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人教版六年級下冊語文期中測試題
在學習和工作的日常里，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是考核某種技能水平的標準。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的人教版六年級下冊語文期中測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊語文期中測試題 篇1
一、讀拼音，寫詞語。(6分)
dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ
zǔ náo miǎo shì
二、選擇帶點字的正確解釋，并將序號填在( )里。(3分)
1.完璧歸趙：①全，完整 ②消耗盡，沒有剩的 ③完成 ( )
2.負荊請罪：①請求 ②敬辭，希望對方做某事 ( )
3.精兵簡政：①完美，美好 ②精通 ③去掉不必要的，留下必要的 ( )
4.死得其所：①處所 ②明代駐兵的地點 ③量詞 ( )
5.神機妙算：①機器 ②生活機能 ③計謀 ( )
6.老大徒傷悲：①白白地 ②徒弟，學生 ③空的，沒有憑借的 ( )
三、下面每組的五個詞語中，有四個是一類的，有一個不是，把它找出來，寫在( )里。(5分)
1.桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )
2.農(nóng)民 工人 學生 婦女 教師 ( )
3.奶奶 少女 媽媽 姐姐 姑姑 ( )
4.釘子 鋸子 斧子 刨子 鑿子 ( )
5.語文 數(shù)學 歷史 書本 地理 ( )
四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面句子的括號里。(6分)
雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……
1.閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。
2.( )我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
3.我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認識。
五、加標點。(3分)
1.哼 你不認識 我可認識他 偵探冷笑著 看好 別讓他自殺 先把槍奪過來
2.爹 我忍不住喊出聲來
3.諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰厲害 當然秦王厲害
六、用修改符號修改病句。(6分)
1.學校要開春季運動會，紛紛報名參加。
2.學校開展了“學雷鋒”。
3.他經(jīng)�；貞涍^去有趣的往事。
4.這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
七、說出下列句子使用的修辭手法。(3分)
1.待到山花爛漫時，她在叢中笑。 ( )
2.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎? ( )
3.大榕樹成了鳥的天堂。 ( )
閱讀理解(44分)
1、默寫古詩并填空。(6分)
出塞
這首詩是________代詩人_________寫的，表達了詩人 ( ) 的思想感情。
2、讀課文片斷，回答問題。(7分)
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去入選嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
(1)寫出與下面的詞意思相近的詞。(2分)
竣工( ) 藐視( )
(2)“贊嘆不已”的“已”字的意思是( ) (1分)
A.已經(jīng) B.過，太 C.止，罷了
(3)這段話寫的是： (2分)
(4)為什么說這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊?(2分)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務的( );我國杰出的愛國工程師( );神機妙算，用草船借箭的( );被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的( );為了國家利益，勇于改過的`( ).
4、閱讀短文，回答問題。(26分)
垂 柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初融的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條” !
