人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
2016春季學(xué)期期中考試就要到了，同學(xué)們的語(yǔ)文復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?下面百分網(wǎng)小編為大家分享最新的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷如下，僅供參考!
一、根據(jù)提供的字樣寫鋼筆字。注意格式，書寫美觀大方。3
業(yè)精于勤荒于嬉，
行成于思?xì)в陔S。——韓愈
二、語(yǔ)音園地。
1、給加粗的字選擇正確讀音，用橫線畫出來(lái)。2
吹拂(fó fú ) 頃刻間(qīng qǐng) 黃芪(shì qí) 白術(shù)(zhú shù)
2、看拼音，寫詞語(yǔ)。10
jīng què ǒu ěr jūn yún shèn zhòng xún guī dǎo jǔ
( )( )( )( )( )
wéi fàn ké sòu juān xiàn xiān ruò fān shān yuè lǐng
( )( )( )( )( )
三、成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。
1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。2
世外( )( ) 飛瀑( )( ) 無(wú)可 ( )( ) 才華( )( )
2、根據(jù)提供的例詞，寫相同意思的成語(yǔ)。3
(1)大雨如注 、 、 、
(2)恍然大悟 、 、 、
3、根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。4
(1)小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行， 。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容 ，在回答老師有關(guān)“三國(guó)”的問(wèn)題時(shí)總是 。
(2)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來(lái)贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他 、 ，但勢(shì)單力薄，最終 、 。
四、句林漫步。
1、在原句上修改病句。2
(1)瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
(2)全班同學(xué)認(rèn)真討論并聽取了班長(zhǎng)的建議。
2、根據(jù)要求寫句子。3
(1)把句子補(bǔ)充完整：( )的風(fēng)箏( ) 地飛上了天空。
(2)改寫陳述句：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?
(3)照樣子，仿寫句子。
例：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。
時(shí)間像 ， 。
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4
不但…而且… 即使…也… 只要…就… 雖然…但是…
爸爸 ( )技術(shù)高明，( )積極肯干。再難的活兒，( )一到爸爸的手中， 能化難為易。( )是別人不愿干的活兒，他( )從不推辭。他覺得做難度大的活兒( )人累一點(diǎn)，( ) 能提高自己的技術(shù)。
4、運(yùn)用擬人修辭把下面一段話寫生動(dòng)。4
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。
春天正微笑著向我們走來(lái)。瞧，
五、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)。15
1、“一身( ) 的羽毛，一對(duì) ( )的翅膀，加上( )的尾巴，這就是( )的小燕子。”作者鄭振鐸按照從( )到 ( )的觀察順序?qū)懥诵⊙嘧拥? )。
2、《江南春》的作者是( )，他與( )稱為我國(guó)文學(xué)史上的“小李杜”。全詩(shī)如下 ： ， 。
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