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蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下第一單元檢測(cè)題(含答案)
在我們迷惑的時(shí)候使我們恍然大悟!語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！苯o人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下第一單元檢測(cè)題(含答案)，更多語(yǔ)文試題盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、積累運(yùn)用。
1、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚?xiě)在橫線上。
人就是這樣，當(dāng)你以一種huò① 達(dá)、樂(lè)觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來(lái)時(shí)，眼前就會(huì)呈現(xiàn)一片光明;反之，當(dāng)你將思維yòu② 于憂傷的fán③ 籠里，未來(lái)就變得暗淡無(wú)光了。長(zhǎng)此下去，你不僅會(huì)將最起碼的信念和拼搏的勇氣mǐn④ 滅，還會(huì)將身邊那些最近最真的歡樂(lè)失去。
�、� ② �、� ④
2、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫(xiě)在橫線上。
A、坦蕩如砥 爭(zhēng)研斗艷 振耳欲聾 不言而喻
B、一瀉千里 縱橫決蕩 忍俊不禁 刻骨銘心
C、貫穿始終 潛滋暗長(zhǎng) 不折不扣 因地治宜
D、盤虬臥龍 一如即往 略勝一籌 藏污納垢
3、默寫(xiě)。
�、佟 。醚獙�(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。
②世有伯樂(lè)， 。
�、鄢釢裾次⒂辏 �。
④《馬說(shuō)》一文中揭示千里馬被埋沒(méi)的直接原因的句子是 。根本原因的句子是 。
4、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是( )
�、盼抑皇恰 ∧�，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
⑵汽車在望不到邊際的高原上奔馳， 你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
A、站立 進(jìn)入 B、站立 撲入 C、佇立 進(jìn)入 D、佇立 撲入
5、下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?/p>
早晨我們不得又被鬧鐘叫醒，狼吞虎咽地吃完早飯，然后冒著危險(xiǎn)在馬路上與汽車出生入死;由于上午的學(xué)習(xí)慣性和未完成的課堂作業(yè)，我們一邊吃飯一邊還在大話學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)生活;傍晚回到家，吃完晚飯，又開(kāi)始做家庭作業(yè)，一直做到兩眼惺松而入睡。
6、選出說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)( )。
A、《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達(dá)了作者積極向上的健康情懷。
B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用象征手法既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大。
C、《馬說(shuō)》是一篇議論文，借伯樂(lè)和千里馬為喻，對(duì)在位者不能識(shí)別人才，反而摧殘人才、埋沒(méi)人才表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣之情。
D、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運(yùn)用了象征手法。
7、請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的要點(diǎn)(20字以內(nèi))。
本報(bào)訊 廣東省組織大學(xué)生到歐洲考察，這些學(xué)生對(duì)巴黎藝術(shù)殿堂的經(jīng)典之作提不起興趣。本來(lái)安排8小時(shí)的參觀，有的學(xué)生不到1小時(shí)就走馬觀花地看完了，坐在一邊聊天吃零食。有的說(shuō)，凡爾賽宮就是一條筆直的馬路，旁邊建了幾座古怪的房子;有的說(shuō)，羅浮宮里面的繪畫(huà)和雕塑千篇一律，沒(méi)有什么好看的。
學(xué)生的表現(xiàn)是我國(guó)教育事業(yè)的遺憾，也是一種文化上的遺憾。教師和藝術(shù)工作者應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)審美興趣和能力是構(gòu)成文化素養(yǎng)的重要組成部分。如果欠缺，必然成為精神生活的貧困者�？梢韵胂螅绻覀冞@個(gè)民族的下一代癡迷的都是武俠劇、情感偶像劇等東西，那么勢(shì)必帶來(lái)總體藝術(shù)鑒賞力的低下，民族命運(yùn)會(huì)怎樣?