柳樹( )是最早的報春使者，( )是經(jīng)濟價值較高的樹木。
柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具.家俱和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能制出火藥;在醫(yī)學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝( )纖細，( )很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，( )，塘邊河岸，( )丘陵山地，一經(jīng)(qiān)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑達半米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1. 請把下列三個關聯(lián)詞語，分別填入原文括號里。(6分)
“雖然……但是……” “無論……還……” “不但……而且”
2. 用序號和“‖”給短文分段。(4分)
3. 你的分段依據(jù)是什么?在所選答案的括號里打“√”(1分)
A.按照事情發(fā)展順序分段( ) B.按照時間先后順序分段( )C.按照地點方位變換分段( )D.按照事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段( )
4.找出文中的過渡段，用“=”劃出，并且用“∣”隔開承上啟下的不同部分。(2分)
5文中傾斜劃線句子用的是什么說明方法?在所選的答案后面括號里劃“√”(1分)
a.數(shù)字說明( ) b.打比方( ) c.舉例子( )
6文中劃“-”的句子是( )句?請先填空，再把這個句子改為陳述句。(4分)
陳述句
7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。(4分)
① ②
�、� ④
習作
略
六年級下冊語文期中測試題 篇2
一、按要求寫字詞句 28分
1、根據(jù)前一句，將后一句正確、工整地補寫在橫線上。（2分）
良藥苦口利于病， 。
2、聯(lián)系語境，看拼音，寫字詞。（10分）
清明那天lín （ ）晨，天空顯得格外zhàn（ ）藍，我懷著pō（ ）為沉重的心情來到烈士lín潰 ）園。那里四周生長著各種花草，有松柏、女zhēn、油tón饋 杜juān（ ）、méiguī（ ） 等。站在紀念碑前，我低頭默哀，而和我一同前去的弟弟卻在xī（ ）笑，我瞪了他一眼，他才收liǎn（ ）了笑容。環(huán)繞紀念碑時，我的耳旁仿佛聽見了先輩們在戰(zhàn)場fēn潰 ）火還未xī（ ）滅，最后我又走上北面的田lǒn潰 ），細讀了為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)而xī shēn潰 ）（ ）的幾位革命烈士的生平，這些感人事跡深 dàn dí （ ）（ ）著我的心靈……
3 把詞語補充完整。（4分）
（ ）失良機
至（ ）至義
崇山（ ）嶺
完好無（ ）
�。� ）慨激昂
如（ ）如醉
望而（ ）步
來去無（ ）
4、按要求，寫詞語。（2分）
�。�1）描寫北國雪景的詞語： 等
�。�2）形容時間流逝之快的詞語：
5、想一想下面橫線上都是怎樣的笑，再填空。（2分）
小明又出丑了，教室里一片 ，他心里 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎么走下講臺的。下課后，老師走到小明身邊， 對他說：“受到別人的 并不可怕，可怕的是自己看輕自己。”
6 判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）
�。�1）“我鮮有同齡的伙伴�！币痪渲小磅r”讀著“xiǎn”，意思是經(jīng)常。 （ ）
�。�2）“春種一粒粟�！敝小胺N”與農(nóng)具“耬”有關。 （ ）
�。�3）爸爸準備開名煙名酒專賣門市，他把門市取名為“百貨超市”。（ ）
�。�4）《煙臺的海》一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。 （ ）
（5）“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是南宋女詞人李清照的人生觀。（ ）
�。�6）卓有成效的合作必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神。 （ √）
7、你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關情節(jié)等）（2分）
甲同學：《西游記》中，機智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。
二、 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空 12分
1 “ ，沉醉不知歸路”中詞人“不知歸路”的原因是因為詞人 �！度鐗袅睢罚�2分）
2、 綠蓑衣 ，斜風細雨不須歸。”中“不須”的意思是 。《漁歌子》（1.5分）
3 你用純潔的清流， ；你用 ，推動新的時代�！堕L江之歌》（2分）
4 “我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會 ”從作者乘船的感受體會出 《記金華的雙龍洞》（1.5分）
5 半學期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了《 》中秘密情報的緊張情節(jié)；知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用《 》的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭；和意大利科學家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實驗”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠聽覺_________來辨別方向的；認識了被日本人民稱為“ ”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍；還從《山谷中的謎底》一課懂得了 （5分）
閱 讀 30分
三、閱讀短文，按要求答題 30分
�。ㄒ唬┤齺喡淙眨ü�(jié)選）
時光 悄悄 地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐 地遠離。夕陽 漸漸 收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興【xìn xīn饋啃硎切得太久的緣故，只見它 慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似【sì shì】的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄【qiāo qiǎo】然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道．了“再見”。
1 用“ _____”畫出加點字正確的讀音。（2分）
2、將下列詞語選填在文中的橫線上。（2分）
漸漸 悄悄 慢慢 徐徐
