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國(guó)留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。
2.請(qǐng)用“_______”畫出第一自然段的中心句。
3.請(qǐng)根據(jù)短文的理解，寫出“水滴石穿”的含義。
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4.你的座右銘是什么?請(qǐng)寫出來。
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八、習(xí)作展示
題目：我發(fā)現(xiàn)了……
同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫一篇作文。
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