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哈師大附中2017-2018高一下學期開學測試語文試卷及答案
很多學校在開學時候會進行相關測試，測驗同學們上學期或升學前的知識儲備情況，目的是要老師更好的了解你的學習情況好因人而異重點培養(yǎng)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的一份哈師大附中高一下學期開學測試語文試卷及答案，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
哈師大附中2017—2018高一下學期開學考試
語 文 試 題
(說明：試卷滿分100分，答題時間為90分鐘。)
一、選擇題(共18分，每小題3分)
1.下列詞語中加點字讀音和字形全都正確的一項是( )
A.嚙噬nièshì 犄角jǐ 戕害qiāng 殺一儆百jǐng
B.寥廓liáokuò 恢宏huī 惶惑huáng 一泓清泉hóng
C.亙古gèn 恪守kè 坍圮tānpǐ 步履蹣姍pánshān
D.裊娜niǎonuó 班駁bānbó 瘦削xuē 目光炯炯jiǒng
2.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一句是( )
�、佻F(xiàn)在患多動癥的孩子越來越多，有的父母覺得這是“過度診斷”，醫(yī)生只是在危言聳聽，也許孩子只是太好動，讓他們多運動就好了，菲爾普斯就是個例子。
②在辦公樓施工現(xiàn)場，滿眼望去，到處是熱火朝天的施工景象，施工方相關負責人告訴記者，為了保證順利完工，工人們兩班輪換，不停施工。
�、垩芯勘砻�，WIFI發(fā)射器的輻射極小，且隨距離不斷減弱，一米外的輻射值就已微不足道。不過，還是建議將發(fā)射器放置在離床頭1米范圍之外，不用時盡量關閉電源。
�、芊逝质鞘澜缧l(wèi)生組織確定的十大慢性疾病之一，而中國的肥胖現(xiàn)狀更是嚴霜烈日。世衛(wèi)組織的最新報告顯示，在我國現(xiàn)有近9000萬肥胖者，這一數(shù)字已超越美國居世界首位。
⑤影片《湄公河行動》取材于當時驚天動地的“10·5湄公河跨國大案”，故事環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。其中，一場警察扮成商人與毒梟之間過招的戲碼看得人驚心動魄。
�、�1917年，時任北大校長的蔡元培起用當時只是嶄露頭角的魯迅先生設計北大校徽，可謂是慧眼識珠。魯迅雖有忐忑，但交上的設計讓蔡元培連聲叫好，這一基本設計也沿用至今。
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.③⑤⑥
3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是( )
A.家屬稱，從今年3月開始，錦鹿公司雖然承擔戒毒所西北區(qū)域的填土項目，但雙方并未簽訂合同。
B.雖然學校三令五申，要求學生自覺愛護學校環(huán)境，但是隨手亂丟垃圾，人走關燈，損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴重，令人擔憂。
C.白皮書說，中國最早發(fā)現(xiàn)、命名和開發(fā)利用南海諸島及相關海域，最早并持續(xù)、和平、有效地對南海諸島及相關海域行使主權。
D.由于《古文觀止》具有人文特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。
4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )
�、龠@家企業(yè)改革的任務，是“減員”，更重要的是“增效”。
�、陬A算即使制定得再，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。
③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起的假酒案。
A.不止 正確 聳人聽聞 B.不只 正確 聳人聽聞
C.不只 準確 駭人聽聞 D.不止 準確 駭人聽聞
5.下列句中加點詞的活用類型，歸類完全正確的一項是( )
�、倥婀┤諒陌儆囹T ②群賢畢至，少長咸集 ③人有百口，口有百舌，不能名其一處也
�、芪栌嫩种疂擈裕轮壑藡D ⑤將軍身被堅執(zhí)銳 ⑥失期，法皆斬 ⑦吾得兄事之
