英語聽力練習
英語聽力怎么練，小編也曾經(jīng)懊惱了許久，今天小編跟大家分享一下英語聽力的練習方法!
首先，是學習的步驟。英語學習方法，對英語的幾個屬性有以下幾個步驟：
音標 → 發(fā)音 → 書寫 → 語法 → 單詞量
之所以把最有爭議的單詞量放在最后，是因為在學習前面四個步驟的同時，就可以增加單詞量了;而如果把單詞量放在最前面，則是把最關鍵的基礎放到最后了，學了半天也只能蹦豆似的說幾個古怪單詞，連句連貫通順的話也說不好，這明顯是不對的。而許多補習班的這種教法的確害人不淺。
其實前三個步驟是放在一起學習的，畢竟學習音標的同時便要學習發(fā)音，學習音標的同時也要學會書寫音標及字母。把基礎放在首位的目的，就是因為，如果不正確發(fā)音和書寫一旦固定了，就很難改了。就好像口吃一樣，一旦你學會了(或者根本就是)口吃，你便很難改掉這個討厭的毛病。所以這三個步驟必須要正確掌握!!尤其是發(fā)音，一定要標準(無所謂美式、英式、還是別的什么口音)!絲毫不可以馬虎!否則以后會被人笑話，而自己也很容易會對說出英語感到恐懼。無論你從什么來源學習發(fā)音，最重要的是正確!!
一點提示：學習發(fā)音，一定要多方面吸取——視頻(從口型上學習)、音頻(從發(fā)音上學習，別學教程上的美音，有些聽起來很土。建議找電影或者廣播做參考)、口腔切面圖片(從舌頭及嘴唇位置來學習)、連音(發(fā)音技巧的學習)等等。
第四步驟，語法。很多人認為語法不重要，說什么語法會一點就行，反正老外能猜懂。其實不然，你也不想總被人笑話吧?英語說的那么不流利通順你還學個啥啊?總抱著不思進取的心還怎么能進步?這很沒出息!說這些我就有點氣了~
說正題：
語法的學習十分重要，對像中高級的英語學習，有決定性的幫助。而單詞量應該在所有基本功都練的扎實后，才可以專攻，否則會延誤英語學習。除非只需要一些固定的單詞來應付固定的工作交流。
其次，是學習的方法。我所一直主張的語言學習方法，便是背短文。
這種學習方法的關鍵詞是“完全”，完全理解，完全掌握，完全清楚完全的文章。
不用很多，每天三句便夠，多了也許不好消化。選擇一小段文章，對話也好，斷章取義也好。這三句里多多少少會有你不了解或不完全清楚的地方。
首先，要把這三句中，會阻礙理解句子意思的詞匯弄清楚，要完全理解!每個單詞的完全意思都要完全理解，至少要在開始背誦短文前，弄個眼熟。這時也要把單詞的發(fā)音完全掌握，正確地發(fā)音，以至于在朗讀正個段落時不會有停頓。
如果三句中的語法也同樣阻礙理解句子，當然也要將語法完全弄懂。語法的固定型態(tài)要在句子中分析出來，并且完全理解消化掉，要到達可以解釋出來的程度。還有，就是盡量想出一個可以用到該語法的情況，然后造句。造三個句子/想象三種情景為佳。
之后開始朗讀文章，要達到完全順暢的程度——流利而且正確。發(fā)音完全正確，斷句完全正確，連音完全正確，感覺完全正確。沒有多余的“嗯”“呃”“啊”。當在可以大聲朗讀出文章后，既可開始下一階段。
注意，必須要達到流利的、并且可以用自信且洪亮的聲音朗讀水平，因為只有在大聲朗讀流利的情況下，才會表明你已經(jīng)掌握了說出來的能力。另，李昂的瘋狂英語正是這個道理，但他只訓練出了些讓人笑話的、人格分裂的瘋子而已。
然后是背誦的階段。背誦文章，并達到朗聲背誦的水平，道理和要求同上。
最后默寫。流利而沒有停頓地默寫出文章。三句話(以每句話13個單詞為例)而已，要求能在一分半內(nèi)寫完。不用急。
當做完以上對單詞、發(fā)音、語法、朗讀、背誦、默寫的練習后，這一天的任務即可告一段落了。接下來只要每天按照同樣的方法，不間斷地復習三天，這段短文的學習就結束了。在這三天內(nèi)，要求每天逐漸提升復習速度。因為在“想象語法可用的情景”步驟時，也許會需要多一些的時間，所以，在最后一天，既整個過程的第四天，完成復習的速度要在七分鐘內(nèi)完成。
具體說來，復習中的步驟為：為選定的語法想象可能的情景×3 + 造句×3 → 背誦 → 默寫。
這種學習方法是要求穿插進行的，既第一天進行A段的練習，第二天復習A段并進行B段的練習，第三天復習A和B段并進行C段的練習，依次類推。
示意圖如下：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第……
A-1 A-2 A-3 A-4(完成)
B-1 B-2 B-3 B-4(完成)
C-1 C-2 C-3 C-4(完成)
D-1 D-2 D-3 ……
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A/B/C/D分別代表復習的文章段落，1/2/3/4代表復習的階段。A-1既為開始段落A的第一天，C-3為段落C的復習第三天。
其實，這種學習方法最重要的一點應該是：不要欺騙你自己。否則，任何的學習方法都會對你無效。不可以有絲毫的馬虎，只有專心來執(zhí)行，才可以有收獲。
我來舉幾個實例：
選定段落：
"He's f*cken got a god damn f*cking pen in his ass!" Said he, "And nobody f*cken helped him but laughed at him."
