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2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是小編為大家搜索整理的2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、按要求寫(xiě)字詞句。18分
1、在拼音下面寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，注意寫(xiě)得勻稱、美觀。8分
wū jǐ diān bǒ zhēnɡ zhá táo cí
quán shì quán hénɡ zhuānɡ jiɑ rónɡ qià
2、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線上。4分
神( )莫測(cè) ( )跳如雷 鑼鼓( )天 粉( )登場(chǎng)
王母娘娘得知織女嫁給牛郎，氣得 ;京劇演員 了;霍金在不斷探索 的宇宙;安塞腰鼓真是 !
3、用修改符號(hào)修改下面的一段話(標(biāo)點(diǎn)2處，病句2處)4分
這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)”、“魯濱遜飄流記”等課外書(shū)。通過(guò)大量的課外閱讀，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
4、通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鄭成功、肖邦、藺相如、譚千秋、喬依等人物。假如請(qǐng)你去采訪他們其中一人，你準(zhǔn)備怎樣采訪他(她)。(2分)
采訪對(duì)象：
采訪提綱(采訪時(shí)所提的問(wèn)題)：
①
�、�
二、按課文內(nèi)容填空。9分
1、我非常想讀維克多•雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō) ，夏洛蒂•勃朗特的 ，霍金的 和笛福的 ;想聽(tīng)肖邦的 。(2.5分)
2、“哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己_____ ___，履行____ ________。”你知道的“做人之道”有_____ ___、_____ ___等。(2分)
4、“它_____ ___著你，_____ ___著你，_____ ___著你。”從所填詞語(yǔ)中體會(huì)到 。(2.5分)
5、我們從《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課中要學(xué)習(xí)廉頗 的品質(zhì);從《愛(ài)之鏈》一課懂得了 的道理。(2分)
三、閱讀短文，按要求答題。28分
(一)姥姥的剪紙(節(jié)選)(8分)
我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入[ 境 鏡 ]的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[ nán nàn ]姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了!”
“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子[ 安 按 ]冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”
是的。莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)[shǔ shù]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。
1、用“ ”畫(huà)出[ ]內(nèi)正確的讀音和漢字。(2分)
2、請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出文中打比方的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。(3分)
這個(gè)打比方的句子突出了 。
3、姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”，我對(duì)這句話的理解是
。同時(shí)也讓我想起了一句意思相近的名言警句“ ”(3分)
(二)節(jié)省時(shí)間(9分)
“節(jié)省時(shí)間,就是使一個(gè)人的有限生命更加有效,也就等于延長(zhǎng)了人的生命。”魯迅這樣說(shuō)。
有一次，科學(xué)家愛(ài)因斯坦在橋邊和朋友約會(huì)，可朋友沒(méi)有按時(shí)到達(dá)，因而他便來(lái)回踱步思考問(wèn)題。半小時(shí)后 朋友趕到 抱歉地說(shuō) 耽誤你的時(shí)間了 不 一點(diǎn)也沒(méi)耽誤 我剛才已經(jīng)研究出了一個(gè)問(wèn)題了 愛(ài)因斯坦卻高興地回答說(shuō)
把零碎的時(shí)間巧妙地運(yùn)用起來(lái)，就像積少成多一樣。能夠這樣做事的人，生命不就因此大大延長(zhǎng)了嗎?
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
浪費(fèi)( ) 縮短( ) 悲傷( )
2、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、你能再寫(xiě)出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句嗎?(3分)
(1)
(2)
(三) 如果麥子沒(méi)有考驗(yàn) (11分)
�、偕系塾幸惶煨难獊�(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到麥田里碩果累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了。”
�、谏系壅f(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”
�、�“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害�？墒恰� 】我怎么祈禱，【 】不能如愿!這到底是為什么呢?”農(nóng)夫說(shuō)。
�、苻r(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求?”
�、萆系壅f(shuō)：“好吧!明年如你所愿。”
�、薜诙辏r(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，【 】沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，【 】麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫歡歡喜喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。
�、噢r(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“ ?”
�、嵘系壅f(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、在文中【 】?jī)?nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(2分)
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填寫(xiě)一句合適的話。(2分)
4、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出。(1分)
5、上帝如了農(nóng)夫所愿，但卻沒(méi)結(jié)出一粒麥子，這是什么原因?讀了本文后，你明白了什么?(4分)
四、習(xí)作：40分
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