英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)不僅影響到學(xué)生的說(shuō)，讀，寫(xiě)這三方面的教學(xué)，還影響著學(xué)生整體英語(yǔ)水平的提高。以下是小編整理的關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧，供大家備考。
英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
一、單詞關(guān)
必須熟悉詞匯表上的單詞，這樣才能快速地把聽(tīng)到的單詞和記憶中的單詞進(jìn)行意義聯(lián)系，從而確定聽(tīng)力內(nèi)容。不熟悉單詞是不可能聽(tīng)懂的。
二、句法關(guān)
聽(tīng)力題的理解都是以句子為單位，對(duì)常用口語(yǔ)的熟記和對(duì)很多句子的表達(dá)方式的掌握能使你快速理解話(huà)語(yǔ)。做聽(tīng)力時(shí)沒(méi)有可以分析語(yǔ)句的時(shí)間，平時(shí)必須多記各種句式。
常聽(tīng)但不長(zhǎng)聽(tīng)，一般以每天半個(gè)小時(shí)到四十分鐘分鐘為宜。
三、熟悉聽(tīng)力的命題特點(diǎn)
1、主旨大意題
此類(lèi)題要求根據(jù)所給信息歸納原文的主題或者最合適的標(biāo)題。一般為主觀性問(wèn)題，多為Wh-question形式。常見(jiàn)有下列問(wèn)題：
What does the passage talk about?
What is the passage/talk mainly about?
What is the main idea of the passage/talk?
What is the best title of the passage?
對(duì)這種類(lèi)型題，抓住短文的前兩句話(huà)往往特別重要，因?yàn)榍皟删湓?huà)往往是主題句，即使不是主題句，也對(duì)理解全文有重要的意義。例如：
Last Friday，a storm tore through two villages in Fujian Province，14 people were killed.?
這句話(huà)是一篇新聞的開(kāi)頭，很明顯是主題句，介紹了新聞的中心內(nèi)容，下面則應(yīng)是對(duì)風(fēng)暴情況的具體敘述。
2、事實(shí)細(xì)節(jié)題
在聽(tīng)力考試中對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)題的考查最多，常見(jiàn)的問(wèn)題是五個(gè)W一個(gè)H。
1)Where -question
常見(jiàn)問(wèn)法：
Where does the conversation most probably take place?
Where are the speakers now?
對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，考生應(yīng)注意對(duì)話(huà)或短文的關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)判斷地點(diǎn)。一般情況下，試題常出現(xiàn)的地點(diǎn)有：學(xué)校、商店、餐館、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院、郵局等。下面列出其相關(guān)詞：
School：lecture，paper，exam，grades，playground，teacher.
Restaurant：menu，soup，drink，order，bill.
Airport/Station ：train，time table，takeoff，passenger，flight.
Post office：parcel，package，stamp，postage.
Hospital：cold，fever，pain，cough，trouble，temperature.
2)When-question
關(guān)于這類(lèi)問(wèn)題，考生要注意以下幾點(diǎn)：
●根據(jù)表示時(shí)間的關(guān)聯(lián)詞來(lái)判斷事件發(fā)生的時(shí)間，如：before，after，then，until，later，immediately等。
●聽(tīng)清楚有關(guān)數(shù)字和數(shù)字之間的關(guān)系，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如：The long distance bus from Jinan to Qingdao usually takes 4 hours，but yesterday it took me two hours more because of the heavy traffic.
Q：How long did it take him to get to Qingdao yesterday?
●掌握年、月、星期的表達(dá)方法。注意一些表示時(shí)間的詞，如：
quarter，a couple of days，eve，dawn，day break.
3)Which /Who -question
Who常用來(lái)提問(wèn)說(shuō)話(huà)人的身份，動(dòng)作的執(zhí)行者或接受者；Which主要對(duì)某種具體的事物進(jìn)行提問(wèn)。常見(jiàn)形式如下：
Who is the speaker?
Which subject will Jack take?
Which language is Jack speaking?
這類(lèi)問(wèn)題難度不大，有時(shí)文中直接給出答案，有時(shí)可以根據(jù)相關(guān)詞判斷。如：
Teacher/Student：class，exam，homework，part-time job.
Salesman ：price，on sale，try on .
Reporter：news，report.
4)How-question
主要提問(wèn)：年齡、距離、速度、價(jià)格、數(shù)量等；說(shuō)話(huà)人對(duì)事物的反應(yīng)，動(dòng)作的方式等。問(wèn)題的主要形式如下：
How old is the man?
How long does it take them to get there if they take plane?
How did the man go to Japan?
How much did the man pay for the dress?
How did they feel about the train?
關(guān)于年齡、距離、速度等一般要進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算�？忌艘�(tīng)清楚數(shù)字外，還要注意百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等的數(shù)量詞，如：double，half，dozen，couple，thirty percent，three times，century，etc.
