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英語(yǔ)寫作翻譯水平如何提升
引導(dǎo)語(yǔ)：翻譯能力與翻譯技巧作為英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的重要組成部分,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn),因此,如何提升英語(yǔ)翻譯能力與翻譯技巧相當(dāng)重要。小編整理了以下提高英語(yǔ)寫作翻譯水平的方法，供大家學(xué)習(xí)：
一、加強(qiáng)自身基本素養(yǎng)
所謂基本素養(yǎng)，是指翻譯者必須具備的基本條件，亦即對(duì)翻譯者的基本要求。除了應(yīng)該具有高尚的“譯德譯風(fēng)”和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度之外，譯者必須具備三方面的素養(yǎng)，即一定的英語(yǔ)水平、較高的漢語(yǔ)修養(yǎng)和豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。大量的翻譯實(shí)踐表明，這三方面的素養(yǎng)越高，越能順利地完成翻譯工作。關(guān)于英語(yǔ)水平，應(yīng)注意打牢基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量，廣泛閱讀，最好能聽、說(shuō)、讀、寫、譯五方面訓(xùn)練同時(shí)并進(jìn)，較之單攻翻譯能更快提高英語(yǔ)水平。在漢語(yǔ)修養(yǎng)方面，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)法、邏輯、修辭等方面知識(shí)的研修，多閱讀、多寫作、多練習(xí)修改文章。在學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面，要努力精通本職業(yè)務(wù)，多了解相關(guān)專業(yè)知識(shí);經(jīng)常閱覽國(guó)內(nèi)、外護(hù)理專業(yè)期刊，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、在翻譯實(shí)踐中錘煉
翻譯是一項(xiàng)創(chuàng)造性的語(yǔ)言活動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。不通過(guò)大量的實(shí)踐而要提高翻譯能力，無(wú)異于想學(xué)游泳卻又不下水一樣。當(dāng)然，實(shí)踐也要講究科學(xué)性。初學(xué)者若無(wú)行家的指點(diǎn)，最好是先找一些難度切合自己水平且有漢語(yǔ)譯文的材料進(jìn)行翻譯練習(xí)。自己的譯文寫成后同人家的譯文相對(duì)照。先看看自己在理解方面是否準(zhǔn)確，其次看看自己的表達(dá)是否符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，從中找到不足。隨著水平的提高，可找些比較簡(jiǎn)單的本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面的文章進(jìn)行翻譯，以后逐步過(guò)渡到英文護(hù)理文獻(xiàn)的翻譯。堅(jiān)持循序漸進(jìn)多翻譯多投稿，定會(huì)碩果累累。在時(shí)間允許的情況下，最好能堅(jiān)持每天都多少搞點(diǎn)翻譯。隨著時(shí)間的推移，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。
三、向他人學(xué)習(xí)并勇于創(chuàng)新
初學(xué)翻譯的同志一方面可多讀些英漢對(duì)照類閱讀材料或有漢語(yǔ)注釋的英語(yǔ)讀物;另一方面還可根據(jù)譯文類雜志上提供的某篇譯文的原文出處去查找到相應(yīng)的原文，繼而進(jìn)行對(duì)照閱讀。通過(guò)對(duì)比分析，可以找出自己的差距，學(xué)習(xí)和吸收他人在理解原文精神和翻譯表達(dá)等方面的長(zhǎng)處，促進(jìn)翻譯能力的提高。如果是自己選材進(jìn)行翻譯，當(dāng)遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，要虛心向他人求教。另外經(jīng)常閱讀一些有關(guān)翻譯技巧的書籍，也有助于翻譯能力的提高。與此同時(shí)，還要有敢于創(chuàng)新的精神。在翻譯過(guò)程中，既不能拘泥于別人提供的譯文，也不能受囿于以往形成的條條框框。隨著翻譯能力的不斷提高，可以根據(jù)翻譯標(biāo)準(zhǔn)的要求去創(chuàng)造新的表現(xiàn)手法，進(jìn)一步完善翻譯工作。
英語(yǔ)寫作翻譯水平如何提升篇二：
在英語(yǔ)翻譯備考中，許多人總想一步登天，須知任何能力(包括英語(yǔ)翻譯在內(nèi))的提升必定要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)的過(guò)程。當(dāng)然，練習(xí)是有方法可循的，比如系統(tǒng)學(xué)習(xí)翻譯的方法、原理、固定句式和譯法、多學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的譯文等等。
