小學生五年級語文閱讀題

　　在日常學習和工作中，我們經(jīng)常接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你所見過的習題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生五年級語文閱讀題，希望對大家有所幫助。

　　小學生五年級語文閱讀題1

　　母親剛懷上我，便查出心臟病，醫(yī)生建議打胎，母親搖頭說不，她用生命作賭注，給了我新生。

　　一歲那年，清貧的生活使母親奶水不足，每天她抱著我到3里外的一個村里，找人喂奶。

　　兩歲那年，據(jù)說我還常常尿濕被褥，母親不厭其煩為我換洗。

　　3歲那年的一個深夜，我突然發(fā)高燒，父親不在家，母親抱著我一口氣跑到10里外的鄉(xiāng)醫(yī)院。那是10余里崎嶇不平的山路啊!

　　4歲時，我偷拿里別人的東西，遭到母親一頓打。母親只打過我一次，打得毫不留情。

　　5歲那年的一個冬夜，母親為一個上門討飯的老人煮了兩個雞蛋。那時的雞蛋是逢年過節(jié)才舍得吃上一次的奢侈品。母親說：“娃，人有難處時幫一把，心里踏實些�！蹦赣H厚道的話，使我明白——擁有愛心，人活著才會踏實，有意義。

　　6歲時鄰居王伯殺了頭豬，送來半斤肉。當時，吃晚飯不點燈，昏暗中母親“誤吃”了一塊肉，即刻又吐出來，放到我的碗中。

　　7歲時。我得了一場大病，家鄉(xiāng)一位老赤腳醫(yī)生說須用螳螂卵做藥引。此物多生于高高的樹梢。寒冬臘月，母親持一竹竿出門了�；貋頃r，母親一頭亂發(fā)，臉上有幾道血痕。手中緊緊攥著一把螳螂卵。

　　8歲時，母親賣掉惟一的嫁妝——手鐲，送我上了小學。

　　9歲那年的冬天格外冷，母親拆掉自己的毛衣，在昏暗的煤油燈下。為我改織了一套毛衣褲。也就在那個冬季，因為寒冷和勞累，母親落下病根。

　　10歲那年，我調(diào)皮貪玩，兩門功課不及格，母親沒有罵我，只說：“以后好好學�！�

　　11歲那年，我再次讓母親蒙受了恥辱，期終考試后的家長會上，班主任將成績單按好壞順序逐一送到家長手中。當著眾人的面，母親最后一個領到通知單。回到家，母親把我叫到眼前，說：“娃，娘不懂文化，可你不能不懂啊!”

　　13歲，我到離家20里外的中學讀書。每個周末，母親瘦弱的身影就會出現(xiàn)在校園，為我送來干糧和一把皺巴巴的毛票。

　　14歲，一場大火使家中一貧如洗，母親走東家，串西家，東拼西湊，起早貪黑，支撐起整個家，沒讓我退學。

　　15歲，母親病重。從學校趕回家，看到面容憔悴的母親，我哭了。母親說：“不哭，你啥時見娘哭過�！�

　　16歲，母親送我進了縣高中。

　　17歲，母親開始讓別人為我捎糧和錢，她怕自己的樣子讓我在同學面前難堪。

　　18歲，高考給我當頭一棒，我萬念俱灰，在床上一躺三四天，母親來到床邊說：“娃，娘不懂什么大道理，可娘知道，只要自己不倒下，啥道走不通呢?”母親的話解開了我心中的疙瘩。

　　19歲，我報名參軍，送別時，許多為兒送行的母親落了淚，惟有我的母親沒哭。她說：“放心去吧，穿上軍裝就是部隊的人了，莫想家，好好干。”

　　20歲，我榮立三等功。接到喜報，母親落了淚。

　　21歲，我入了黨，母親又哭了。

　　22歲，我考上江南一所美麗的軍校。

　　如今我已從軍校畢業(yè)走上了工作崗位。

　　但是，兒行千里，走不出母親您濃濃的化不開的愛。

　　1.本文的記敘順序是________

　　2.按表達方式將文章分為兩部分。

　　___________________________

　　__________________________

　　5.文中點明題旨的一句話是：_______________________________________________________

　　3.文中先有“你啥時見娘哭過”，后有“母親落了淚”、“母親又哭了”，前后是否矛盾，為什么?

