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英語聽力正確的訓(xùn)練方法內(nèi)容
聽英語錄音和看英語電視畢竟不是英語聽力考試，還需要熟悉英語聽力考試題型。今天小編主要給大家分享英語聽力正確的訓(xùn)練方法內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助!
英語聽力訓(xùn)練攻堅(jiān)戰(zhàn)
聽力入門階段，是對(duì)以前很少進(jìn)行聽力訓(xùn)練，甚至沒有聽過英語的朋友而言。這個(gè)階段，是起步階段，也是耗時(shí)最長的階段，就我的經(jīng)歷而言，在這一部分，應(yīng)該采取如下的訓(xùn)練方法：
1、發(fā)音
首先要糾正自己的英語發(fā)音，自己在口語上還算能過關(guān)，如果自己的發(fā)音都不行，那怎么可能聽懂。
2、聽力材料難度
選擇難度較小，語速較慢的聽力材料來訓(xùn)練。建議聽的材料不要太長，以一段幾百字為宜，內(nèi)容最好是生活和文化方面，最好先不要聽科技、倫理方面的文章，即使你能看懂，但從初學(xué)者的角度考慮，你聽起來一定費(fèi)力。
3、聽力練習(xí)強(qiáng)度
以每天45分鐘左右為宜，時(shí)間不能太短，這樣就收不到訓(xùn)練的效果，但也不能強(qiáng)迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地方，可以說有時(shí)候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間太長，對(duì)自信心是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，會(huì)嚴(yán)重地影響聽的興趣。
4、聽的頻率
一天一次即可，選擇一個(gè)固定的時(shí)間聽，最好是自己精力比較旺盛的時(shí)間段。
5、聽力練習(xí)過程中的方法選擇
唯有聚精會(huì)神，沒有私心雜念才行，這只有通過不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的干擾。
6、經(jīng)典聽力材料
VOA 特別英語：主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學(xué)者進(jìn)行聽力鍛煉。我聽的時(shí)候這個(gè)節(jié)目的時(shí)間段是晚上9點(diǎn)半到10點(diǎn)，我每晚的這個(gè)時(shí)間都給了SPECIAL ENGLISH，持續(xù)了3個(gè)月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時(shí)地記下一些不熟知的詞匯，因?yàn)樘貏e英語的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽懂它只是一個(gè)時(shí)間問題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎(chǔ)還行的話，應(yīng)該能在2、3個(gè)月之內(nèi)完成這個(gè)過程，進(jìn)入攻堅(jiān)階段。
訓(xùn)練英語聽力的方法
1、試著沉迷于一個(gè)英語電視節(jié)目
找到一個(gè)英語電視劇、紀(jì)錄片或者綜藝節(jié)目，從一開始就瘋狂追劇。盡量跟上節(jié)目的時(shí)間線，而且能夠?qū)τ诶锩娉霈F(xiàn)的角色個(gè)性特征都有著自己的理解。
2、經(jīng)常聽英語廣播
聽一些英語廣播如BBC、ABC、VOA等等，蘋果用戶可以用其自帶的播客聽各種廣播臺(tái)。當(dāng)你在乘坐公交、走路、鍛煉、煮飯的時(shí)候，都可以帶上耳機(jī)聽英語。這種方法會(huì)很大程度上保證你在英語上花更多的時(shí)間。
3、調(diào)低聲音
當(dāng)你在看英語節(jié)目或者聽英語廣播的時(shí)候，可以選擇調(diào)低聲音。為什么調(diào)低聲音呢？通常我們都習(xí)慣用正常的聲音聽各種聲音來源，一旦聽到一些聲音比較小的英語節(jié)目或者英語廣播的時(shí)候，就會(huì)使自己更加的專注，反而可能達(dá)到的效果會(huì)更好。而且，還可以鍛煉對(duì)于聲音大小的辨別能力，在一些實(shí)際生活中，可能一些人說話就是比較小聲。
4、跟讀
跟讀是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你所講出來的英語和一些標(biāo)準(zhǔn)的英語往往有著很大的差距，跟讀一些地道的英語可能很大程度上減少你與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
5、聽自己的發(fā)音
錄下自己所講出來的英語，聽聽自己的發(fā)音和口音，然后找出自己當(dāng)前所存在的問題，盡可能不斷改進(jìn)自己的發(fā)音水平，優(yōu)化自己的口音。經(jīng)常聽自己的發(fā)音還有一個(gè)很大的好處就在于，你可以意識(shí)到自己在不斷進(jìn)步。
6、連續(xù)聽30遍以上相同的英語句子
找一段英語句子，然后反反復(fù)復(fù)地聽，每一次都可以關(guān)注同的地方，如具體某個(gè)單詞的發(fā)音、整句的重讀的地方，整句弱讀的地方等等。不斷聽相同的英語句子，會(huì)將它深深刻在腦海里，是一種有效的記憶方法。而且在重復(fù)的過程中，還會(huì)保證你能夠汲取到更多的信息。這些信息往往是一遍兩遍難以得到的。
7、聽一個(gè)有口音的人講英語
找一個(gè)電影中的某一個(gè)角色人物，比如湯姆漢克斯的《阿甘正傳》，里面有很多他的臺(tái)詞，都可以進(jìn)行訓(xùn)練，然后試著理解這個(gè)人物特定的語言環(huán)境，在用自己的語言復(fù)述出來。并不是所有講英語的人講出來的英語都是像標(biāo)準(zhǔn)播音員那樣，你可能會(huì)遇到一些有著濃厚口音的人，這種方法則可以鍛煉你對(duì)于口音的試音能力。