3 讀讀文中畫橫線的句子，品味一下加點詞“生怕”所表達的情感。（1分）
4 所選片段描寫了落日的變化過程，可以分為四個階段：
�。�2分）
5 這段話作者運用了擬人、 （打比方） 的修辭手法，使讀者有生動、形象之感，其中作者把落日比作 和 跳水員 。你覺得落日還像 等。（4分）
（二）記住與忘記
�、傥业膵寢專ú粌H 因為）是我的媽媽，也是我的朋友。上學的時候，班里發(fā)生什么事、同學之間的相處，我都會講給媽媽聽。她常常教育我，同學之間要互相幫助。
�、陂L大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。
③有一次因為與一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以 而且）沖突很厲害，我覺得對這位同事幫助很大。他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點想不通。
�、軏寢屧诖髮W里做過學生的政治輔導員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。
�、菡f在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經(jīng)過一處山谷時。馬沙一不小心差一點失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠記住救命之恩，馬沙在附近的.大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。
⑥幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。
⑦這次旅行結(jié)束后，有一天，阿里【 不解地（疑惑地） 】問馬沙：“你為什么
要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說：“ �！�
�、嘀v完這個故事，媽媽【平靜地（意味深長地）】對我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，（即使是和你最好的朋友。我們應該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。學會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬�！�
1 把文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~畫去。（3分）
2 聯(lián)系語境 ，在【 】內(nèi)填上合適的提示語。（2分）
3 根據(jù)提示畫句子。（4分）
�。�1） 第③自然段中的“以怨報德”具體指什么？用“ ~” 畫出來。
（2）用“ { }”畫出點明文題的一句話。
4 第⑦自然段中，馬沙該怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。（3分）
5 聯(lián)系我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什么，又該記住什么。（4分）
6 如果在你的班級有學生因為一點小事和同學鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請你運用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。（3分）
習作 30分
四、習作展示 30分
童年，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅？?請選擇一件自己享受成長快樂的事，寫一篇400字左右記敘文。題目自定。
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六年級下冊語文期中測試題 篇3
一、認認真真讀音節(jié)，工工整整寫詞語。
duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為加點字選個正確的讀音，并把另一個音組一個合適的詞。
1.待會兒(dài dāi) ( ) 2.夾襖(jió jiō )( )
3.散步(sàn sǎn ) ( ) 4.遇難(nán nàn )( )
三、看音節(jié)，按詞語提示，在括號里寫同音字。
jùn 嚴( ) ( )馬 ( )俏 ( )工
四、理解帶點字的意思。
通(1)通國之善弈者也。( )
(2)四通八達 ( )
俱(1)雖與之俱學，弗若之矣。( )
(2)面面俱到 ( )
五、照例子，用同樣的表達方法寫句子。
1、例：夜鶯唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。
2、例：那盛開的串串紅，就像一團團燃燒的火苗。
3、例：難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎?
4、例：白鴿追逐著晚霞。(填上合適的詞語，使句子充滿詩意)
(1)馬兒 草原 。 (2)垂柳 河水。
六、課內(nèi)閱讀。
1、心靈感悟。從下面的句子中你體會到了什么?
(1)那年春天，父親每天夜里回來的很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
2、精彩回顧：
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
(1)給缺標點的地方加上標點。
(2)這段話的中心句是：
(3)把最后一句話改成因果關系的句子。
(4)本段引用了一句話，用——標出。這句話是 說的，他所著的《 》是優(yōu)秀的史學和文學作品。
七、閱讀短文，回答問題。
“掃一室”與“掃天下”
東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進了陳蕃的書房。
薛勤一進書房，著實嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問到：“年輕人，你連一間小小的'屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。
1.我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。
2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達?
3.細讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義?兩者的關系是什么?
4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。
5.根據(jù)短文的最后一句話來推想一下：陳蕃今后會怎樣做?他可能成為一個怎樣的人?
八、習作
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，學習上的一個感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……請以“往事”或 “ 留在我的記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字，相信你會寫的很好!
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