"Well, I can understand. Sometimes sh*t happens. What would you do? Don't tell me you went to your mum and said:'There are baddies!'"
一、了解段落大意，尋找未知單詞。
假設baddies為未知單詞。首先從前面的are看出這個單詞為可數(shù)單詞復數(shù)形式，那么通過解析得知其原形為baddy。金山詞霸中對baddy的解釋為
baddy
['badI]
n.
壞人, (尤指電影中之)惡人
baddy
['badI]
n.
-ies
(電影、小說中的)壞蛋，反面人物
通過分析得出，baddy可能為bad的泛生詞，所以經(jīng)過查找，得到更多泛生詞，如下：
badass adj. & n.<美俚>到處惹是生非的(壞蛋)
baddie n. 壞人, (尤指電影中之)惡人
baddish adj. 不大好的, 檔次的, 較壞的
對以上單詞稍微熟悉一下就可以。由于baddy還算簡單，并沒有太多可以分析的，那么就可以繼續(xù)尋找新未知單詞。
假設laughed at對理解句子造成阻礙，那么進行對laughed at的分析。
可知laughed為laugh的過去式，laugh at為詞組，意“v. 嘲笑, 漠視, 因...發(fā)笑”。那么引申到laugh，并對laugh進行進一步的研究。通過在金山詞霸中的查找，我們發(fā)現(xiàn)其對laugh的解釋有很多，篇幅關系，請大家自行查找對laugh的相關資料。這里只引用其中一部分。
簡明英漢詞典：
laugh
[la:f]
vi. 笑, 譏笑
n. 笑, 笑聲
詞性變化：
n.
笑;笑聲
We had a good laugh at his joke.
我們被他的笑話逗得哈哈大笑。
笑料;笑柄
What a laugh to say that!
"真可笑,竟說出這種話來!"
一些學生只知道laugh 可以作為動詞，卻不知它還是個名詞，所以看了上面的解釋就對laugh多了解了一些。
二、糾正發(fā)音。
查找laugh單詞的發(fā)音，按照音標試著發(fā)音，再找一些正確的發(fā)音源(如，金山詞霸的自帶發(fā)音，或詢問可信賴的人)。經(jīng)過正確的糾正，得到正確的發(fā)音。最好可以錄音，將自己的發(fā)音和正確的進行對比，并糾正自己。
三、尋找未知語法。
"He's f*cken got a god damn f*cking pen in his ass!"
主 --謂-- -----賓-----
假設其中未知語法包括：
have done 過去完成時 He has got...
f*cken 形容詞
a god damn f*cking pen 賓補
了解語法后，想象其可用的情景：
一，假設介紹某人現(xiàn)況，說他找到了一份工作："He's got a new job days ago."
二，假設告訴別人自己買一輛新車："I've got a new car!"
三，假設有些事想對別人說："I've got something to tell you."
四、以正確的發(fā)音，朗讀文章。
按照先前糾正后的發(fā)音來朗讀文章。另，最好先將自己對已知的其它單詞的發(fā)音，同樣與正確發(fā)音對照一下，以免自己掌握了錯誤的發(fā)音。絕對要避免朗讀時的任何一個“嗯”“呃”“啊”等多余發(fā)音或停頓。要對自己絕對的嚴格!朗讀部分不再多說。
五、以正確的發(fā)音，背誦文章
不必多說，背熟了就可以了。要求同上。背誦時也要盡量避免自己的一些毛病，如有的人背誦時喜歡翻白眼看天棚，或左顧右盼的。要目光直視，這也是對背誦的要求，可以培養(yǎng)自信度。
六、迅速并正確地默寫文章
多說無益，你寫得好、寫得快、寫得對就可以了。
以上便是如何開始掌握一段文章的第一天。
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