我的概括：
8、名著閱讀。
茅盾曾經(jīng)對(duì)《水滸》中一些人物作過(guò)深刻的評(píng)價(jià)：“對(duì)于甲，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人;對(duì)于乙，我們寄以滿腔的同情，深惜其認(rèn)識(shí)不夠;對(duì)于丙，我們卻除了贊嘆，別無(wú)可言。”(備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯達(dá)、時(shí)遷)
根據(jù)你的理解，甲是 ，乙是 ，丙是 。
9、請(qǐng)你仿照下面示例，從“棉花、帆、釘子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等選項(xiàng)中任選兩個(gè)，各寫(xiě)一句含有生活哲理的格言。
示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，全部屬于大地母親;如果離開(kāi)大地的懷抱，一切的成就，都會(huì)成為泡影。
示例② 藕：無(wú)論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個(gè)純潔的靈魂。
格言①：
格言②：
二、閱讀
(一)閱讀《海燕》中的選段，回答10-17題。
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴�？窗�，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，――高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，――它在大笑，它又在號(hào)叫，它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫!
這個(gè)敏感的精靈，――它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，――是的，遮不住的!
10、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容大意。
11、第1、2兩段寫(xiě)雷聲，烏云和狂風(fēng)，作者運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，有什么作用?
12、第4段中的兩個(gè)破折號(hào)，分別有什么作用?
13、第4段中的加點(diǎn)詞“飛舞”“精靈”“大笑”“號(hào)叫”，分別表現(xiàn)了海燕怎樣的形象?
14、把第2段中“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上”改成“一層層巨浪被狂風(fēng)緊緊抱起，甩到懸崖上”，行不行?為什么?
15、“高傲的”“黑色的”分別照應(yīng)這篇課文開(kāi)頭的哪兩處內(nèi)容?
16、第5段中下面兩句話分別表現(xiàn)了“海燕”的什么特點(diǎn)?
(1)它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏。
(2)它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，――是的，遮不住的!
17、第2、5段分別運(yùn)用了哪些修辭手法?
(二)閱讀《鐵樹(shù)最美的時(shí)候》，回答18-22題。
鐵樹(shù)最美的時(shí)候
沈世豪
鐵樹(shù)開(kāi)花，向來(lái)被人看作是和啞巴說(shuō)話一樣的奇跡。其實(shí)，在廈門，由于氣候的原因，鐵樹(shù)開(kāi)花是很平常的事。鐵樹(shù)的花名聲大，其實(shí)并不漂亮。鐵樹(shù)最美的時(shí)候，是長(zhǎng)新葉。
每年四五月間，幾場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，便可發(fā)現(xiàn)鐵樹(shù)的樹(shù)心，幻出一抹可人的嫩黃，微微鼓起，里面就是孕育的芽苞。連續(xù)幾天，沒(méi)有動(dòng)靜，似乎是在默默地等待，是等待太陽(yáng)的問(wèn)候，云彩的呼喚，還是辛勤主人的一聲命令?突然，在一個(gè)清亮亮的早晨，露出了一簇尖尖角，煞是平常。又沉默了幾日，終于按捺不住了，齊刷刷地伸出了一寸來(lái)長(zhǎng)的芽柱，灰綠，整齊，恰似相擁而出，頗是精神。就在你不經(jīng)意間，芽柱長(zhǎng)長(zhǎng)了，且悄然曲起了身子，化成了豆芽狀，細(xì)看，兩側(cè)有齒狀的小苞。此后，就像一聲呼喚，一夜之間，芽苞伸展開(kāi)來(lái)，化為針葉，每一根針葉上還挑著如五線譜上的跳動(dòng)音符。風(fēng)無(wú)語(yǔ)，音符隨風(fēng)而去，于是，羽狀的新葉就搖曳而出了。
新葉很嫩很嫩，淺淺的綠，像嬰兒的笑，純潔無(wú)瑕，生命伊始，是如此地讓人憐惜、動(dòng)心。屏著氣、屏著氣，真擔(dān)心一不小心打個(gè)噴嚏，就會(huì)傷害了它。鐵樹(shù)一襲綠袍，不懼酷暑嚴(yán)寒，自有英雄情結(jié)，然而，每一片新葉的萌發(fā)，同樣是稚嫩，沒(méi)有嬌氣。古人云：“一日換一番春色。”對(duì)鐵樹(shù)長(zhǎng)葉的描繪是最恰當(dāng)?shù)�。鵝黃綠、嫩綠、淺綠、草綠、油綠、湖綠、碧綠、深綠，綠韻如歌，每一道旋律的細(xì)微變化，都在鐵樹(shù)的新葉上盡情地演繹。側(cè)耳聆聽(tīng)，綠韻亦如語(yǔ)，是春雨的呢喃，還是晨風(fēng)的叮嚀，或者，是千里綠野的神姿仙態(tài)，融進(jìn)了這難以言傳的氤氳綠意之中?鐵樹(shù)日新月異變幻無(wú)窮的新綠，既展示了生命的神秘和奇跡，還寄寓了憧憬的博大與深邃。鐵樹(shù)的片片新葉，如此地讓人癡迷、沉醉，莫非是上蒼恩賜給人類凈化靈魂的一首絕唱嗎?