5)Why-question
這類(lèi)問(wèn)題主要對(duì)原因進(jìn)行提問(wèn)，常與文中表示原因的句子形成因果關(guān)系。因此要注意because，for，since，as，insgroupsto，so that，to等引導(dǎo)的句子或短語(yǔ)。如：You will hear：The new universities were founded after the Second World War.A lot of students chose the new universities instead of Oxford.They became popular because of their advanced teaching methods.
Q：Why did the new universities become popular?
3、推理判斷題
這類(lèi)題是聽(tīng)力中的難點(diǎn)。判斷要通過(guò)兩種途徑實(shí)現(xiàn)：一是充分利用各題僅有的5秒鐘快速閱讀選項(xiàng)，這樣一來(lái)，在聽(tīng)錄音時(shí)就更容易抓住重點(diǎn)；二是對(duì)所給的信息進(jìn)行判斷分析。
常見(jiàn)的問(wèn)題形式如下：
What can we learn from the passage?
What does the speaker mean?
Which of the following is true?
4、掌握答題技巧
1、速讀
1)進(jìn)入考場(chǎng)，盡快消除緊張心理，填涂完考號(hào)后，集中精力快速閱讀各小題，每小題的第一個(gè)詞常是聽(tīng)力的重點(diǎn)(五個(gè)W一個(gè)H)，爭(zhēng)取在放錄音前捕捉到聽(tīng)力重點(diǎn)。
2)放錄音時(shí)，充分利用各題僅有的5秒鐘時(shí)間，快速閱讀題干，以便有的放矢地聽(tīng)錄音內(nèi)容。對(duì)于選項(xiàng)只能邊聽(tīng)邊瀏覽，雙管齊下。
2、簡(jiǎn)記
用自己能看懂的簡(jiǎn)單方式盡量把與題干有關(guān)的信息記錄下來(lái)，比如數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字，人物、地點(diǎn)用代號(hào)，長(zhǎng)詞用一兩個(gè)字母代替。
3、牢抓
抓牢與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞，抓牢語(yǔ)段的主題，時(shí)刻記住“What are theytalkingabout?”。在聽(tīng)對(duì)話(huà)時(shí)，答語(yǔ)十分重要，一定要抓牢。在聽(tīng)獨(dú)白時(shí)，要抓住主題。
4、細(xì)思
帶著題干所述的問(wèn)題邊聽(tīng)邊瀏覽選項(xiàng)，在聽(tīng)第二遍時(shí)不少答案已經(jīng)確定下來(lái)了。最后剩下的5秒鐘做答時(shí)間，不應(yīng)平均分配，而主要用于對(duì)一些疑難問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)思考分析。以上方法是作者多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，希望讀者認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，相信對(duì)你的聽(tīng)力定有幫助。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的小技巧
一、提高英語(yǔ)聽(tīng)力的5個(gè)小技巧
1、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞
在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話(huà)者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)劃分意群
很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
3、學(xué)會(huì)提前思考
在聽(tīng)力開(kāi)始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話(huà)要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話(huà)題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)做筆記
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)。
5、學(xué)會(huì)注意數(shù)字
要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話(huà)號(hào)碼，航班號(hào)，駕照號(hào)，信用卡號(hào)等等。
二、怎樣做好英語(yǔ)聽(tīng)力
1.我們首先要注意的是在聽(tīng)力考試中要保持冷靜。不要在聽(tīng)力播放之前老是想我待會(huì)兒會(huì)不會(huì)聽(tīng)得不好什么的，要知道其實(shí)大家的基礎(chǔ)都是差不多的，你如果聽(tīng)不懂那很可能別人也聽(tīng)不懂。
2.其次，在播放聽(tīng)力之前我們要做好充分的準(zhǔn)備，那就是要把所有問(wèn)題都看一遍，如果時(shí)間充足的話(huà)，我們就要把所有問(wèn)題都熟悉，這樣我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候才不會(huì)一邊著急聽(tīng)，一邊還要糾結(jié)它問(wèn)的是什么。
3.最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中在聽(tīng)到一個(gè)沒(méi)聽(tīng)懂的單詞或者一句話(huà)時(shí)一定不要一直糾結(jié)它，而是要繼續(xù)努力聽(tīng)清楚后面它在講什么，不然就會(huì)因小失大。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中要抓重點(diǎn)，這就是我前面說(shuō)的要先把所有問(wèn)題都弄清楚，這樣我們才能根據(jù)問(wèn)題來(lái)抓聽(tīng)的重點(diǎn)。
三、如何解決英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題
(1)音標(biāo)，我們小時(shí)候?qū)W的英語(yǔ)，很多單詞讀音是不準(zhǔn)的，這主要是由于當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師和教學(xué)設(shè)備導(dǎo)致的，無(wú)論是否是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，想學(xué)好口語(yǔ)和聽(tīng)力，首先做的都是學(xué)習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音。音標(biāo)有美式和英式之分，大多一樣，只是個(gè)別發(fā)音不一樣，大家可以去網(wǎng)上下載，推薦聽(tīng)力網(wǎng)。當(dāng)然，如果不想下載和整理，可以向我索取，如果我還能找到之前編輯的資料。
(2)連讀，省略，濁化等語(yǔ)音現(xiàn)象，這是聽(tīng)力和口語(yǔ)流利度的核心問(wèn)題。農(nóng)村的英語(yǔ)教育很少涉及到這方面內(nèi)容，導(dǎo)致我們大學(xué)之前說(shuō)的英語(yǔ)基本都沒(méi)連讀，沒(méi)弱讀，更不懂濁化和省略，無(wú)論是聽(tīng)力網(wǎng)還是優(yōu)酷上面，都有非常多的教學(xué)內(nèi)容，大家可以免費(fèi)下載，一定需要認(rèn)真的補(bǔ)補(bǔ)，這里面內(nèi)容不多，核心是反復(fù)的操練，形成習(xí)慣，就可以了。
