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2016托�？谡Z能力提高技巧
新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分，整個試題滿分120分。下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關于托�？谡Z能力提高技巧，希望對大家的備考有所幫助。
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book (這本書在哪兒)?很少有人說What is a book (書是什么)?
而美國的小學生就開始問：what is thebook?這種Where is the book 只是思維的描述階段。但是我們想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學會界定，但理解還有偏差，那就要在平時托福口語學習中訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。
比如， I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you 換成her，my mother 等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我們聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。了解一些關于托�？谡Z評分標準的相關信息，是對大家的備考有很大的幫助的。
第三，我們必須通過托福學會美國人怎樣用口語描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。
從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。托�？谡Z中最不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它我們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量托�？谡Z水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他我們之間能 “猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我們覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
拓展閱讀：托�？谡Z應試之直觀表達自己的看法
1、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。
2、在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應該 僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。
3、盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良 好的基礎。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。
4、在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯 ，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣 用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語 ，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。
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