�、嗤膺B衡而斗諸侯 ⑨后世之謬其傳而莫能名者 ⑩方其破荊州，下江陵，順流而東也
A.①④/②⑤/③⑩/⑥⑦/⑧⑨ B.①④⑧/②⑤/③⑩/⑥⑦/⑨
C.①④/②⑤/③⑩/⑥⑨/⑦⑧ D.①④⑧/②⑤/③⑥⑦/⑨/⑩
6.下列選項中，文言句式歸類正確的一項是( )
�、偃舨魂I秦，將焉取之? ②有碑仆道 ③而今安在哉? ④仰觀宇宙之大 ⑤時人莫之許也 ⑥燕國見陵之恥除矣 ⑦引以為流觴曲水 ⑧夫晉，何厭之有? ⑨客有吹洞簫者 ⑩相與枕藉乎舟中
A.①⑥/②⑦/③⑤⑧/④⑨/⑩ B.①②⑦/③⑤⑧/④⑨⑩/⑥
C.①⑥/②⑦/③⑧/④⑤⑨/⑩ D.①②⑦/③⑤⑧/④⑨/⑥/⑩
二、論述文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下文，完成7～9題。
《論語》說：“禮之用，和為貴。”“君子和而不同，小人同而不和。”前句是根本的價值觀，后句是待人做事的根本態(tài)度;總的是在承認差別的基礎上求各得其所。
以和為貴不是單純的美好愿望，是以對宇宙的根本認識為基礎而提出的根本價值觀。兩千多年前，中國人就提出了“和實生物”的觀點。指出宇宙萬物都是不同成分和因素和諧共存的統(tǒng)一體。從自然到人類社會，從家庭、單位、社區(qū)、社會、國家、國際，以至生態(tài)，都是如此。世界是和的世界;萬物以和為基礎，存在于和的狀態(tài)中。以和為貴是在這一根本認識基礎上提出的，就是以和為最高的價值。和的實質是各得其所，以和為貴就是要在承認差別的前提和基礎上求各得其所。
孔子說“政者正也”，又說如果有機會當政，一定以“正名”為當務之急，做到君君臣臣，父父子子。“正”是他治國的根本理念。《子罕》篇又有“子曰：‘吾自衛(wèi)反魯，然后樂正，雅頌各得其所。’”以各得其所釋“正”。“正名”，“君君臣臣，父父子子”也就是要使君臣父子各得其所。程子說：“萬物庶事莫不各有其所，得其所則安，失其所則悖。圣人所以能使天下順治，非能為物作則也，唯止于各于其所而已。”“和為貴”，就是以各得其所為最高的目標。
“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同就是要承認差別，在承認差別的基礎上求和諧，而不是取消差別求統(tǒng)一、和諧。
達到和諧的基本方法是中庸、中道。各得其所的基礎是中。只有各個部分、各種因素都無過無不及，達到中的要求，才有整體的和。程子說：“使萬物無一失所者，斯天理，中而已。”
各得其所是目標，和而不同是原則，中庸、中道是途徑。和與中是從不同的角度說，和是總體的狀態(tài)和目標，中是各局部應處的狀態(tài)和要求，二者相合，就是中和，也就是各得其所。
以和為貴、和而不同的精神，基本貫穿了中華民族的發(fā)展史，滲透在社會生活的一切方面，使我們不同族群、不同地域的不同文化，不斷相互吸取、相互融合，形成了博大精深、豐富多彩的中華文化;在廣土眾民的中華大地上，組成統(tǒng)一的國家，長期保持穩(wěn)定統(tǒng)一的局面，綿延發(fā)展。對外，中華民族始終與世界各國、各民族人民友好相處，以愛好和平的民族的良好形象展現(xiàn)于世界。
中華文化的貴和思想，以和為貴，和而不同，在承認差別的前提和基礎上求各得其所，指示了解決當代人類面臨的危機的方向。今天我們深化改革，建設中國特色社會主義，以及外交上實行和平外交政策，促進世界的和平、發(fā)展，某種意義上可以說也是求“萬物各于其所”。全面建設中國特色社會主義，要統(tǒng)籌經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)，求其各得其所;經(jīng)濟、政治、社會等各方面，也要求其內(nèi)部各因素、各方面，如政府和市場之間，各種經(jīng)濟成分之間，以及城鄉(xiāng)，東、中、西部，貧富之間等等，各得其所�？梢哉f改革就是調(diào)整各方面、各部分的關系，以達到各得其所的目標;各得其所是改革的目標和實質。(選自錢遜《中華文化的核心價值之三：和》)
7.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )(3分)
A.“和為貴”是根本的價值觀，“君子和而不同”是待人做事的根本態(tài)度，二者都是在承認差別的基礎上求各得其所。
B.因為以和為貴是以對宇宙的根本認識為基礎而提出的根本價值觀，所以兩千多年前，中國人就提出了“和實生物”的觀點。
C.以和為貴是在宇宙萬物都是不同成分和因素和諧共存的統(tǒng)一體這一根本認識基礎上提出的，體現(xiàn)了“和”為最高價值的觀念。