要做好翻譯其實(shí)并不是機(jī)械地在大量的詞庫(kù)句庫(kù)中搜求配對(duì)，片面追求字面的精準(zhǔn)，而是對(duì)信息的傳達(dá)。這就要求譯者不僅對(duì)源語(yǔ)言有準(zhǔn)確的理解，并且對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言也要有優(yōu)秀的表達(dá)能力。很多時(shí)候你能明白一整段的意思，卻覺得不能自如組織成書面漢語(yǔ)，是因?yàn)槠鋵?shí)你的漢語(yǔ)表達(dá)能力也不夠。
提高漢語(yǔ)表達(dá)能力，建議可以從經(jīng)典作品的譯本和各大電影字幕組的翻譯作品中學(xué)習(xí)。前者的翻譯作品比較嚴(yán)謹(jǐn)傳神;后者則生動(dòng)俏皮，富有時(shí)代氣息。在學(xué)習(xí)這些資料時(shí)，并不是說(shuō)某句英文只有資料里的一種翻譯方法，以后碰到這句話就直接照搬照抄譯文，資料只是輔助，要學(xué)習(xí)的是其中的思路和方法。
另外，不要太拘泥于所謂的翻譯理論。語(yǔ)法和理論都是隨著時(shí)代的更迭不斷更新的，比如當(dāng)下不斷涌現(xiàn)出的各種新詞匯，必須與時(shí)俱進(jìn)。
翻譯最重要的一點(diǎn)，就是對(duì)文章的理解，要徹底讀懂文章想表達(dá)的思想，甚至嘗試去體會(huì)原作者的想法，才能翻譯出更貼切、更符合原文的譯文。
所以，總結(jié)起來(lái)，你需要經(jīng)歷三個(gè)階段：
首先，語(yǔ)法學(xué)好，能正確理解句子;
第二，接受系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練，學(xué)會(huì)翻譯方法;
第三，就在提高漢語(yǔ)能力形成地道的表達(dá)
你可以一邊學(xué)習(xí)方法和原理、多加練習(xí)，一邊做語(yǔ)言功底上的積累，才謂標(biāo)本兼治的“有效”;至于“快速”，其實(shí)是你有多勤奮的問(wèn)題——假設(shè)可以使你熟能生巧、從量變達(dá)到質(zhì)變的那個(gè)量是一定的。
英語(yǔ)寫作翻譯水平如何提升篇三：
一、 詞匯量達(dá)標(biāo)
這個(gè)要求已經(jīng)是老生常談了，但我還是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，無(wú)論你有什么高招和技巧，沒有詞匯給你做基礎(chǔ)，做任何部分都是不成功的。詞匯量哪里去積累?大家可以通過(guò)記憶英語(yǔ)課堂上學(xué)的單詞，也可以買本高頻詞匯看看，或者通過(guò)做題來(lái)積累一些詞匯。詞匯這個(gè)事情是個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者!點(diǎn)擊查看詞匯記憶方法匯總>>
二、 注意時(shí)態(tài)
根據(jù)一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們考試翻譯時(shí)，容易一看到中文就馬上翻譯成英語(yǔ)，連前面的句子信息都省略不看，在此，我非常不贊同這個(gè)做法，前面的句子或短語(yǔ)包含的不只是信息也有時(shí)態(tài)之類的，如果直接上手寫，那么也就是等于直接放棄這最好拿的得分點(diǎn)。
三、注意用詞
四六級(jí)翻譯考察同學(xué)們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，所以在考試時(shí)，大家應(yīng)盡量把自己的語(yǔ)言水平表現(xiàn)出來(lái)，所以應(yīng)避免使用一些過(guò)于簡(jiǎn)單的詞匯，而選擇一些更高級(jí)的詞匯，例如"have to"可以換成"be obliged to"，"help to"可以換成"contribute to"這樣做之后，整個(gè)句子會(huì)亮眼很多。
四、注意搭配
這里的搭配主要指一些固定搭配，如“學(xué)習(xí)知識(shí)”不能用"learn knowledge"，而必須用"acquire knowledge"，"concern"后面的介詞必須跟"over"而不是"of",這些都是我們要好好學(xué)習(xí)的地方，可以通過(guò)日常積累，比如看英文報(bào)刊等等。
五、懂得變通詞匯
很多同學(xué)會(huì)碰到這樣一件囧事，就是忽然間想不起一個(gè)詞對(duì)應(yīng)的英文單詞是什么。不要急，在這種情況下，放棄是絕對(duì)不對(duì)的，我們可以另辟蹊徑，一種方法是試著用幾個(gè)詞去解釋這個(gè)單詞，二是找個(gè)相近的英文單詞來(lái)代替。如“匿名”對(duì)應(yīng)的單詞是"anonymity"，我們可以用"a unknown name"或者直接用同義詞"pseudonym"來(lái)代替。
英語(yǔ)寫作翻譯水平如何提升篇四：
1.加強(qiáng)學(xué)生漢語(yǔ)言文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的翻譯水平