(3)語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏和腹方式呼吸，英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)很簡(jiǎn)單，波浪形，而節(jié)奏可以通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，難的是腹式呼吸，這個(gè)直接決定了說(shuō)的英語(yǔ)是不是像老外，在大學(xué)里面，播音和主持專(zhuān)業(yè)，包括藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，都需要練腹式呼吸，我們經(jīng)�？吹接腥司毶ぷ�，有大喊“啊”的，這里面訓(xùn)練技巧非常重要，3年前我在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)過(guò)訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)，以及結(jié)交外國(guó)朋友的快速手段，大家可以在好搜或者百度上搜索下崔田偉尋找下或者看看廣播專(zhuān)業(yè)的教材。
英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)技巧
一、聽(tīng)力難提高的原因
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確。
找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。bad—bed，sheep—ship，beat—bit，Ireland-island-Iceland
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
聽(tīng)懂聽(tīng)通得首先解決生詞問(wèn)題。正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏。
原因五：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。
原因六：數(shù)字、人名(官銜)、地名。
原因七：母語(yǔ)干擾 (培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣)。
二、如何練習(xí)聽(tīng)力?
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)密不可分。input-process-output隨便注意一下你周?chē)穆?tīng)力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。用paraphrase的方法輸出達(dá)到訓(xùn)練效果最大化。
從有聽(tīng)力文字的材料練起。 具體的做法是聽(tīng)，然后回過(guò)來(lái)研究文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過(guò)去聽(tīng)，這時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì)到。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽(tīng)力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話(huà)也很緊張。練習(xí)精聽(tīng)泛聽(tīng)都離不開(kāi)閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽(tīng)力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽(tīng)到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再領(lǐng)會(huì)意義。也就是說(shuō)，能否聽(tīng)懂取決于能否讀懂。
精聽(tīng)和泛聽(tīng)的完美組合。精聽(tīng)就是通過(guò)運(yùn)用正確的方法反復(fù)地聽(tīng)，最終聽(tīng)懂所聽(tīng)到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(三遍式精聽(tīng)克服“假聽(tīng)”)泛聽(tīng)就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽(tīng)。隨時(shí)隨地，英語(yǔ)新聞也好，英文電影，英文歌曲也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽(tīng)，甚至不用你聽(tīng)懂。你能置身充滿(mǎn)英語(yǔ)的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽(tīng)的機(jī)會(huì)，讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺(jué)，聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。聽(tīng)力的提高指日可待。一定是以精聽(tīng)為主，泛聽(tīng)為輔來(lái)練習(xí)。求質(zhì)量而不是求數(shù)量!
三、練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
1.學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊記筆記，不是聽(tīng)寫(xiě)，而是寫(xiě)下關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞、時(shí)間等，便于作參考。
2.在平時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which…)
3.語(yǔ)言的另一重要作用是其交際功能，能夠理解中心思想，演講者的意圖，或細(xì)節(jié)，能體會(huì)語(yǔ)言的交際功能意義，善于把語(yǔ)言與語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義，如請(qǐng)求、命令、建議等，而熟悉句子的句型，有助于提高對(duì)講演者意圖的判別能力，理解句子的語(yǔ)言外涵義。Let’s …
4. 不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上。
5. 語(yǔ)言的聽(tīng)是主動(dòng)的解碼而不是被動(dòng)的感知，是積極地認(rèn)知構(gòu)建而不是單純的聲學(xué)事實(shí)。練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，平時(shí)聽(tīng)錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫(xiě)下來(lái)，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫(xiě)單詞的能力。練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
6. 關(guān)注一下常用的單詞，詞組，句子結(jié)構(gòu)，將其轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”。
7. 努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式和外國(guó)文化背景，畢竟語(yǔ)言是文化和思維的載體，掌握英語(yǔ)的邏輯思維順序(eg. Self assurance)。
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