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語(yǔ)文試題

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

時(shí)間:2024-06-11 03:56:58 語(yǔ)文試題 我要投稿

2016人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

  第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用( 35 分)

2016人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

  一、看拼音,寫漢字,你一定能規(guī)范地寫出來(lái)!( 4 分)

  j ī ngf ē nf ù j ǐ n sh è nx ū d à ny ú

  () 魚 ( ) ( ) 廢( ) ( )生 ( )樂(lè)

  二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。( 2 分)

  ( 1 ) 盡( j ǐ nj ì n )管那里的生活條件是如此的艱苦,他還是竭盡( j ǐ n   j ì n )全力克服了一切困難。

  ( 2 ) 小軍借我的書到現(xiàn)在還( h á ihu á n )沒(méi)有還( h á ihu á n )給我。

  三、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的兩組是( ),請(qǐng)用橫線畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,在后面的“ ”上改正過(guò)來(lái),沒(méi)錯(cuò)的就不用改。( 4 分)

  A 藕斷絲連 津津有味 天長(zhǎng)日久 舍生取義

  B 眾志成城 再接再勵(lì) 奇珍異寶 安然無(wú)恙

  C 一如既往 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 不容爭(zhēng)辨

  D 排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節(jié)

  四、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn),使意思與原來(lái)的相反。( 1 分)

  圖書不借給小明!

  五、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)并寫在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。( 4 分)

  ( 1 )從古代到現(xiàn)在,人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃。” ( )

  ( 2 )我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )

  ( 3 )她是一個(gè)心思靈敏,手靈巧的姑娘。 (    )

  ( 4 )前來(lái)參觀的人前后相接,連續(xù)不斷。 (  )

  六、按要求寫句子。( 6 分)

  1 、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。

  A 我們要學(xué)好語(yǔ)文。 B 我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

  2 、我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。(修改病句)

  3 、那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的,好似天邊飄落下來(lái)的一片。(使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶?

  4 、 小心翼翼地 。(補(bǔ)充完整)

  七、把下面句子補(bǔ)充完整,并在“ ”上再寫上一句你課外積累的名言或詩(shī)句。( 4 分)

  1 、兄弟敦和睦,

  2 、 白首方悔讀書遲。

  3 、明月有情應(yīng)識(shí)我,

  在課外閱讀中,我還積累了  這句名言(詩(shī)句)。

  八、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的你最喜歡的一首古詩(shī),并按要求填空。( 6 分)

  這首詩(shī)的作者是 朝的 ,我喜歡這首詩(shī)是因?yàn)?                     。

  九、趣味題:讀下面一段話,選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。( 2 分)

  謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地

  有一個(gè)縣官離任,有人送德政匾一塊,上面寫著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處,縣太爺想炫耀自己,對(duì)送行的人說(shuō):“我做官年,并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾,實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答:“太爺上任呀( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀――”眾人齊聲高呼:“( )!”然后一哄而散?h官呆若木雞。

  十、語(yǔ)文實(shí)踐。( 2 分)

  已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了,可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉 OK 。這時(shí),爸爸請(qǐng)你過(guò)去勸阻一下,但要注意說(shuō)話得體,你會(huì)怎么樣說(shuō)呢?

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用( 30 分)

  一、閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。( 15 分)

  現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫的嗎 ? 精彩極了 ! ”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。”

  這些年來(lái),我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了 " 也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) ----- 那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  1 、第一自然段中找出兩對(duì)反義詞。( 4 分)

  ( ) --- ( ) ( ) --- ( )

  2 、慎”的音序是( ),部首是( ),“謹(jǐn)慎”的意思是 。( 2 分)

  3 、為什么說(shuō)“我”是幸運(yùn)的?( 3 分)

  4 、讀了這篇文章后,我明白了愛(ài)有兩種形式,是哪兩種呢?這兩種愛(ài)有什么作用?( 4 分)

  5 、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻,找出來(lái)畫“ ”。( 2 分)

  二、閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。( 15 分)

  一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

  第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

  回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

  那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。

  兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班 50 名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排 49 名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

  回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第 21 名。”

  說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

  孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

  她懷著喜說(shuō)的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩磅,心里有一種說(shuō)不出的甜密,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”

  高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能取這所學(xué)校。

  她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”

  這時(shí),她悲喜交加,再也按不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

  1 、從第八自然段里找出錯(cuò)別字,改正在括號(hào)里。( )( )( )( )( 2 分)

  2 、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。( 4 分)

  近:懊惱( ) 溫柔( )

  反:分散( ) 光亮( )

  3 、母親每一次開家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”,你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。( 3 分)

  _________________________________________________________________

  3 、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō),把你最想說(shuō)的話寫在下邊。( 3 )分) _____________________________________________________________

  4 、試著概括這篇文章的內(nèi)容。( 3 分)

  第三部分:習(xí)作( 35 分)

  (一) 小練筆( 5 分)

  通過(guò)“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí),你一定有很多感受和收獲吧?請(qǐng)你把它寫下來(lái)。( 50 ―― 100 字)

  (二)習(xí)作( 30 分)

  同學(xué)們,一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,你肯定有了不少收獲,請(qǐng)你把在學(xué)習(xí)中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來(lái)。( 30 分)

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