訓(xùn)練提高英語聽力的方法
1、“補(bǔ)”詞匯——擴(kuò)大詞匯量。
詞匯量太小的話，在英語聽力中很容易因?yàn)橛龅缴~而影響對(duì)所聽內(nèi)容的理解。這都是英語聽力中的致命傷。所以平時(shí)應(yīng)加大對(duì)英語聽力中高頻詞匯的積累。
2、“補(bǔ)”語感——增強(qiáng)語感。
有了必要的詞匯量，但沒有好的語感會(huì)導(dǎo)致自己明明單詞都聽懂了，連成一句話卻不知所云。增強(qiáng)語感能幫助大家解決這一問題。有時(shí)好的語感能讓我們即便只是聽到一句話中的幾個(gè)詞也能準(zhǔn)確無誤地猜到所聽句子要表達(dá)的意思。
為了有更有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)我們所需要的語感，背課文，因?yàn)檎n文是包含我們考試所需知識(shí)最豐富的文章。另外也可以直接背聽力考試原文來幫自己更好地習(xí)慣聽力考試中的選文風(fēng)格。
3、“補(bǔ)”語法——積累常用語法知識(shí)。
英語聽力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)長難句。這個(gè)時(shí)候如果沒有一定的語法知識(shí)，即便讓你多聽幾遍也搞不懂它到底想要表達(dá)什么含義。但如果自己平時(shí)有一定的語法知識(shí)積累，遇到這種情況就很能容易理清句子的結(jié)構(gòu)從而快速地把握這句話的要點(diǎn)。
4、“補(bǔ)”文化常識(shí)——多閱讀英文報(bào)刊。
英語聽力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)英語的諺語、俚語、典故等情況。而這些典故，如果沒有事先了解的話，往往是很難理解其含義的。為了解決這種情況，平時(shí)可以多閱讀些英文報(bào)刊中介紹人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游英語相關(guān)知識(shí)類的文章。
5、“補(bǔ)”考試“套路”——背誦聽力材料、分析聽力考試出題套路
在背誦聽力考試材料的，再加上對(duì)聽力考試中所設(shè)問題特點(diǎn)的總結(jié)，有助于我們更好地把握聽力考試會(huì)出現(xiàn)的幾乎所有“套路”。當(dāng)我們對(duì)英語聽力考試可能出現(xiàn)的“套路”都了然于胸，在聽力考試過程中自然而然地就知道自己應(yīng)該把聽力的重點(diǎn)放在哪里了。
初中英語聽力學(xué)習(xí)訓(xùn)練的方法
一、聽單詞的步驟
1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti：m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i：/，m發(fā)/m/。
2、聽錄音，試著拼寫這個(gè)單詞，當(dāng)你不能拼寫的時(shí)候多看這個(gè)單詞。
3、聽錄音，試著模仿發(fā)音。當(dāng)你覺得自己的發(fā)音正確時(shí)，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進(jìn)行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽音頻邊發(fā)音邊拼寫。對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音準(zhǔn)確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、聽課文的步驟
1、聽一遍，獲得整體印象。
2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復(fù)幾次。如果仍然不明白在如今越來越火的外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，外教一對(duì)一學(xué)英語口語哪里好呢？怎樣選擇好的一對(duì)一英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？，繼續(xù)聽下面的，直到聽懂。
3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。
4、聽音頻時(shí)，能聽懂的繼續(xù)聽下去，聽不懂的重復(fù)聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。
5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。
6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。
7、對(duì)照，將聽寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，標(biāo)出差異（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調(diào)并模仿。
10、重復(fù)第九步驟，直到你覺得自己能準(zhǔn)確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對(duì)性地練習(xí)和改正。
英語聽力正確的訓(xùn)練方法
聽力是學(xué)習(xí)任何一門語言的開始，如果大家還在為學(xué)不好聽力而煩惱的話，建議大學(xué)好好思考一下我們小時(shí)候?qū)W會(huì)說話的過程？當(dāng)我們還在媽媽懷里的時(shí)候，我們只會(huì)聽，不斷地聽爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，聽多了，然后開始牙牙學(xué)語了。聽多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會(huì)說話了。這個(gè)過程給我們英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽，讓我們不斷從最簡單、最基礎(chǔ)的實(shí)體詞匯、肢體語言、句子，一步一步去學(xué)習(xí)說話的，所以學(xué)英語先從聽力開始！
