人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上《解簡易方程》練習(xí)題
總會有一個人是第一，我為什么不能是那一個人呢。下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上《解簡易方程》練習(xí)題，喜歡的可以收藏一下!
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上《解簡易方程》練習(xí)題1
一、在○里填上運算符號，( )里填上合適的數(shù)。
1.X+4=10，X+4-4=10○( )
2.X-12=34，X-12+12=34○( )
3.X×8=96，X×8○( )=96○( )
4.X÷10=5.2，X÷10○( )=5.2○( )
二、解方程：
54-X=24 7X=49 126÷X=42
三、解下列方程(要求寫出檢驗過程)
13+A=28.5 2.4X=26.4
四、列方程解答：
1.一個數(shù)減去43，差是28，求這個數(shù)。
2.一個數(shù)與5的積是125，求這個數(shù)。
3.X的3.3倍減去1.2與4的積，差是11.4，求X.
四、在下面括號里填上“>”、“<”或“=”。
1、當(dāng)X=2.5時，4X( )10
10X( )10
2、當(dāng)X=4時，6.2+X( )11
54( )200÷X
五、根據(jù)題意把方程寫完全，再解出來。
1.一條路，已經(jīng)修了600米，還剩下1000米沒修，這條路全長多少米?
()=1000
2.當(dāng)X大于( )時，5X的值大于22。
3.在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每個方程的解都是X=10。
X+( )=91 X-( )=8.9
( )X=5.1 ( )÷X=63
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上《解簡易方程》練習(xí)題2
1.判一判下面的說法是否正確。
(1)方程都是等式，但等式不一定是方程。( )
(2)含有未知數(shù)的等式叫做方程。 ( )
(3)方程的解和解方程是一樣的。 ( )
(4)10=4x-8不是方程。 ( )
(5)x=0是方程5x=5的解。 ( )
(6)9.3-1.3=10-2是等式。 ( )
2.解方程。
x+53=102 x-17=54
x-0.9=1.2 x+310=690
8.5+x=10.2 x-0.74=1.5
3.在下面各方程后面的括號中，找出方程的解，并在□內(nèi)畫“?”。
x+30=100
(x=70□ x=130□)
x-5.8=7
(x=1.2□ x=12.8□)
8.1+x=9.9
(x=1.8□ x=18□)
x-200=210
(x=10□ x=410□)
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上《解簡易方程》練習(xí)題3
一、復(fù)習(xí)溫顧。
1、根據(jù)下面的情景列方程并求方程的解，結(jié)合情景說說怎樣解方程，每一步算出什么。
8×5＋3x=70
2、把下列解方程和檢驗過程補充完整。
5x－3.7=8.5
解：5x=8.5○()
()=12.2
x=()○()
x=2.44
檢驗：把x=2.55代入原方程，
左邊=5×（）－3.7=()
右邊=（）
左邊○右邊
所以x=2.55是原方程的解。
8x－4×14=0
解：8x－（）=0
（）=56
�。ǎ�=56÷8
x=（）
檢驗：把x=（）代入原方程，
左邊=（）×（）－4×14=()
右邊=0
左邊○右邊
所以x=（）是原方程的解。
3、解下列方程：
�、�6x=42
�、�6x＋35=77
⑶6x＋5×7=77
比較：這幾道方程有什么相同和不同？解題后有什么體會？
（這幾道題方程的解都是一樣的，后幾道方程都是由第一道方程演變過來的，每一道方程都比前一道要復(fù)雜，解題步驟也相應(yīng)地增多。體會：再復(fù)雜的方程只要解題方法正確，都能化成一般簡單的形式。）
二、鞏固練習(xí)。
1、可以把5x看作減數(shù)的是方程（）。
A．5x－6=20B.30＋5x=75C.30－5x=5D.5x÷3=20
2、2x在下列方程中可以看作什么部分?jǐn)?shù)？
�、�2x＋2.5=32.5()②2x－30=60()③2x－3×5=45()
�、�2x×7=42()⑤30×2－2x=12()⑥2x÷12=35()
3、不解方程，你能判斷下列方程的解是否正確嗎？說說你的方法。
�、�7x＋15=120的解是x=15。()
�、�5x－3×6=22的解是x=9。()
③6x÷5=12的`解是x=15。()
�、�12×5－3x=30的解是x=10。()
4、解下列方程。(也可以選擇第2題的方程其中3題)
4x－7.2=10
0.4(x－5)=16
1.2x＋0.16÷0.2=3.2
5、列出方程并求方程的解。
8與5的積減去一個數(shù)的4倍，差是20，這個數(shù)是多少？
以上各題4人小組獨立完成后，先交流訂正，再集體訂正。
第4、5題，要求做錯的題目，訂正在練習(xí)紙的右欄。
三、錯題分析。
1、出示學(xué)生作業(yè)中的錯題，學(xué)生分析指出錯誤，并說說理由。（需批改作業(yè)時收集）
2、出示常見的錯題。
觀察下列各題的解方程是否正確，不正確的指出錯處。
7x－3.5=17.5
解：x－3.5=17.5÷7
x－3.5=2.5
x=2.5＋3.5
x=6
7x－3.5=17.5
解：x=17.5＋3.5
x=21
7x－3.5=17.5
解：x=17.5＋3.5
7x=21
x=21÷7
x=3
2x＋4×3=48
解：2x=4×3
2x=12
2x=48－12
2x=36
x=36÷2
x=18
四、拓展練習(xí)。
1、根據(jù)方程24×6－x=80創(chuàng)作情景（編題）或把下列情景補充完整。（視學(xué)生情況而定）
情景：學(xué)校食堂買來6袋大米，每袋（）千克，用去了一些，還剩（）千克，（）多少千克大米？
2、解下列方程（可以只選擇其中兩道方程，快的同學(xué)可以全部做完）
�、�6x＋5×7=70＋7
�、�2×3x＋5×7=70＋7
�、郏�3＋2x）×2=30
3、如果2x＋4＝16，那么4x＋8＝（）
4、⑴x等于什么數(shù)時，3x－9的值等于12？
⑵x等于什么數(shù)時，3x－9的值大于12？
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