　　_______________________________________________________

　　4.舉例說明母親性格中有代表性的三個方面。

　　_______________________________________________________

　　5.根據(jù)本文段落結構特點，選寫一件事，表明父(母)對自己的愛。

　　_______________________________________________________

　　【參考答案】：

　　1.考寫作知識 順敘

　　2.考結構劃分 最后一段為抒情，之前為記敘

　　3.考理解分析“15歲……”時，表現(xiàn)母親的堅強 “20歲、21歲”，表現(xiàn)母親為兒子的成長而高興 不矛盾

　　4.考理解分析 如善良、剛強、無私、博愛等 視答題情況評改

　　5.考中心把握“兒行千里，走不出母親您濃濃的化不開的愛”

　　小學生五年級語文閱讀題 2

　　小學生的錯別字，可以用“五花八門”來概括。有些錯字，可能是成年人意想不到的，比如將“花瓣”的“瓣”寫成三個“辛”并列，將“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。我們對記錄的小學生的錯別字進行分析，大體上可以歸納為下面幾類：

　�、俣鄬懝P畫。這類錯別字的主要特點是多寫了某一個筆畫。

　�、谏賹懝P畫。這類錯別字的主要特點是少寫了某一個筆畫。

　�、酃P畫形態(tài)錯誤。這類錯別字的主要特點是將原字的某個筆畫的形態(tài)寫錯了。大多數(shù)情況是：該長的短了，該短的長了；不該帶鉤的帶鉤了；該寫折筆的寫成了彎筆；不該出頭的出頭了，應該出頭的沒出頭；等等。

　�、芏鄬懖考�。這類錯別字的主要特點是在原字中添加某個部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。這種情況多半是因為受到前后字的干擾，也有的是受社會用字不規(guī)范的影響，或者是“想當然”。

　�、萆賹懖考�。這類錯別字的主要特點是將原字中的某個部件寫漏了。

　�、掊e寫部件。這類錯別字的主要特點是將原字的某個部件寫錯了。這又分兩種情況：一是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字不成為字；二是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字變成了另一個不符合詞義要求的字。如演奏（演秦）、波紋（波汶）。

　　⑦其他的還有改變結構和同音替換。

　�。�1）研究報告的內(nèi)容主要包括四個部分：________、________、________、________。上面的片段屬于研究報告的________部分。

　�。�2）“花瓣”的“瓣”寫成三個“辛”并列，應歸為________類的錯別字。

　　（3）選文中將小學生的錯別字分析歸納成了________類，如果將①②及④⑤歸成兩類，可以命名為________類、________類。

　�。�4）請你針對“如何讓小學生少寫錯別字”這一問題提出自己的建議。

　　解析：

　　（1）問題的提出；研究方法；資料整理；研究結論；研究結論

　　（2）錯寫部件

　�。�3）八；增減筆畫；增減部件

　　（4）可以利用形聲字的規(guī)律記字形；根據(jù)漢字的構字特點來學習漢字；做個錯字本，經(jīng)常翻看；等等。

　　【分析】

　�。�1）這是對研究報告內(nèi)容的考查。學生應了解常見的研究報告的內(nèi)容，問題的提出、研究方法、資料整理、研究結論；作答時要結合語境，抓住標志性詞語來判斷。

　　（2）解答時要帶著問題整體感知短文內(nèi)容，結合第6自然段判斷。

　�。�3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。

　　（4）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的內(nèi)容，二要結合個人的認識，言之有理即可。

　　故答案為：

　�。�1）問題的提出、研究方法、資料整理、研究結論、研究結論

　　（2）錯寫部件

　�。�3）八、增減筆畫、增減部件

　�。�4）可以利用形聲字的規(guī)律記字形；根據(jù)漢字的構字特點來學習漢字；做個錯字本，經(jīng)常翻看；等等。

　　【點評】

　�。�1）考查學生對研究報告內(nèi)容的考查的掌握。要求學生能判斷，會應用。

　�。�2）此題考查在理解短文的基礎上對漢字錯誤類別判斷的能力。

　�。�3）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

　�。�4）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。

【小學生五年級語文閱讀題】相關文章：

高中語文閱讀題及答案04-06

五年級語文上冊期末考試閱讀題及答案10-26

語文二年級下冊閱讀題訓練題03-21

雅思閱讀真題04-15

2023小學生語文國學知識題05-11

蟋蟀的住宅閱讀題答案10-20

雅思閱讀考試真題02-06

雅思閱讀概念題和細節(jié)題應試技巧04-24

2023小升初語文閱讀題專項練習及答案（精選10篇）05-10

濟南的冬天閱讀題答案試題12-06