第一，建立英語思維。
無論你的英語是什么水平，最好的效果是從零基礎(chǔ)開始學(xué)，越是沒接觸過英語的人越好學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆]學(xué)過英語的朋友，最容易建立英語思維了！英語的思維是決定英語聽說的流利度。所以學(xué)習(xí)英語，我們先建立好英語思維。
建立英語思維，初學(xué)朋友可通過圖像和聲音來結(jié)合學(xué)習(xí)，就是通過聽到聲音時(shí)去猜測圖像或通過圖像來反應(yīng)聲音，這樣很快就會(huì)建立英語思維，不經(jīng)過母語來翻譯。這樣一來，一個(gè)月左右的時(shí)間，學(xué)會(huì)1000個(gè)詞匯，不是什么難度。推薦用“看圖識(shí)音”來訓(xùn)練。這個(gè)過程一定要多聽，多猜測。注意：這階段千萬開口說！
第二，全為聽力為主。
第一階段我已經(jīng)分析了如何建立英語思維，那第二階段我們?nèi)绾巫瞿�？我們還是以聽力為主，主要是以簡單、“可理解的輸入”，至于“可理解的輸入”是指在自己現(xiàn)有的聽力水平上增加一點(diǎn)點(diǎn)難度的材料，如果是學(xué)生，可以利用教材，因?yàn)榻滩氖且粋�(gè)非常好的材料。如果是白領(lǐng)，可以結(jié)合“著迷英語900句”來學(xué)習(xí)，不斷刺激大腦，讓大腦不斷形成英語思維�？奢o合能飛視聽學(xué)習(xí)軟件去學(xué)習(xí)。注意：這階段千萬開口說！
第三，擴(kuò)展詞匯量。
當(dāng)我們到了第三階段，我們就不斷的擴(kuò)展詞匯量。背單詞有很多方法，我想大家都不陌生。推薦用“能飛背單詞”系統(tǒng)，結(jié)合聯(lián)想記憶或詞匯聯(lián)想記憶方式去學(xué)習(xí)，一個(gè)月記下3000-6000詞匯沒問題。
第四，看電影學(xué)英語。
很多人以前都聽說過看電影學(xué)英語，其實(shí)我想告訴大家看電影學(xué)英語是一種非常有效的途徑。電影選擇最好是選擇新片子、動(dòng)作比較多的影片。這樣有利于猜測。能飛英語學(xué)習(xí)軟件在看電影學(xué)英語這塊做得非常出色！
聽力練習(xí)是個(gè)長期的過程，大家一定要堅(jiān)持下來。在練習(xí)的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來！
英語聽力正確的訓(xùn)練方法
一. 聽說訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問題
一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
�。保⒁鈪^(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)
在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說:" I am thirty.My wife is thirty，too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty，too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之外就是一個(gè)音素。因此，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音，語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
�。玻畡�(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境
聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn)步。
�。常胁慌侣犲e(cuò)，說錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯(cuò)、說錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二. 聽力訓(xùn)練的四個(gè)階段
�。�1）入門階段 這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般可以進(jìn)行三各聽力練習(xí)：
�。保┚湫途毩�(xí)：
做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語法三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900）和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語問答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
２）淺顯易懂的英語小故事：
聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES)，《伊索寓言》(AESOP'SFABLES)等�！缎赂拍钣⒄Z》第一二冊(cè)等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意，鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來的能力，而不在于模仿語音，語調(diào)和熟記句型。聽故事還可以擴(kuò)大詞匯，把學(xué)到的英語書面符號(hào)同聲音結(jié)合起來。
�。常┲型怃浿频慕炭茣n文:
中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語》，英國朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國麥希爾公司出版的《今日英語》(ENGLISH FOR TODAY)等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L度和難度。如果學(xué)習(xí)時(shí)配合聽課文錄音，或先聽后讀或?qū)W了之后再聽，都可以達(dá)到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的，既學(xué)了課文，又練了聽力。最后，在入門階段，盡管掌握的英語不多，還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來，積極利用學(xué)過的內(nèi)容，組織自學(xué)伙伴，開展對(duì)話。有條件的話，爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活，學(xué)習(xí)或英，美情況的小報(bào)告，即使興能勉強(qiáng)聽懂一部分也應(yīng)嘗試。
�。�2）初級(jí)階段 這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大，加深和鞏固入門階段所學(xué)成果，可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
1) 繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:
這一階段要注意通過時(shí)間較長，難度較大，語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音，詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量，并爭取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度�？傊�，應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。在聽小故事方面可聽《如此故事》（ＷＨＡＴ ＡＳＴＯＲＹ）一類的成品錄音帶。其特點(diǎn)是在錄制故事時(shí)，有意識(shí)地安排了好幾個(gè)人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進(jìn)行一些意見交流，這也可算作情景對(duì)話，得同簡單的問答式對(duì)話大不相同，它更接近真實(shí)生活，也更自然。
�。玻┻x聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：
為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長知識(shí)又提高聽力。
�。常╅_始收聽北京之聲對(duì)外廣播：
之聲的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。北京之聲（Radil Beijing）收聽方便，每日內(nèi)容更新，多數(shù)是有關(guān)我國各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容，這就降低了聽力難度，所以對(duì)聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。在這一階段， 聽的重點(diǎn)應(yīng)是北京之聲對(duì)外的新聞廣播、國際形勢(shì)分析及一些文化評(píng)論。聽時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以采取以下兩個(gè)輔助辦法，即在聽廣播之前閱讀《北京周報(bào)》（BEIJING REVIEW)，《中國日?qǐng)?bào)》(CHINA DAILY)或《新華電訊稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有關(guān)文章。這樣，在內(nèi)容和詞匯有一定準(zhǔn)備的情況下，聽英語廣播就會(huì)容易得多。另外，可以把新聞和評(píng)論錄制下來，反復(fù)精聽，逐句推敲。這也是抽調(diào)聽力的一個(gè)委好訓(xùn)練方法。在這一階段，仍應(yīng)進(jìn)行聽說配合的群練，做口頭作文，沁報(bào)告等等，并開展力掃能及的討論。
（3）中級(jí)階段 本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，從課本進(jìn)入社會(huì)。解決聽外臺(tái)的能力作國這一階段的一項(xiàng)主要任務(wù)。可進(jìn)行以下訓(xùn)練。
1）聽美國之音(VOA)慢速廣播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):
這兩個(gè)節(jié)目速度較慢，在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制，因此作為訓(xùn)練聽外臺(tái)的起步練習(xí)是很合適的。開始時(shí)可根據(jù)自己熟悉的工英國或美國音來選聽BBC或VOA，然后逐步向另一臺(tái)過渡。在聽這兩種特殊節(jié)目毫無困難之后，就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美之聲廣播。之聲廣播和報(bào)刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此，在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志。
2）視聽結(jié)合，訓(xùn)練聽懂電影，戲劇的能力:
