2015年7月11日托福聽力考試真題（回憶）

　　兩篇conversation，一篇是服務咨詢，一篇是辦公時間，

　　四篇lecture文章分別為生命科學，藝術史，社會科學，還有自然科學的文章，文章題材形式都是同學們在課上精聽精做過的文章。

　　C1

　　男的找老師要換房間，房間號不好，好像說房子太小了還是啥不利的條件，反正要換，找了一個老師不給換，于是找了對話的女主，但還是不給男孩的一個搖到好號的舍友不打算住校了，男孩問老師能不能把好號給他，老師說不行，但是他可以和有好號的人share，幾個人share好像都可以。

　　L1

　　生物學，講述浮游動物，植物的運動浮游動物在水里會上下游動，這是為什么?

　　1躲避捕食者，好像挺對，但有些動物發(fā)光，有些動物的下潛深度不夠，還是能被看見，所以這個理論不對

　　2儲存能量，好像是海底能量消耗少總之最后的結論又是和稀泥啦，不是一條理論就能簡單解釋這現(xiàn)象的。

　　L2藝術史

　　通俗的講就是土豪炫富的方式。以前，人們讓畫家畫畫，要用貴的材料，比如金子，和一種黑板上寫的藍色顏料，金子不用說了，藍色顏料不容易褪色，所以很珍貴后來這種趨勢得到了改變，人們開始注重畫本身的質量，而且因為大畫家一般有助手，人們在簽合同的時候都會注明畫家的工作時間，以保證質量，同時，金子這種貴重材料轉移到了邊框上。

　　C2

　　學生和老師討論paper，老師讓學生研究一下同時代不同的critics對一個人的評價，同時學生也提出了一些自己在資料檢索中的問題和教授討論(有重聽題)

　　L3

　　人們會受習慣和習慣性動作的影響，這會給人們帶來便利。

　　教授舉例：早上開車去咖啡館，坐下，鋪上餐巾吃早飯，一系列的動作都是包含了習慣和后續(xù)動作(有題，判斷哪些是哪些動作)還有，學生可以邊騎車邊考慮歷史課的演講也是因為這個理由。

　　后來說，如何改變這個現(xiàn)象?

　　改變環(huán)境，比如，教授可以換一個路線開車去咖啡廳吃飯，后來又有一個實驗，一堆轉學的大學生有一半在換了環(huán)境以后丟了原來鍛煉的習慣那么問題來了，為什么有人沒有丟掉呢?因為他們有intention，這可以阻止習慣的改變。

　　L4

　　人們想在月球上定居，現(xiàn)在顯然不現(xiàn)實，把各種生活必須弄上去太貴了，這篇文章后來討論了一系列困難.

　　月球大氣中氧氣很少，但在土壤里有很多的金屬氧化物，試圖從這里面提取氧氣，人們試圖在地面上模擬這種土壤，下面是方法探尋

　　a. 小黑板上的詞，缺點好像是兩個地方射線輻射，而且地球不是真空，有重力還是什么的;

　　b. 阿波羅登月帶回來的土壤樣品不多了，沒法研究了;

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