D.孔子主張為政者當“正名”，“正”是他治國的根本理念。而他強調(diào)的“君君臣臣，父父子子”其實也就是使君臣父子各得其所。
8.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.程子認為萬事萬物無不是各得其所，圣人之所以能使天下順治，也是因為能使天下蒼生各得其所，而使天下萬物各得其所，唯中而已。
B.人與人之間存在著差別，盲目地取消差別求統(tǒng)一是不現(xiàn)實的不合理的，君子都會承認差別，并在差別的基礎上追求和諧。
C.只要堅持中庸、中道的基本方法，各個部分、各種因素都無過無不及，達到中的要求，就會實現(xiàn)整體的和，達到和諧。
D.要想達到各得其所的目標，就應該堅持和而不同的原則，走中庸、中道的途徑。和是總體的目標，中是各局部應處的狀態(tài)和要求。
9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A.中華民族在發(fā)展的過程中始終堅持以和為貴、和而不同的精神，正因為如此，才會使廣土眾民的中華大地長期保持穩(wěn)定統(tǒng)一的局面。
B.貴和思想，以和為貴，和而不同的中華文化，使得中華民族始終以愛好和平的民族的良好形象展現(xiàn)于世界，也為解決當代人類面臨的危機指示了方向。
C.深化改革，建設中國特色社會主義，以及外交上實行和平外交政策，促進世界的和平與發(fā)展，都是為了達到“萬物各于其所”的目的。
D.全面建設中國特色社會主義，就要使經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)等方面各得其所，改革、調(diào)整好各方面、各部分的關系。
三、實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成10～12題。
魏景超：用心守護植物健康成長
魏景超(1908～1976)，我國著名植物病理學家、農(nóng)業(yè)教育家。1930年畢業(yè)于金陵大學園藝系。1933年，他參加清華大學公費留美研究生考試，名列全國第一。1937年獲美國威斯康星大學博士學位，后回國任職，在水稻病害研究、真茵分類學及植物病毒學研究上作出了卓越的貢獻。
大學畢業(yè)后就以優(yōu)異的學習成績獲“金鑰匙”獎，并成為“斐陶斐”學會會員。在美國留學期間，他利用可利用的時間和設備，放棄節(jié)假日休息，參加暑期學校學習、參觀實驗室和農(nóng)場、訪問老教授，以獲取知識，汲取經(jīng)驗和新的見解。在學校里，他更是抓住學校資源，勤奮刻苦。圖書館里，他埋頭鉆研;實驗室里，他觀察切片、制作標本，孜孜不倦。愛思、善學、勤問的他，努力攝取國外新知識、新技術，匯集大量的寶貴文獻與讀書筆記。可惜的是，回國正值抗日戰(zhàn)爭期間，魏景超積累了四年的書籍、筆記隨交運的美國輪船一起在日機轟炸下沉于太平洋底。
回國后執(zhí)教于金陵大學的魏景超，面對國內(nèi)農(nóng)業(yè)教材與國際水平的差距，邊執(zhí)教邊精心編寫講義、教材。外出采集標本、調(diào)查農(nóng)作物病蟲害情況、拍攝照片、繪制講解圖表等，身體力行。他先后講授過普通和高級植物病理學、作物病害、真菌學、細菌學、植物免疫學和病毒學等課程。出版有《普通植物病理學》《植物病理學實驗指導》《真菌重要目、科、屬分類檢索表》等優(yōu)秀教材、書籍。
魏景超十分注重課前準備工作，細致地整理授課內(nèi)容、思路，并結合當時最新研究成果的講解以擴充學生的知識面，確保課堂的高效授課。課堂上，他條理清晰、深入淺出;實驗室里，他仔細觀察每個學生的操作，及時指正規(guī)范;野外實習時，他認真?zhèn)魇谟^察作物病情和采集標本的知識。他注重因材施教，對低年級學生側重基礎知識的把握，對高年級學生側重獨立探索、學習的能力培養(yǎng)。對跟隨他研究學習的十幾個學生，他按各人的進修計劃進行個別指導，耐心細致，誨人不倦�？谷諔�(zhàn)爭期間，他常到外校兼課，將其所得資助家在淪陷區(qū)或家境困難的同學，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。他要求年輕助教作充分的課前準備，上課時還經(jīng)常跟班聽講，對缺點加以指正，給予必要的示范。嚴謹?shù)膽B(tài)度、躬親的姿態(tài)，用“心”教學的魏景超對學生和其他老師產(chǎn)生了深遠的影響。