看外語電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽電影，戲劇中的臺(tái)詞，實(shí)際是相當(dāng)難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國產(chǎn)電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰(zhàn)爭下和平》等。最后可嘗試聽一些語言規(guī)范，內(nèi)容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡.愛》《孤星血淚》《霧都孤兒》《紅菱艷》以及中央電視臺(tái)的《星期日英語》(ENGLISH ON SUNDAY)節(jié)目中經(jīng)常播放的一些英美電影對(duì)話，不能要求每句話，每個(gè)字都聽懂，應(yīng)以是否正確把握住了故事情節(jié)和重要的細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)。
3）繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓(xùn)練:
聽力訓(xùn)練是長期的，經(jīng)常的任務(wù)因此，各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過的聽力練習(xí)形式，但難度和詞匯量工有所加強(qiáng)，要多聽英。美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告，以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。
�。�4）高級(jí)階段 本階段完成后，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽力水平，并能應(yīng)付各種情況。
1）在聽外臺(tái)方面，要訓(xùn)練聽正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽新聞，轉(zhuǎn)向多聽專欄評(píng)論和報(bào)道。
2）在可能條件下，爭取聽使用英語的學(xué)術(shù)討論會(huì)，語言學(xué)，文學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)等問題的講座和科普?qǐng)?bào)告，并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
3)如有興趣或需要，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_(tái)詞和詩歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。
4)練習(xí)聽用英語講授的課程，學(xué)習(xí)英語是為了掌握一種語言工具，從而更好地精通自己的專業(yè)，因此，在這一聽力階段應(yīng)達(dá)到聽懂用英語講授的專業(yè)課程或報(bào)告，要練習(xí)完全用英語進(jìn)行思維，把耳聽，思考，理解和筆錄完美地用英語統(tǒng)一起來，如果客觀上沒有這種聽課條件， 大量閱讀專業(yè)資料，聽有關(guān)專業(yè)風(fēng)空的英語報(bào)告，并積極開展英語討論，與同行交換看法等，也或以在很大程度上彌補(bǔ)這方面的不足。
英語聽力正確的訓(xùn)練方法
選擇合適的聽力材料
聽力材料的難度和自己的水平相當(dāng)或是稍微拔高一點(diǎn)才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來做個(gè)測試，聽完之后問自己幾個(gè)問題：你讀懂這段聽力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實(shí)際聽力的話有多少單詞可能會(huì)反應(yīng)不過來?如果讀不懂英語材料的話，那么聽100遍也沒用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
上文提到詞匯量不足會(huì)導(dǎo)致聽不懂聽力材料，所以對(duì)應(yīng)的辦法就是要擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的方法有很多，不過最不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過閱讀課外書、看英文影片等方式來積累新的單詞、短語和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯(cuò)誤也是我們必須克服的�？梢灾鹨蝗W(xué)習(xí)英語中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復(fù)練習(xí)，久而久之在聽力過程中遇到也能迅速反應(yīng)過來。另外，錯(cuò)誤的發(fā)音只能是每次聽完材料后，對(duì)照著原文再聽的時(shí)候才能檢驗(yàn)出來。發(fā)現(xiàn)自己存在錯(cuò)誤發(fā)音，一定要及時(shí)改正。
嘗試去聽美劇或英劇中的一些臺(tái)詞，在進(jìn)行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇比如說：老友記，摩登家庭等，因?yàn)檫@些情節(jié)喜劇的很多臺(tái)詞都是日常對(duì)話，臺(tái)詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語素材還可以鍛煉聽力中的語調(diào)和連讀。沒有時(shí)間去看美劇和英劇的同學(xué)可以多聽英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽歌詞。
最后，想要提高英語聽力一定要持之以恒，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，日積月累總能帶來令人滿意的知識(shí)回報(bào)，鍛煉高考英語聽力也是如此，讓自己長時(shí)間保持在一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍中。而且英語聽力差一定要從根源上解決問題，找到自己的原因，一味地問該如何提高是沒有用的，很有可能會(huì)因?yàn)檎义e(cuò)了方向而白費(fèi)時(shí)間和精力。
