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初中語文記敘文閱讀試題
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是把一個事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個事實(shí)或事件的文章。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的初中語文記敘文閱讀試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中語文記敘文閱讀試題 1
�、倌且荒暧味鼗突貋�，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西�！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。
�、趮寢屨f，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再-羅嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。
�、芪覀兛傆X得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的.口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)䴙閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱.點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
�、尬覀兿褚槐緵]有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
�、叱美蠘潋扒闹ρ具�郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
�、嘁欢ㄒs快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝⒓缍械娜兆忧缚蓴?shù)。
�、峤o母親一個機(jī)會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機(jī)會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。 (選文有刪改)
20.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點(diǎn)即可)(4分)
21.如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(3分)
22.從修辭的角度賞析第④段中加粗的句子。(4分)“)
23.聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用(4分)
24.讀了本文后，請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷，寫出獨(dú)特的感悟。(不超出所給字格)(7分)
參考答案
20.(4分)事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(2分，答出兩點(diǎn)即可)
21.(3分)曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了(母親只能在我們童年時給我們以呵護(hù))(1分)，不能再給我們新的啟迪和支持(1分)，這是我們對母親的淺薄認(rèn)識(這是我 們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因)(1分)。
22.(4分)運(yùn)用比喻的修辭方法(1分)，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 (把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’)(1分)，生動形象地(1分)寫出了母親對我們的耐心培育(1分)。
23.(4分)本段起過渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分);緊扣
文題(1分)，呼吁人們抓緊時間與父母交流(1分)。
24.(7分)要求：能聯(lián)想“問”(溝通、交流)的經(jīng)歷，寫出自己的感悟，有真情實(shí)感，
表達(dá)流暢。
初中語文記敘文閱讀試題 2
�、僖惶彀�，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M(jìn)。當(dāng)時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
�、谛『｝敺醭龊罂砷L至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拚命地爬向大海。
�、埸S昏時，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察。試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
④我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
⑤別作聲，注意看。當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，它馬上就要進(jìn)攻了。
⑥反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
�、呋锇閭円粋�個緊張得連呼吸聲都加重了。你們干嗎無動于衷？一個人喊道。
�、嘞�?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑�，說：這是自然之道。
�、� 我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。一位和善的洛杉礬人提出了抗議。
⑩你為什么不聽他的？我替那位向?qū)мq護(hù)道，我們不應(yīng)該干預(yù)它們。
�。�11）既然你們不干，那就看我的吧！另一個人打算去幫助小海龜。
（12）我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。
�。�13）然而，然后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。
�。�14）我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
（15）剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拚命涉水爬行的晚餐。
（16）噢，上帝！我聽到身后一個人__的叫道，我們都干了些什么！
�。�17）（對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著）。年輕的'向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一項(xiàng)壘球帽、把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力的走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拚命的揮動手中
的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。
（18）（屠殺以后），空中滿是（劊子手們）飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望能再逮一只落伍的小海龜來做食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
�。�19）大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
【閱讀提示】
閱讀這篇記敘文，要著重體會它的語言的表現(xiàn)力。注意詞語、句子在特定的語言環(huán)境中的特定含義。要結(jié)合上下文的有關(guān)意思，結(jié)合作者的思想感情及文章的語言色彩甚至修辭方法來理解。這樣，不僅能理解詞語、句子的表層意義，還能理解它的深層意義。
【思考練習(xí)］
1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入（16）中的空白處：（）
A。懊悔B。懺悔C。后悔D�；诤�
2、根據(jù)文意，填入②段空白處最合適的句子是：（）
A。否則就會被空中的捕食者透去做美餐。 B。因?yàn)樯碁┎皇切『｝斏畹沫h(huán)境。
C。因?yàn)樾『｝斕蛲蠛５纳盍恕?D。否則留在沙灘生活太不安全了。
3、小海龜為什么把它的發(fā)腦袋伸出沙面？用括號在文中畫出對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。
4、文中所指的空中捕食者是____、___、___、____和_____五種鳥。
5、（17）（18）段中加（）的句子所用的修辭法依次是：（）
A。夸張比喻B。夸張惜代 C。擬人比喻D。擬人借代
6、本文最后一句話：這肅靜也許包含著一種沉思。這些人沉思的是什么？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、深刻的一項(xiàng)：（ ）
A。如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會發(fā)生這樣的悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。
B。這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣鰜恚瑢?shí)際上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場悲劇。
C。做事情要三思而行，魯莽相助，往往適得其反。
D。我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價。
7、（19） 段中說這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。過于富有人情味的行為指什么？_____
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