在水稻病害方面，魏景超先后發(fā)表8篇重要的學術報告及論文。他實地調(diào)查試驗，足跡遍布江、浙、滬、閩、粵、桂、皖等近10個省市地區(qū)。他編寫了《水稻病原手冊》，詳細記載了我國已發(fā)現(xiàn)和國外報道過寄生于水稻的約250種微生物，對重要病原菌簡要說明其誘致的癥狀、發(fā)病因素和防治方法。該書作為診斷稻病的工具書，多年來為國內(nèi)外同行所采用或引用。
在真菌分類學上，魏景超亦有卓越貢獻。1948年，魏景超重新鑒定了番茄漆腐病的病原菌，更正了其所屬類別，還澄清并鑒定了豇豆和大豆葉斑病病原菌。晚年的他輾轉在病榻與書桌之間，曰夜辛勞長達6年，完成了《真菌鑒定手冊》，填補了我國真菌鑒定工具書的空白。
在植物病毒學研究方面，魏景超歷來重視科學研究解決生產(chǎn)實際問題。早在上世紀40年代初期，他在成都附近調(diào)查煙草和番茄病害。之后又致力于華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病的考察、研究，闡明了常見病害的癥狀、病原、寄主范圍及防治方法。尤其在油菜病毒研究方面，總結出油菜遠村育秧、避蚜防病毒的有效措施。
晚年身患重病的魏景超，仍心系國家。1956年江蘇省昆山縣油菜田發(fā)生嚴重病害之際，他在同志們攙扶下仍然在田間跋涉，觀察油萊病情，同行者無不感動。
“以振興中國農(nóng)業(yè)為己任”，上下求索的魏景超，用自己躬行的一生詮釋了踐行者的姿態(tài)。(摘編自李姝昱《魏景超：用心守護植物健康成長》)
【相關鏈接】
�、俜诸愌芯坎⒎且资拢瑢ふ依硐霕吮�，往往需要連續(xù)追索數(shù)年。有時能獲得滿意的結果，有時也會發(fā)生錯誤甚至失敗，但魏景超堅持實事求是的精神，有錯必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地干下去。(摘編自“魏景超紀念館”)
�、谝幌氲阶鎳酁亩嚯y，倍受帝國主義的欺凌，他便忿然而起。他想自己是中國人，又是公費留學生，一定要刻苦學習，為國家爭光，為民族爭氣。(摘編自《科普中國·科技名家風采錄》)
10.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.魏景超素質超群，參加清華大學公費留美研究生考試，名列全國第一;大學畢業(yè)后獲“金鑰匙”獎，成為“斐陶斐”學會會員。
B.魏景超四年留美期間帶回的資料因日機轟炸而隨美國輪船沉于太平洋底;任職金陵大學期間，他邊執(zhí)教邊編寫講義教材。
C.魏景超曾到多個地區(qū)采集標本、考察研究農(nóng)作物病蟲害情況，田間跋涉，身體力行;晚年帶病辛苦工作6年，著作頗豐。
D.在真菌分類研究中，魏景超也經(jīng)歷了失敗，但他不氣餒，鼓足勁頭繼續(xù)干;對出現(xiàn)的錯誤，他以實事求是的態(tài)度進行糾正。
11.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検? )(4分)
A.魏景超留美期間，深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問題，利用可利用的時間和設備，抓住學校資源，埋頭鉆研，努力攝取國外的新知識、新技術。
B.魏景超回國后任教于金陵大學，授課準備充分，內(nèi)容新穎，條理清晰，深入淺出;因材施教，循循善誘，資助困難學生，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。
C、水稻病害研究方面，魏景超發(fā)表8篇重要文章，在近10個省市地區(qū)實地調(diào)查試驗.他編寫的工具書《水稻病原手冊》，多年來為同行所重視。
D.真菌分類學研究方面，魏景超重新鑒定了番茄漆腐病的病原菌，澄清并鑒定了豇豆和大豆葉斑病病原菌;晚年填補了真菌鑒定工具書的空白。
E.植物病毒學研究方面，魏景超調(diào)查了煙草和番茄病害，考察研究了華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病，尤其在油菜病毒研究方面取得了有效突破。
12.本文突出了魏景超多方面的寶貴品質，請就其中一個方面結合文本進行分析。(5分)
四、古詩文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文言文，完成13～16題。(19分)