英語聽力正確的訓(xùn)練方法
一、科學(xué)設(shè)計(jì)聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持濃厚的興趣
(一)、聽力訓(xùn)練時(shí)間的控制
聽力訓(xùn)練是一種強(qiáng)化教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會(huì)產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動(dòng)，3至5分鐘注意力轉(zhuǎn)移一次， 小學(xué)生聽力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持“短而勤”的原則，切忌長時(shí)間讓學(xué)生處于聽的狀態(tài)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，影響聽力效果。因此必須嚴(yán)格控制時(shí)間，并在訓(xùn)練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調(diào)味劑，以達(dá)到放松的目的。
(二)、聽力材料的選擇
聽力材料的難易程度要適合小學(xué)生的聽力水平，太容易，失去了訓(xùn)練的意義;太難，學(xué)生聽不懂，就會(huì)失去信心和興趣。其次，聽力材料不宜太長，太長學(xué)生的注意力會(huì)分散，欲速則不達(dá)。再次，讓學(xué)生聽不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語口音。最后，教師要對(duì)學(xué)生可能遇到的障礙在聽前進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
(三)、 課堂氣氛的營造
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該使用英語課堂用語，例如:look at the blackboard, please. read after me, please. louder, please. again, please. read it by yourselves. listen to me carefully. look at my mouth. act the dialogue, please. work in pairs. are you ready? who will have a try? time is up…另外，在問候、指示、解釋練習(xí)、糾正錯(cuò)誤、表揚(yáng)等步驟中教師也應(yīng)該盡量用英語講。對(duì)于一些學(xué)生較難理解的句子，教師可一邊說一邊打手語，讓學(xué)生去猜。鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題及參與其它課堂活動(dòng)，將聽力教學(xué)貫穿在平時(shí)的每一節(jié)英語課中。
二、提高聽力水平的方法和技巧
(一)、興趣訓(xùn)練法
現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期�！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽力訓(xùn)練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽力訓(xùn)練中游戲的采用適合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。
1.聽詞面，猜詞語
課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.
2.演雙簧
讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過看和聽來理解他們的對(duì)話內(nèi)容。
3.看錄像學(xué)配音
選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽，再反復(fù)聽，讓學(xué)生聽懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。
4.聽錄音作動(dòng)作
可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，其他同學(xué)來做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。
英語聽力正確的訓(xùn)練方法
跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
聽寫的方法：
這個(gè)方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習(xí)。我自己也通過聽寫練習(xí)獲得很多聽力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開發(fā)出了"英語聽力通"這個(gè)非常流行的英語學(xué)習(xí)軟件(我本人因?yàn)樵撥浖邮苤醒腚娨暸_(tái)《互聯(lián)時(shí)代》的專題采訪并在中央電視臺(tái)播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實(shí)現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的"英語是聽出來的"方法的很好的學(xué)習(xí)工具。
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