人愛(ài)花，花好比是人的面容，萬(wàn)紫千紅看不盡，傾國(guó)傾城盡風(fēng)流。櫻花盛開(kāi)時(shí)，日本人欣喜若狂，舉國(guó)同慶。牡丹上市，洛陽(yáng)城里摩肩接踵，車水馬龍，同樣是一番靚麗的風(fēng)景!有人愛(ài)葉嗎?當(dāng)然有，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！碧拼�(shī)人杜牧深情的詠唱，如一棵擎天的紅楓，照亮千古�；ê帽热说娜菝�，花容月貌，千姿百態(tài)，觸目便可讓人神迷;相比之下，葉的誘惑力，就稍遜一籌。但是精神層面的內(nèi)容，往往蘊(yùn)涵在比較深沉之處，須捫心品味，才得知神韻。正因?yàn)檫@個(gè)原因，鐵樹(shù)最美的時(shí)候，遺憾地被人們忽略了。世俗的力量是可怕的，它可能輕易地抹殺極有價(jià)值的審美意象，甚至讓人們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，誤以為世界上最美的只有花，而把綠葉永遠(yuǎn)置于配角的地位。“紅花也須綠葉扶”，但并非所有的綠葉皆屈從于扶持的地位。
鐵樹(shù)都有最美的時(shí)候，何況是人呢!愿天下人自信有加，并百倍珍惜。
18、“鐵樹(shù)開(kāi)花”，一向是人們所稱道的稀世美景，本文作者卻獨(dú)辟蹊徑地對(duì)“鐵樹(shù)長(zhǎng)新葉”大加贊美。文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪“新葉”之美的?
19、作者對(duì)鐵樹(shù)的“新葉”情有獨(dú)鐘。請(qǐng)結(jié)合文中有關(guān)的描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析作者流露出的豐富感情。
20、文章第四段中，作者從破除世俗偏見(jiàn)的角度，對(duì)花與葉展開(kāi)審美鑒賞，從而生發(fā)出一個(gè)哲理性的啟示。這個(gè)啟示是什么?(用文中原話回答)
21、散文作品描寫(xiě)景物時(shí)，常對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)。下面是課文《紫藤蘿瀑布》中運(yùn)用這種寫(xiě)法的句子。請(qǐng)你從本文中找出與例句手法相似的一個(gè)句子。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)發(fā)端，也不見(jiàn)終極。只見(jiàn)深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。
答：
22、第四段蘊(yùn)涵著作者怎樣的思想感情?