孫沔，字元規(guī)，越州會稽人。中進士第，補趙州司理參軍。景祐元年，禮院奏用冬至日冊后，沔奏：“喪未祥禫而行嘉禮，非制也。”李安世上書指切朝政，被劾。沔奏：“加罪安世，恐杜天下言者，請勿治。”黜知衡山縣。道上書言時事，再貶永州監(jiān)酒。所在皆著能跡。時宰相呂夷簡求罷，仁宗優(yōu)詔弗許。沔上書言：“自夷簡當國黜忠言廢直道及以使相出鎮(zhèn)許昌乃薦王隨、陳堯叟代己才庸負重謀議不協(xié)忿爭中堂取笑多士政事寢廢又以張士遜冠臺席，士遜本乏遠識，至隳國事。蓋夷簡不進賢為社稷遠圖，但引不若己者為自固之計，欲使陛下知輔相之位非己不可，冀復思己而召用也。”居兩月，遷禮部郎中，知慶州。元昊死，諸將欲乘其隙，大舉滅之。沔曰：“乘危伐喪，非中國體。”三司所給特支，物惡而估高，軍士有語，優(yōu)人因戲及之，命斬之徇。明日，給特支，士無敢歡者。遷樞密直學士、知成都府，未至，以母喪罷。服除，為陜西都轉運使。徙秦州，時儂智高反，沔入見，帝以秦事勉之。對曰：“臣雖老，然秦州不足煩圣慮，陛下當以嶺南為憂也。臣睹賊勢方張，官軍朝夕當有敗奏。”明日，聞蔣偕死，帝諭執(zhí)政曰：“南事誠如沔所料。”英宗即位，遷戶部。帝與執(zhí)政議守邊者，難其人，歐陽修奏：“孫沔向守環(huán)慶，養(yǎng)練士卒，招撫蕃夷，恩信最著。今雖七十，心力不衰，中間曾以罪廢，然宜棄瑕忘過。”遂又以為觀文殿學士、知慶州，徙延州，道卒。沔居官以才力聞，強直少所憚，然喜宴游女色，故中間坐廢。(節(jié)選自《宋史·孫沔?zhèn)鳌?
13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A.自夷簡當國/黜忠言/廢直道/及以使相出鎮(zhèn)許昌/乃薦王隨、陳堯叟代己/才庸負重謀/議不協(xié)忿爭/中堂取笑多/士政事寢廢/
B.自夷簡當國/黜忠言/廢直道/及以使相出/鎮(zhèn)許昌/乃薦王隨、陳堯叟代/己才庸負重謀/議不協(xié)忿爭/中堂取笑多/士政事寢廢/
C.自夷簡當國/黜忠言/廢直道/及以使相出/鎮(zhèn)許昌/乃薦王隨、陳堯叟代/己才庸負重/謀議不協(xié)/忿爭中堂/取笑多士/政事寢廢/
D.自夷簡當國/黜忠言/廢直道/及以使相出鎮(zhèn)許昌/乃薦王隨、陳堯叟代己/才庸負重/謀議不協(xié)/忿爭中堂/取笑多士/政事寢廢/
14.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.進士，指古代科舉殿試及第者，根據(jù)成績分為一甲、二甲、三甲，一甲的第一、二、三名依次叫做狀元、榜眼、探花。
B.社稷，我國古代稱谷神為社，土神稱為稷，糧食和土地是以農(nóng)為本的中華民族的根本所在，故而人們也用社稷代指國家。
C.禮部，古代官署，掌管祭祀、典禮、外賓接待等事務，科舉取士、學校事務也歸禮部管轄。禮部的最高長官是禮部尚書。
D.服除，意思是脫掉喪服，即守喪期滿。根據(jù)傳統(tǒng)孝道觀念，官員遭逢父母去世，一般都要辭官回到祖籍，為父母守制。
15.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.孫沔為官正直，敢于直言上諫。他曾上奏反對在舉喪期間冊封皇后，并為李安世上書說情，請求赦免，結果李安世還是被貶為衡山縣知縣。
B.孫沔恪守道義，不乘敵軍之危。西夏國君元昊死去，這本是攻打西夏的良機，可是孫沔認為，在敵國舉辦國喪期間發(fā)動戰(zhàn)爭是不合大國風范的。
C.孫沔睿智清醒，善于審時度勢。他上書指出呂夷簡主動申請罷相的真實意圖;任秦州長官時又提醒皇帝嶺南一帶敵人氣焰正盛，戰(zhàn)局危急。
D.孫沔政績突出，辦事能力很強。他所管轄治理的地方都能夠有很好的政績;在他七十高齡的時候，歐陽修還向皇帝推薦了孫沔出任邊境守帥。
16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)孫沔向守環(huán)慶，養(yǎng)練士卒，招撫蕃夷，恩信最著。
(2)沔居官以才力聞，強直少所憚，然喜宴游女色，故中間坐廢。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩，完成17～18題。
過楊村
楊萬里
石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。
楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。
紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。
政①爾清和②還在道，為誰辛苦不歸田?
