2017四年級英語期中考試質(zhì)量分析

　　為了給廣大教師和學(xué)生營造良好的公平、公正的競爭氛圍，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教師教學(xué)工作情況，學(xué)校都會進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017四年級英語期中考試質(zhì)量分析總結(jié)，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、成績情況

　　我班本次參考人數(shù)27人，平均分87.3分，及格人數(shù)25人，及格率92.59%，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率85.19%。從整體上來看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好。100分的有7人;90-99分的有14人;80-89分的2人;70分以下的有2人，不及格2人。

　　二、學(xué)情分析

　　在這些學(xué)生中，其中學(xué)習(xí)比較突出的有12人，中下水平的學(xué)生較多，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中，要因材施教，狠抓學(xué)困生，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化，力求整體成績提高。

　　三、試卷分析

　　本次考試共八道題。第二題選詞填空，個(gè)別學(xué)生落題、還有不認(rèn)真看主語人稱變化而選錯(cuò)動詞。第三題單選，幾乎都是課文中的句子，而且反復(fù)練習(xí)過，但還是有學(xué)生記得不扎實(shí)或是馬虎選錯(cuò)。第五題寫出單詞的過去式，過去式是本冊書重點(diǎn)，課堂還是練習(xí)冊和考試，都多次強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，可還是有學(xué)生記串或是寫成動詞的其他變化形式。第六題改錯(cuò)，這類題經(jīng)常練，但還有學(xué)生答題不規(guī)范或是馬虎，有的改對了卻選錯(cuò)了。第七題連詞成句，學(xué)生課文都會背了，也默寫了，但考試時(shí)還有個(gè)別單詞抄錯(cuò)了或是少寫單詞的現(xiàn)象。第八題閱讀理解，很可惜的是有學(xué)生不按題目要求用“T”“F”進(jìn)行判斷，而是打“√”和“×”，一分沒得。平時(shí)考試也有這中現(xiàn)象，也要求他們認(rèn)真看清題目要求再答，可還沒能杜絕。

　　四、存在問題:

　　1.卷面書寫不工整，不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生單詞背的不好，卷面抄單詞都能抄錯(cuò)。

　　2、學(xué)生的考試態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，答題之后不能進(jìn)行有效的檢查，很明顯的錯(cuò)誤都不能及時(shí)改正，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

　　3、學(xué)生兩極分化，高低分相差幾十分。四年級教材知識點(diǎn)多，信息量大，學(xué)困生未能達(dá)到教材的要求。個(gè)別新傳的學(xué)生，基礎(chǔ)未打好，知識脫節(jié)。

　　4、綜合語言運(yùn)用能力不高�；�礎(chǔ)題比能力題答得較好。而且對一些做過和講過的題消化吸收的不好。

　　五、改進(jìn)措施：

　　1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。

　　2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力

　　4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

　　7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

　　9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前!

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