三、綜合性學(xué)習(xí)。
23、通過(guò)專題《鳥(niǎo)》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥(niǎo)的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”專刊。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。
鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥(niǎo)：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹(shù)上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。
(1)請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}(三至五個(gè)字)。
(2)根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫(xiě)法，為自己喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)(題中涉及的除外)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話。
四、寫(xiě)作。
24、請(qǐng)以“我是一棵(朵、叢) ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整(補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)是某種植物，如白楊、竹子等);②文體不限(若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于25行);③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;④不少于600字。
參考答案：
一、積累運(yùn)用。
1、①豁 �、卩蟆 、鄯 、茔�
2、A、震 B、瀉 C、制 D、既
3、①宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩
�、谌缓笥星Ю锺R ③泥香帶落花
�、苁巢伙�，力不足，才美不外見(jiàn)。食馬者不知其能千里而食也。
4、D
5、修改參考：(1)“不得又被鬧鐘叫醒”改“不得不被鬧鐘叫醒”。
(2)“與汽車出生入死”改為“與汽車賽跑”。
(3)“討論我們的學(xué)習(xí)生活”刪去。
(4)“由于上午的學(xué)習(xí)慣性”前加“到了中午，”。
(5)“惺松”改“惺忪”。
6、B
7、為學(xué)生的鑒賞力擔(dān)憂。
8、楊志 林沖 魯達(dá)
9、棉花：是花，我卻不與百花爭(zhēng)芳斗艷;不是花，我卻用花絮溫暖人間。
帆：離開(kāi)船桅，我是一塊普通的布;只有走進(jìn)江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進(jìn)。
釘子：在壓力和困難面前，挺直腰桿，不斷進(jìn)取，絕不彎腰低頭，受人歧視。
谷穗：低頭，是向農(nóng)人致謝;鞠躬，是向土地感恩。
竹子：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。
二、閱讀。
(一)10、暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)海燕搏擊風(fēng)浪，積極戰(zhàn)斗，以必勝的信心，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。
11、形象地表現(xiàn)了風(fēng)、云、雷、電的囂張氣焰。
12、第一個(gè)破折號(hào)表示語(yǔ)意的注釋，第二個(gè)破折號(hào)表示語(yǔ)意的躍進(jìn)。
13、“飛舞”一詞寫(xiě)出了海燕的歡樂(lè);“精靈”一詞展示海燕的戰(zhàn)斗形象;“大笑”“號(hào)叫”，顯示了海燕的革命樂(lè)觀主義精神和大無(wú)畏的氣概。
14、不行，主語(yǔ)改動(dòng)以后，不能表現(xiàn)反動(dòng)派勢(shì)力對(duì)人民群眾的迫害之深。
15、照應(yīng)開(kāi)頭的“在高傲的飛翔”“海燕像黑色的閃電”兩處。
16、(1)善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，具有敏銳的預(yù)見(jiàn)性和洞察力�！ �(2)具有必勝的信念。
17、第2段運(yùn)用的修辭手法是：擬人、比喻;第5段運(yùn)用的修辭手法是：擬人、比喻、反復(fù)。
(二)18、主要從兩個(gè)方面來(lái)贊美新葉的：新葉生長(zhǎng)的過(guò)程(新葉形狀的變化過(guò)程);新葉綠色變化的過(guò)程。
19、從四個(gè)方面分析：對(duì)新葉奇妙的生長(zhǎng)過(guò)程，表現(xiàn)出驚喜;對(duì)新葉的嫩綠，流露出憐惜;對(duì)新葉綠色的細(xì)微變化，由衷發(fā)出贊嘆;對(duì)綠葉中蘊(yùn)含的精神，予以贊美。
20、精神層面的內(nèi)容，往往蘊(yùn)涵在比較深沉之處，須捫心品味，才得知神韻。
21、文中有三處句子：①就像一聲呼喚，一夜之間，芽苞伸展開(kāi)來(lái)，化為針葉，每一根針葉上還挑著如五線譜上的跳動(dòng)音符。風(fēng)無(wú)語(yǔ)，音符隨風(fēng)而去，于是，羽狀的新葉就搖曳而出了。
②新葉很嫩很嫩，淺淺的綠，像嬰兒的笑，純潔無(wú)瑕，生命伊始，是如此地讓人憐惜、動(dòng)心。
③綠韻如歌，每一道旋律的細(xì)微變化，都在鐵樹(shù)的新葉上盡情地演繹。
22、①對(duì)人們只看重外在的美而忽視內(nèi)在美的遺憾之情;②對(duì)世俗力量及人們的流俗傳統(tǒng)的批判之情。
三、23、(1)如：鳥(niǎo)的禮贊(贊歌)、鳥(niǎo)中精靈、我心中的鳥(niǎo)等。
(2)示例：①雄鷹：茫茫蒼穹，無(wú)處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。
�、诤Ｑ啵合窈谏拈W電，高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。
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