【注】①政，通“正”，正當?shù)囊馑�。②清和，指農(nóng)歷四月。
17.下列對本詩的賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A.詩歌首聯(lián)寫楊村的美麗景象：石橋兩頭，溪的兩岸，炊煙裊裊，與其他村莊相比，一望平川，別是一種境界。
B.第二聯(lián)用楊柳、酒店、葡萄架、漁船營造出嫻靜恬淡的鄉(xiāng)村春日圖，可以想象，生活在其中的人們一定十分愜意。
C.詩歌二三兩聯(lián)十分注重布局和著色，看那綠色的楊柳和葡萄架子，紅白相間的花還有碧綠的稻田、金黃的小麥，色調(diào)鮮明而又十分和諧。
D.詩人巧妙地運用疊詞營造了一種和諧的意境美，而且四種顏色搭配，像是重彩的民間畫，讓我們感受到生機和喜悅。
E.詩中沒有寫到人，但詩人通過景物含蓄地表現(xiàn)了田園的樂趣：麥子豐收，吃得飽;鮮魚美酒，滋味好。
18.結合你對尾聯(lián)的理解，簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)主旨的。(6分)
(三)名句默寫(10分)
19.補寫出下面名句中的空缺部分。(每空1分)
(1)固知一死生為虛誕，。(王羲之《蘭亭集序》)
(2)我有嘉賓，。(曹操《短歌行》)
(3)開荒南野際，。 (陶淵明《歸園田居》)
(4)在《詩經(jīng)·氓》中寫在男女兩人商量婚嫁時，氓的壞脾氣已有所顯露的一個句子是：“。”
(5)在《出師表》一文中寫諸葛亮希望幼主能詢問好的治國道理，并善于納諫的一句話是：，。
(6)屈原《離騷》中寫自己委屈心志，壓抑情感，忍痛把譴責和恥辱一起承擔的句子是：“，。”
(7)蘇軾《赤壁賦》中寫“我”扣弦而歌，而在歌聲中別有寄托的一句是：“，。”
五.語言文字運用(21分)
20.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，排列最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
�、儆幸恍┻h慮，可以預見也可以預做籌劃，不妨就預做籌劃，以解除近憂。
�、诓贿^，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。
�、塾幸恍┻h慮，可以預見卻無法預做籌劃，那就暫且擱下，何必讓它提前成為近憂。
�、芸傊瑧摫M量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。
�、葸�有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
�、拗袊讼矚g說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。
A. ①②③⑤④⑥ B. ①②④③⑤⑥ C.⑥②①③⑤④ D.⑥①②③⑤④
21.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫? )(3分)
大眾閱讀碎片化是社會快速發(fā)展的必然結果。，只能抽零碎時間進行閱讀;加上手機網(wǎng)絡和多媒體的普及，讓人們不得不把閱讀時間打碎。網(wǎng)絡為讀者提供了碎片化閱讀的平臺，使之順理成章地進入市民日常的生活。
A.現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓人們沒有時間坐下來靜靜閱讀
B.讓人們沒有時間坐下來靜靜閱讀的是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏
C.現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓靜靜坐下來的人們沒有閱讀時間
D.人們在現(xiàn)代生活的快節(jié)奏下沒有坐下來靜靜閱讀的時間
22.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
當兩個氫原子核聚合成一個氦原子時 發(fā)生聚變。 這個過程中，少量的質量轉變成巨大的熱量。解決這一聚變過程的控制問題，世界各地建立了許多實驗裝置。此類設備效果都不理想。近日，中國科學家有了重大突破。這項突破顯示中國的聚變研究已經(jīng)遙遙領先。
A.才 從 為了 但是 / 出 B.就在 為 不過 而 /
C. 才 / 為了 然而 不過 了 D./但是 為 可是 但 了
23.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，沒出不超過15個字。(5分)