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，本人發(fā)現(xiàn)學(xué)生的漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力都比較欠缺。在英譯漢時(shí)，翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)讓人感覺別扭，貽笑大方。如：It is now thought that the more work we give our brains， the more work they are able to do. 學(xué)生的譯文是：現(xiàn)在被認(rèn)為，我們給大腦的工作越多，他們能干的工作就越多。其實(shí)正確的譯文應(yīng)為：現(xiàn)在人們認(rèn)為，我們的大腦越用能力就越強(qiáng)。很明顯，英文原句中的單詞淺顯易懂，句子結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但比較一下前后兩次翻譯就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的譯文不僅拘泥于原文的形式，更不足的是沒能掌握漢語(yǔ)的行文規(guī)律和表達(dá)習(xí)慣，使人感覺僵硬晦澀。反映出學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言本身的表達(dá)習(xí)慣就沒有一種認(rèn)同感。這種翻譯水平的欠缺，應(yīng)歸結(jié)于母語(yǔ)的知識(shí)底蘊(yùn)不夠。扎實(shí)的語(yǔ)言功底和敏銳的感受能力是提高翻譯水平的必備條件之一。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生漢語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.對(duì)比英語(yǔ)和漢語(yǔ)的共性和異性，掌握一定的翻譯技巧
英語(yǔ)和漢語(yǔ)都是一種語(yǔ)言，因而它們之間有著人類共性所決定的語(yǔ)言共性，這是英漢雙語(yǔ)得以互譯的前提。如："A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。"反映了這兩種語(yǔ)言的共性。但同時(shí)，英漢語(yǔ)言分屬兩種不同的語(yǔ)系。即印歐語(yǔ)系和東亞語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)義和語(yǔ)法等方面又存在著很大差別。所以，在進(jìn)行翻譯教學(xué)時(shí)，教師適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩種語(yǔ)言的異同點(diǎn)進(jìn)行比較，以增強(qiáng)他們對(duì)這兩種語(yǔ)言差異的理性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地去探尋并逐漸掌握兩種語(yǔ)言相互轉(zhuǎn)換的基本規(guī)律，牢固掌握英漢互譯的基本原理和常用技巧，尤其是應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生選擇詞義、同義詞(組)替換，適度引申和詞性轉(zhuǎn)換等技巧，以便順利地翻譯好一段語(yǔ)篇。
3.從培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的角度出發(fā)，用語(yǔ)感的暗示性來(lái)提高翻譯能力
語(yǔ)感，是指在言語(yǔ)交流中人對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)的直覺判斷或感受。良好的語(yǔ)感有助于提高學(xué)生的表詞達(dá)意能力，從而減輕翻譯的難度。如翻譯"對(duì)我們來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)很重要。"為"It' s very important for us to learn English well."學(xué)生很容易能根據(jù)已學(xué)的句式感受它的表達(dá)。這說(shuō)明，語(yǔ)感好的學(xué)生能從已知詞或詞組及語(yǔ)境身上感受到詞與詞、詞與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系，從而有效地實(shí)現(xiàn)翻譯過(guò)程。
4.通過(guò)了解中西方語(yǔ)言文化的差異，加強(qiáng)對(duì)中西方語(yǔ)言文化背景知識(shí)的積累
在英漢翻譯過(guò)程中，中英文化知識(shí)與語(yǔ)言能力的關(guān)系是一種互動(dòng)關(guān)系，語(yǔ)言能力是基礎(chǔ)，文化背景則是關(guān)鍵。只用語(yǔ)言技能而不從文化背景角度去理解英語(yǔ)，往往會(huì)產(chǎn)生歧義，形成文化障礙，影響語(yǔ)義信息及文化信息的獲得。如在翻譯“鶴立雞群”時(shí)只能用適合英語(yǔ)文化背景的熟語(yǔ)"A man among man"來(lái)對(duì)應(yīng)翻譯。再比如說(shuō)“紅茶”譯成"black tea"而不是"red tea"，都驗(yàn)證了翻譯過(guò)程中注意文化背景知識(shí)的重要性。
在日常英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，教師也一定要應(yīng)注意提高自己的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)的語(yǔ)言文化修養(yǎng)，不斷豐富自己關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家人士的文化內(nèi)涵。平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中英文互譯方法的指導(dǎo)。相信，學(xué)生的翻譯水平定將得到長(zhǎng)足進(jìn)步與極大提高。
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