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2015年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題
一、《與朱元思書》閱讀
1.下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
a.水皆縹碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)b.互相軒邈(xüān)泠泠作響(línɡ)
c.嚶嚶成韻(yīnɡ)鳶飛戾天(lì) d.經(jīng)綸世務(wù)(lún) 好鳥相鳴(hǎo)
2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
a.從流飄蕩，任意東西(方位名詞作動(dòng)詞，向東向西)
b.夾岸高山，……互相軒邈(形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)向高處和遠(yuǎn)處)
c.鳶飛戾天者，望峰息心(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息)
d.急湍甚箭，猛浪若奔(動(dòng)詞，奔跑)
3.根據(jù)課文填空。
(1)風(fēng)煙俱凈，________________。____________________，任意東西。
(2)水皆縹碧，___________________。_________________，直視無(wú)礙。
(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，___________________，__________________，千百成峰。
(4)這篇文章選自______朝梁文學(xué)家___________之手，他的字是__________，吳興故鄣人。
閱讀下文，完成4~9題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
4.解釋加點(diǎn)的字。
(1)一百許里： (2)從流飄蕩： (3)橫柯上蔽： (4)在晝猶昏：
5.下面句中含有通假字的是( )
a.千丈見底 b.有時(shí)見日 c.窺谷忘反 d.泠泠作響
6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。
(2)奇山異水，天下獨(dú)絕。
(3)鳶飛戾天者，望峰息心。
(4)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
7.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。
8.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。
9.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫一則80字左右的筆記。
二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題：
①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
②贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1、填空：
(1)本文是一篇 (體裁)，作者 ，字 ，號(hào) ，世稱靖節(jié)先生， (朝代)著名詩(shī)人，我們?cè)谏蠈W(xué)期曾學(xué)過(guò)他的散文《 》。
(2)文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)_____________________的形象，贊美了他________________________________的精神。
2、給下列加點(diǎn)字注音：
嗜( )酒 輒( )盡 吝( )情 短褐( ) 晏( )如
簞( )瓢( )屢( )空 黔( )婁( ) 汲( )茲( )儔( ) 觴( ) 歟( )
3、解釋下列加點(diǎn)的字：
何許( )人 造( ) 飲輒( )
盡親舊( ) 儔( ) 不詳( )
4、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 好讀書，不求甚解。
(2) 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
(3) 其言茲若人之儔乎? 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。
(4) 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
5、選擇題：
(1)選出“之”字用法不同的一項(xiàng)( )
a.茲若人之儔乎? b.或置酒而招之。 c.無(wú)懷氏之民歟? d.葛天氏之民歟?
(2)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是：( )
a宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。譯文：因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺�，就用它做了自己的�?hào)。
b或置酒而招之。譯文：有時(shí)就擺了酒叫他來(lái)喝。
c造飲輒盡，期在必醉。譯文：他去了就要喝得盡興，約定一定喝醉。
d常著文章自?shī)�，頗示己志。譯文：經(jīng)常寫文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。
(3)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
a每有會(huì)意(心領(lǐng)神會(huì)) b環(huán)堵蕭然(空寂)c曾不吝情去留(舍不得) d銜觴賦詩(shī)(酒杯)
6、“贊”語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?
7、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活?刻畫了怎樣的人物形象?
8、怎樣理解五柳先生“好讀書，不求甚解“這句話?
9、“親舊知其如此”中的“此”指代的是什么?先生與“親舊”的關(guān)系如何?從哪里可以看出來(lái)?
10、怎樣理解“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”的含義?
11、你是否喜歡五柳先生?理由是什么?
三、閱讀《馬說(shuō)》，完成文后各題：
�、偈烙胁畼�(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
�、隈R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
�、鄄咧灰云涞�，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼，其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
12、填空：
(1)《馬說(shuō)》的作者是_____________，_____________代著名 家;被后人譽(yù)為 “ ”之首
(2)文章借用有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō)，運(yùn)用 的手法，食馬者喻指 ，千里馬喻指 ，伯樂(lè)喻指 ，抨擊了 的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者 之情，作者希望統(tǒng)治者
13、用原文填空。
本文的中心論點(diǎn)是： ， 。全文的主旨句是： (3) 食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：
(4)千里馬被埋沒的根本原因是：
(5)千里馬被埋沒的直接原因是：
(6)有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說(shuō)》的一句話：
14、給下列加點(diǎn)字注音：
祗( ) 駢( ) 不外見( ) 食( )馬者
槽( )櫪( ) 一食( )或盡粟( )一石( )
15、解釋下列加點(diǎn)的字：
祗( ) 駢死( )
策( )之不以其道( )執(zhí)策( )而臨( )之
16、找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。
�、俨琶啦煌庖姟� 通 ，含義：
②食之不能盡其材。 通 ，含義： ;
通 ，含義：
�、燮湔鏌o(wú)馬邪。 通 ，含義：
17、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
(2) 食馬者不知其能千里而食也。
(3) 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
(4) 其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
18請(qǐng)寫出兩個(gè)含“馬”字的成語(yǔ)。
�、� ⑵
19、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。(分兩處)
食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
20、選擇正確的答案：
(1)才美不外見 ( )
a.(千里馬)的本領(lǐng)和美好的素質(zhì)就表現(xiàn)不出來(lái)。 b.(千里馬)的才能與外貌就顯露不出來(lái)。
c.他的本領(lǐng)和優(yōu)秀的品質(zhì)就表露不出來(lái)。
(2)鳴之而不能通其意 ( )
a.飼養(yǎng)人使千里馬嘶叫,卻不能夠領(lǐng)會(huì)它嘶叫的意圖。 b. 飼養(yǎng)人聽千里馬嘶叫卻不懂它的意思。
c.千里馬為自己得不到應(yīng)有的待遇而嘶鳴,可是飼養(yǎng)人并不懂得它嘶鳴的意思。
d. 飼養(yǎng)人吆喝千里馬,卻不能使它領(lǐng)會(huì)吆喝的意思。
四、作文
一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則需要一張書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì);有的人渴望成長(zhǎng)，無(wú)懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)(如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出的代價(jià)等)，然后作文。
題目：成長(zhǎng)，需要
注意：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③書寫工整，卷面整潔。
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