西方古代很早就有關于抑郁癥的記載，直到20世紀末，我們才有了百憂解這種神奇的抗抑郁藥。①。著名的醫(yī)學雜志《英國醫(yī)學期刊》上發(fā)表的一篇文章稱，即使是對嚴重的抑郁癥患者，“行為—認知”心理療法的功效都不啻于抗抑郁藥。研究人員隨機挑選了11個患有嚴重抑郁癥的患者，分別采用抗抑郁藥物和“行為—認知”療法治療，結果發(fā)現(xiàn)這兩種方式在治療效果上沒有明顯區(qū)別。②，“行為—認知”療法被證明比抗抑郁藥更為有效。因此，法國健康管理局也建議，抑郁障礙初期，在癥狀尚屬輕微的時候，③。
24.下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。(6分)
菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等;根據(jù)花期的早晚，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等;根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊;根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材。
參考答案
1.B(A犄角jīC蹣跚D斑駁)
2.A.(微不足道：足，值得;微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。與此句語境不合，此處宜用“微乎其微”。嚴霜烈日：比喻艱苦環(huán)境下的嚴峻考驗或經(jīng)受此考驗的剛毅節(jié)操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。與此句語境不合。驚天動地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。與此句語境不合。危言聳聽：危言，使人吃驚的話;聳，驚動。指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。慧眼識珠：慧眼，佛教所說的“五眼”之一。今泛指敏銳的眼力。稱贊人善于識別人才。)
3、C.(A項語序問題。“雖然”放到“錦鹿公司”前面;B不合邏輯，“人走關燈”與“十分嚴重”搭配不當;D主語殘缺。刪掉“由于”)
4.C依據(jù)“更重要的是”可知前面應為“不只是”，依據(jù)“難免發(fā)生變化”可知前面應用“準確”。故選C。
5.B
6.D
7.B(強加因果，二者沒有直接的因果關系。)
8.C(“只要……就……”表示充分條件，原文是必要條件。)
9.A(曲解文意。“始終堅持以和為貴、和而不同的精神”有誤，原文說“以和為貴、和而不同的精神，基本貫穿了中華民族的發(fā)展史”。)
10.C【解析】“著述頗豐”不妥，應是“完成了《真菌鑒定手冊》”。
11.AD【解析】A.“深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問題”是很早就有的，至少大學畢業(yè)的時候就有了，不是在留美期間才有的;D.“晚年填補了真菌鑒定工具書的空白”錯，所填補的是我國真菌鑒定工具書的空白。
12.示例一：魏景超熱愛祖國，心系民生，志向遠大，以振興中國農(nóng)業(yè)為己任：①他幼年目睹農(nóng)民顛沛流離、饑寒交迫，深感只有振興農(nóng)業(yè)，才能解決民生問題;②他想到祖國倍受帝國主義的欺凌，便忿然而起，決心刻苦學習，為國家爭光，為民族爭氣;③他晚年身患重病，仍心系國家，為解決油菜田嚴重病害問題，在同志們攙扶下在田間跋涉。
示例二：魏景超愛思善學，刻苦鉆研，實事求是，鍥而不舍：①他利用可利用的時間和設備，放棄節(jié)假日休息，參觀訪問，獲取知識;②他抓住學校資源，勤奮刻苦，圖書館里，埋頭鉆研;實驗室里，孜孜不倦;③他堅持實事求是，有錯必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地干下去。
示例三：魏景超對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度、躬親的.姿態(tài)、全心的投入(不辭勞苦)，對學生和其他老師產(chǎn)生了深遠的影響：①他回國執(zhí)教，精心編寫講義、教材，各種活動身體力行，上課精心準備、循循善誘、因材施教;②他資助經(jīng)濟困難的同學，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才;對年輕助教嚴格要求，手把手指正規(guī)范;③晚年的他在病榻與書桌之問，日夜辛勞長達6年，填補了我國真菌鑒定工具書的空白。
(以上觀點1分，表現(xiàn)每條2分，答出兩條表現(xiàn)即可。表述要準確、流暢，否則扣1分。)
13.D
14.B(古代稱土神為社，谷神為稷)
15.A(“李安世還是被貶為衡山縣知縣”錯誤，被貶為衡山縣知縣的是孫沔)
16.(1)孫沔先前駐守環(huán)慶，供養(yǎng)訓練士兵，招安異族，恩德信義最突出。(5分。“守”“招撫”“著”各1分，大意2分。)
(2)孫沔做官憑借才能聞名，剛強正直，很少有忌憚的，可是喜歡宴飲游樂和美女，所以中途因為(這些喜好)被免官。(5分。“以”“強直”“中間”“坐廢”各1分，大意1分。)
參考譯文：
孫沔，字元規(guī)，是越州會稽人�？既∵M士，補任趙州的司理參軍。景祐元年，禮院上奏在冬至日這一天冊封皇后，孫沔上奏說：“喪禮還沒有舉行完，就舉行婚禮，這不合乎規(guī)制。”李世安上書指責朝廷，(結果)被彈劾。孫沔上奏：“(如果)加罪于李世安，恐怕會拒絕天下上書言事的人，請不要治他的罪。”(孫沔)被貶為衡山知縣。他在路上上書談論時政大事，第二次被貶為永州監(jiān)酒。他治理的地方，都有很好的政績。當時的宰相呂夷簡請求罷官，仁宗頒下褒獎他的詔書，沒有允許。孫沔上書說：“自從呂夷簡把持朝政以來，廢黜忠誠的言論，廢棄正直的道路，等到他憑借使相的身份出任許昌的長官，才推薦王隨、陳堯叟代替自己。這兩個人才能平庸可是要擔負的責任重大，謀劃事情不相互協(xié)商，在宰相位上相互怨恨爭斗，嘲笑眾多的賢士，政事被擱置荒廢。又讓張士遜位居宰相第一位，張士遜本來就缺乏深遠的見識，以致于破壞國家大事。呂夷簡不提拔賢才，為國家作長遠的考慮，卻引薦不如自己的人，作為鞏固自己地位的計謀，想要讓陛下您知道輔佐朝政的職位非他自己不可，希望您能夠再次想起他自己而被召用。”過了兩個月，孫沔升遷為禮部郎中，主政慶州。元昊死了，諸位將領想趁這個機會，一舉滅了他。孫沔說：“乘人之危，在別國舉喪之時攻打他，不是我中國的作風。”三司給予的特別賞賜，東西質量不好但是價格很高，士兵有埋怨之語，藝人于是嘲弄這件事，(孫沔)下令斬殺藝人來示眾。第二天，給予特別賞賜的時候，士兵沒有敢歡呼起哄的。孫沔升遷為樞密直學士，主政成都府，孫沔還沒到任，因為母親逝去，所以罷官歸去。守喪期滿，任職陜西都轉運使。調(diào)任秦州，當時儂智高謀反，孫沔入宮覲見，皇上用秦州政事勉勵他。孫沔回答說：“雖然我年老，但是秦州不足以勞煩陛下您擔憂掛慮，陛下您應該把嶺南地區(qū)當做憂心的事情。我看反賊勢力正在擴張，朝廷軍隊早晚會有失敗的消息傳來。”第二天，聽說蔣偕死了，皇帝告訴執(zhí)政說：“南方戰(zhàn)事果真像孫沔預料的那樣。”英宗繼位，孫沔升遷為戶部�；实叟c執(zhí)政討論守邊的人選，苦于沒有合適的人，歐陽修上奏說：“孫沔曾經(jīng)防守環(huán)慶，供養(yǎng)訓練士兵，招安異族，恩德信義最突出。如今他雖然七十歲，精神體力沒有衰減，任職中曾經(jīng)因為罪行被廢免，然而應該不追究缺點和過錯。”于是又讓他擔任觀文殿學士，主政慶州，調(diào)任延州，在路上去世。孫沔做官憑借才識能力聞名，剛強正直少有忌憚，可是喜歡宴飲游樂，沉迷美色，所以任職中被廢免官職。
17.BC(B“鄉(xiāng)村春日圖”錯;C“碧綠的稻田”錯，應是碧藍的天空)
18.最后一聯(lián)的意思是，在農(nóng)歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上，農(nóng)村是這樣的美，何不回家種田?出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢?(2分) 這首詩的前三聯(lián)描寫農(nóng)村的美好風光，目的就是這最后一句。(2分)尾聯(lián)卒章顯志，作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。(2分)
19.(1)齊彭殤為妄作(2)鼓瑟吹笙(3)守拙歸園田(4)將子無怒(5)咨諏善道，察納雅言(6)屈心而抑志兮，忍尤而攘詬(7)渺渺兮予懷，望美人兮天一方
20.C
21.A
22.B【解析】A.①處前后是承接關系，不能用表示條件關系的“才”;②處，應用引出方位的介詞“在”，不能用表示來由的介詞“從”;④處是輕微轉折，不能用表示重轉的“但是”。C.④處是輕微轉折，不能用表示重轉的“然而”;⑥處不能用表示已然狀態(tài)的時態(tài)助詞“了”，因“顯示”本身已含表已然狀態(tài)的意味。D.②處前后是順承關系，不能用表示轉折關系的“但是”;④處是輕微轉折，不能用表示重轉的“可是”。
23.①但并非得了抑郁癥就要服用藥物 ②對于輕度或中度的患者來說③應首先采用“行為—認知”療法
24.【答案】菊花是栽培歷史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。
【解析】本題主要考查壓縮說明性語段能力。對本題的解答要把握說明對象及其特征。
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